专题十一语言表达.doc

专题十一语言表达1.(2012安徽,19,5分)请根据上下文,在下面文字的画线处补写出相应内容。要求:语意连贯,表达明确,每处不超过12字。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中,。一切美术都是“望”,都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用,也同样要“望”。一切亭台楼阁,都是为了“望”,都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中,有了窗子,内外就能发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。而且同一个窗子,从不同的角度望出去,于是引发人们不同的联想。这样,画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万里之船,以小见大,从而获得了。解析:本题考查语言表达的连贯、准确能力。考题是论述性文段,以“可望”为中心,围绕“可游、可居、可望”的关系展开,有一定条理性,可联系上下文找到分别论述的对象进行作答,另外组织句子时还要注意字数限制。答案: “望”最重要即便是“居” 窗子起着“望”的重要作用景色都不相同丰富的审美感受2.(2012安徽,20,5分)安晴同学一直想参加学校青年志愿者协会。一天,安晴向协会组织委员李华同学询问相关情况。下面是他们交谈的部分内容,请你补写出其中的空缺部分。要求:符合情境,简明得体,正确使用标点符号。安晴:李华:当然可以,欢迎你加入!安晴:李华:下周六正好有一个关爱留守儿童的活动。安晴:李华:我们打算赠送一些书籍、文具,还要给他们辅导功课呢。安晴:哦,我有一些书,正好可以带过去。李华:安晴:好的,我出个小节目。解析:本题考查语言表达的简明、得体能力。此题围绕安晴希望加入青年志愿者协会展开,有具体的语境。答题时注意这样几点: 称呼得体, 不得脱离语境,表达要简洁。答案:你好!我想加入学校青年志愿者协会,可以吗?请问协会近期有什么活动?我想参加,有哪些内容呢?太好了!我们还打算跟他们联欢呢,你能出个节目吗?3.(2012大纲全国,4,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()。如在某些汉印中,就有“荼”字省作“茶”的写法。民间的书写者出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字随着饮茶习俗的推广,“荼”字的使用频率越来越高“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪在中唐之前“茶”字写作“荼”,这恐怕不是我们人人都知道的茶作为饮品,我们都很熟悉“荼”有多个义项,“茶叶”义是其中之一 A.B.C.D.解析:C该文段的起句应为,紧承该句的应是,句紧承句,句是和的过渡句,与后面联系最紧密,故在最后。故排序为。4.(2012大纲全国,18,6分)从整个文段来看,下面画线的三个句子在语言表达上都有问题,请予修改。要求语意连贯,衔接自然,语句通顺,不改变原意。修改后的句子每句不得超过15个字。我的朋友老王,人称“戏痴”,自号“梨园客”。由于用“客”来称呼,可见不是戏曲界的专业人士。但是,凡说起他,他在戏曲界人人都知道。他特别爱听戏、爱唱戏,后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏:买剧本,集唱片,淘剧照等,忙得不亦乐乎。还有700余份戏单是他搜集的,而且都是上个世纪的。解析:本题考查语言表达语意连贯、简明准确的能力。属于含修改病句的综合语用题。答案:既然自称为“客”(或“他自号为客”)戏曲界人人都知道(或“戏曲界无人不知”)他还搜集了700余份戏单5.(2012山东,18,4分)以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。解析:本题考查语言表达得体的能力。解答本题的关键是要将“敬辞”和“谦辞”区分开来,题目中的材料为小张的回信,要站在小张的角度来审读,凡是牵扯到小张的都要用谦辞,凡是牵扯到郑先生的都要用敬辞,以此为依据进行修改即可。答案:“寄奉”改为“惠赐”;“过目”改为“拜读”;“些许”改为“莫大”;“惠存”改为“珍藏”;“光临”改为“前往”。(答对四处即给满分)所谓语言“得体”,也就是用语要适应语言环境。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文,“外部语境”则包括语言交际时的各种条件,如场合、对象、话题、表达方式、情境等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。6.(2012大纲全国,19,3分)请在下面画线处补写一句恰当的话,使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过20个字。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种:一是“深刻”,二是“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品的主题而言;“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义,比较理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻,是静态的;“深邃”却似三维空间中的景致,是动态的。西方音乐以“深刻”见长;中国音乐则以“深邃”著称。解析:本题考查语言表达语意连贯、简明准确的能力。本题要求考生依据文段后面的文意,将带有总起作用的文句补写出来。答案:作为一门艺术,音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求深”度)7.(2012江西,20,15分)语言综合运用生活中总有那么一曲旋律或几句歌词,拨动过你的心弦,引起过你的共鸣请你用动情的笔墨把它抒写出来。要求:(1)侧重在描写中抒情,并结合使用议论。(2)运用排比修辞和疑问句式。(3)结构相对完整,语言简明、准确、生动。(4)不少于200字。解析:本题综合考查语言运用的能力。题干中所规定的答题要点较多,拟写答案前应注意认真阅读题干要求,从表达方式、修辞手法、文段结构和文段中心等方面综合考虑。答案:(示例)“每一次,都在徘徊孤单中坚强,每一次,就算很受伤也不闪泪光,我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞过绝望。”张韶涵的隐形的翅膀又一次在耳边响起,动听的旋律,优美的歌词,带给我们的不正是一种无言的关爱吗?不正是一种隐形的力量吗?不正是一种默默的期待与鼓励吗?而对于我,那双翅膀就是那浩如烟海的书籍,正是有了它,我才能充满梦想,飞向远方。因为痴迷于书籍,也就痴迷于写作,痴迷于信笔涂鸦。古人说:“读书破万卷,下笔如有神。”不错,倘若没有丰富的文化积淀,又怎能写出富于神韵的作品?于是,书就更加成为了我一双不可或缺的隐形翅膀,它承载了我的梦想,穿过障目的乌云,带我飞向梦想的彼岸。8.(2012湖北,20,4分)2012年4月9日,湖北省“书香荆楚文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动,请从楚辞和史记两本书中任选一本,写一则阅读宣传语。要求:联系该书内容;表达简明得体;字数不超过40字。解析:本题考查语言表达简明、得体的能力。作答的关键是两本书的内容或艺术特点和阅读宣传语的使用特点,应力争使语言有文采是此类题的隐性要求。答案:(示例一)著离骚屈子行吟泽畔,书香荆楚传华章;读楚辞楚人再诵乡音,文化湖北续辉煌!(示例二)史家绝唱,无韵离骚;读史明志,鉴古通今,史学经典,请读史记!9.(2012湖北,21,4分)请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景。字数不超过30字。黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此。”宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作远别重逢,亦未为不可。”解析:本题考查语言概括能力。审清题是答好题的最重要前提。本题的答案要点一是用对偶句的形式,二是必须要概括“宝黛”初会的“情景”。答案:(示例)娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹10.(2012北京,4,3分)在文中横线处填入下列语句,衔接恰当的一项是()如果有黑洞撞向地球,那么。当然,你听到的不是声波,而是引力波,因为。当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电时发出的咝咝声。尽管天文学家认为,但正常情况下,。引力波每时每刻都在影响着我们你会听到它悄然逼近的声音引力波是听不到声波在真空中无法传播 A.B.C.D.解析:B本题考查语句的衔接。由“你听到的不是声波”,可以推断,第一处的句子应该是。排除C、D。再看第二空,只有两种可能,但如果填入,则这一句内部已经前后矛盾,因此只能填,由此即可得到正确答案。11.(2012重庆,21,4分)阅读下面一段文字,在画横线处补出得体的话语。小张和小李住在不同宿舍楼,相约次日天一亮就到操场会合,一起练球。小李睡过了头,迟到了好一会儿。小张含蓄地批评说:是不是?(2分)小李幽默地回应说:不是,是。(2分)解析:本题考查语言的连贯、得体的能力。回答时,要注意说话双方的身份、场合和语气。答案:别人早约好和你打球了别人是周公12.(2012福建,16(2),2分)依次填入下面这段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是当年国语课本定位极为明确:,。吸收现代文明从而博纳多种价值和宽容各种思想继承传统价值不以强横的标准答案来桎梏学生以母语教育为本A.B.C.D.解析:A本题考查语言表达的衔接与连贯。该题可用排除法,句明显为首句,由此可排除C、D。然后确立尾句应为,故答案为A。13.(2012福建,17,7分)阅读下面的材料,回答问题。数字时代的书写方式,纸笔书写已不再是主流,电脑输入越来越普及。“笔”是输入法,“墨”分RGB(红绿蓝色彩模式),“纸”有doc、txt,行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此,还是有人保持纸笔书写的习惯。对于纸笔书写与电脑输入,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。)解析:本题考查语言表达的简明、连贯和得体。不管是认可纸笔书写,还是认可电脑输入,只要言之有理即可。另外,还要注意题干中对于字数的要求。答案:(示例一)数字时代,要重视纸笔书写。纸笔书写是一种原生态的记录方式,手稿具有私人意义,留存许多记忆;纸笔书写动作是下意识的,有助于思维连贯,写作过程会比较美好。坚持纸笔书写习惯,可以增进对汉字的喜爱;追求纸笔书写之美,可以促进对传统文化的继承和发展。(示例二)电脑输入,总体效率更高。经验告诉我们,初成的文稿一般还要反复进行文字修改和段落调整,如果是在纸上,修改和调整既不方便,还会浪费纸张。如果写作还需要参考或引述网上的电子文本,与纸笔书写相比,电脑输入的优势更明显。在网络实时通讯方面,电脑输入可以大显身手,纸笔书写则完全没有用武之地。14.(2012新课标全国,15,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。,。,。最早的记载见于诗经,如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用它大多呈哑铃状,上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A.B.C.D.解析:D本题考查语言表达连贯的能力。解答时可以根据对葫芦介绍的内容确定的顺序,再根据有关使用葫芦的内容确定的顺序,符合这两个组合的答案只有D项。15.(2012湖南,3,3分)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是()A.本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。B.昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟。C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑框眼镜一副,希望拾到者与我联系,不胜感激。D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,恳请拾者高抬贵手交还,万分感激。解析:C本题考查语言表达得体的能力。A项“鄙人”是谦称,且含文言色彩。 B项前为文言文,后为白话文,文体色彩不一致。D项“高抬贵手”客套话,多用于请求对方饶恕或通融。16.(2012湖南,4,3分)下列选项中的诗句填入夏日西斋书事一诗画横线处,恰当的一项是()榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。,满庭鸟迹印苍苔。A.只道林间无人至B.小院地偏人不到C.门巷深深过客稀D.寒气偏归我一家解析:B本题考查语言表达连贯的能力。此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作,描写了夏天大雨将临,石榴花尚未全部绽放,槐树绿影阴暗、昏沉的景象,传达出司马光被贬不得志、抑郁苦闷的心理情感。作者深深的孤寂感正是透过“小”、“偏”“不到”映射出来。因为辞官,院是小的,地也是偏的,加上一怕牵连,二是已辞了官,以往来往甚密的同僚、朋友有的也受到了打击,所以“人不到”,由此,那份凄凉的境况自然地就流露了出来。B项“小院地偏人不到”最符合人物此时的心境。17.(2012辽宁,15,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满足。,;。儿童自由的读物,实在极少。我们出版这个儿童世界的宗旨就在于弥补这个缺憾。教师教一课,他们就读一课刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物我们虽知道之前的不对然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.B.C.D.解析:B构成并列,构成递进,这四句又构成转折关系,应排在前面。是独立的句子,与后面联系更紧密。本题考查考生语言表达连贯的能力。解答此类题目,要着眼于话题的一致性,语序的合理性及句与句之间的句意关系。18.(2011浙江,5,3分)根据语意,填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个平面。如果他的文笔里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能文白相济,其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是:” A.文以为常,白以应变。B.文白相济,见真求新。C.白以为常,文以应变。D.白话为本,力求立体。解析:C本题考查语言表达连贯的能力。文段是讨论白话与文言的关系,排除D;抓住“也有文言的墨水”“文言的功力可济白话的松散和浅露”,即可排除A、B,故选C。19.(2011湖南,4,3分)下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是()A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。解析:D本题考查语言表达得体的能力。母校校庆,给联络办老师的短信,语言应是亲切的,谦恭的。A项“特此通知”,一般用于上级对下级,单位对职工,在该句中使用不得体。B项“光临”是敬辞,不能用于自己。C项“虽身体欠安,但一定准时前往”,不太合情理。20.(2011广东,4,3分)把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()使用语言,不仅要用得对,在语法上不出毛病,而且要力求用得好,要有艺术性,有感染力,这就要讲究运用语言的艺术,也就是要讲究一点修辞。有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的,然而这只是偶一为之,并且要有些特定的条件。如果语言不符合语法,说都说不通,就没有什么好的修辞可言。语言是用来传递信息、交流思想、表达感情的。好的修辞,必然是符合语法规律的。A.B.C.D.解析:A本题考查语言表达连贯的能力。是总说排在最前面,紧承第句说语言的使用,引出“讲究一点修辞”。承接第句说明“好的修辞”的条件是“符合语法规律的”。句从反面说明“语言不符合语法”“就没有什么好的修辞可言”。是补充说明“取得某种修辞效果”的情况,故放在最后。21.(2011福建,16,3分)阅读下面的文字,按要求回答问题。从荧(png)到银幕,从歌剧院到博物院,从舞台到广场今年五一假期,文化市场分外火爆,既有演唱会这样的新时尚,又有免费演出等惠民之举。,文化市场的蓬勃发展,掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差,不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此如何坚持文化的普惠性是我们在欢呼成绩的同时还需冷静思考的(1)在处根据拼音填写正确的汉字。(2)在处填上一个恰当的关联词语。(3)文中处的标点符号有一处错误,请指出并改正。第处(只填序号),改为。解析:本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字,语言表达简明、连贯、得体和正确使用标点符号的能力。(2)题注意前后句之间的关系。(3)题需要逐处分析。答案:(1)屏(2)然而(但是)(3)逗号22.(2011安徽,20,5分)暑假里,几名高中学生相约去拜访班主任李老师,宛风给老师打电话预约。请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求:符合情境,简明得体。宛风:李老师:噢,宛风啊。宛风:李老师:好啊!欢迎欢迎!宛风:李老师:那就今天下午3点到我办公室吧。宛风:李老师:好的,再见。解析:本题主要考查语言简明、得体的能力。答题时要留意题目提示的语境“相约去拜访班主任李老师”“打电话预约”等。称谓要得体。应表达出相约拜访老师这一目的。应确定时间和地点。结束语要得体。答案:李老师,您好!我是宛风。老师,我和几个同学想去拜访您,您看行吗?老师,您什么时候有时间,我们到哪儿见您呢?好的,我们一定准时拜访您。老师再见!23.(2011湖南,19,9分)阅读下面的文字,完成题目。2010年第六次全国人口普查主要数据公布本报北京4月28日电国家统计局局长马建堂今天宣布,第六次人口普查数据显示,全国总人口为1 370 536 875人。其中:普查登记的大陆31个省区市和现役军人的人口1 339 724 852人。与2000年第五次全国人口普查相比,十年增加7 390万人,与1990年到2000年的十年之间人口净增长量1.3亿相比,减少了约5 600万人。十年人口数字的变化反映出,我国人口过快增长的势头得以控制,人口素质不断提高,城镇化进程步伐加快,同时也面临着人口老龄化的趋势在加快、流动人口规模不断扩大、出生人口性别比偏高等挑战。根据第六次人口普查的结果,全国男性人口占51.27%,女性人口占48.73%。居住在城镇的人口为66 557万人,占总人口的49.68%,同2000年人口普查相比,城镇人口比重上升13.46个百分点。按常住人口分,人口数量排在前五位的是广东省、山东省、河南省、四川省和江苏省。(选自人民日报2011年4月29日头版,有删节)请从上述消息中,自选一个角度,写一篇200字左右的新闻短评。解析:选择角度。人口变化成绩的角度:“我国人口过快增长的势头得以控制”“人口素质不断提高”“城镇化进程步伐加快”;人口现状面临挑战角度:“人口老龄化的趋势在加快”“流动人口规模不断扩大”“出生人口性别比偏高”;整体的角度:对人口普查主要数据作整体评论;其他角度:“人口数量排在前五位”的省份的角度,“人口数量排在前五位”的省份与“流动人口规模不断扩大”相结合的角度,“流动人口规模不断扩大”与“城镇化进程步伐加快”相结合的角度等。答题注意要求:体裁是新闻短评,是对题干所提供的新闻事实或新闻事实的某一方面所作的评论,要有自己对事实的看法,即观点,言之成理即可。角度不能脱离所提供的新闻事实。答案:(示例)人民日报2011年4月29日头版刊登了2010年第六次全国人口普查主要数据公布的重要新闻。新闻从纵向和横向的角度就我国人口进行了对比。这次人口普查的数据是为我国制定相关政策来服务的。根据人口数据的变化,我们可以展望未来,可以预见可能出现的社会问题,并及时采取强有力的措施,防患于未然。人口数据的变化警示我们,在今后的社会发展过程中,要注意人口老龄化的问题,要注意性别比的问题,要加强对流动人口管理的力度。24.(2011湖南,20,9分)阅读下面的文字,完成题目。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。(孟子梁惠王上)视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身。(墨子兼爱中)【注】其:反身代词,指自己。简要分析上述两段文字含义的异同及所体现的儒、墨两家思想的异同,并联系现实谈谈你的看法。200字左右。解析:解答本题可以从强调人的平等和社会公平的角度,也可从强调将个人命运融于国家与社会利益之中,增强社会责任感的角度,还可以从儒墨兼用,各取所长,有助于维护人的尊严与实现社会和谐的角度等。联系现实来谈,言之有理即可,注意字数要求。答案:两段文字都体现了“爱”的思想,但儒家倡导的是有等级的仁爱,“以及”表明的是推己及人,先后有别;墨家主张的是无差别的兼爱,“若视”表明的是一视同仁,爱无等差。我赞同墨家的主张,我们的社会主义社会主张人人平等,人生来就是平等的,强调人权。在封建社会,人与人之间是不平等的,这是完全违背人性的,为特权等级执政建立了依据。我们的社会是没有阶级压迫的,同工同酬,我们自己就是国家的主人,不受任何人的支配。25.(2011江苏,4,5分)为纪念辛亥革命100周年,学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名,并为该专栏写一段不超过25个字的按语。(1)姓名:作品名:解析:本题考查平时阅读积累能力。只要知道鲁迅的小说药,便可轻松作答。答案:夏瑜药(2)按语:解析:本题考查的是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。一是要紧扣鲁迅的文章的用意,这是为纪念辛亥革命100周年,我们应该怎样做呢?二是明白按语是编者对文章主旨、意义的说明,以便于读者更容易明白文章的意义。答案:(示例)回首辛亥,让我们恭敬地拿起坟前的白花,敬献于烈士的墓前。26.(2011新课标全国,15,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()我国是食品生产和消费大国,。这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。强化执法措施,严惩违法犯罪分子食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁创新食品安全监管机制坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生产经营者诚信自律,更需要严格的法律制度约束和有效监管因此,必须保持严厉打击违法违规行为的态势,及时消除各环节的隐患A.B.C.D.解析:C本题考查语言表达连贯的能力。句说食品产业环节多,容易出问题,句说必须严厉打击违法违规行为,才能消除各环节的隐患,所以关系最密切,排除B、D。是中心句,领起下文,排除A。27.(2011辽宁,15,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它,有助于构建资源节约型、环境友好型社会。是转变经济增长模式的一个突破口有效地利用资源和保护环境促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价通过建立“资源产品再生资源”和“生产消费再循环”的模式换取最大的经济效益也是贯彻科学发展观的一个重要举措A.B.C.D.解析:C本题考查语言表达连贯的能力。解答此类题,要有整体意识,搞清楚文段内容的内在顺序、结构特点等,另外,还应注意代词、连词及重复使用的词语。具体过程中,可先组成小单位,然后组成大单位。可用排除法。 由“是”“也是”排列,可排除A、D;句与横线前面的内容联系紧密,应排在最前面排除B。28.(2011北京,5,3分)在文中横线上填入下列语句,衔接最恰当的一项是()金沙江大峡谷旁有一座远近闻名的纳西古城。,是纳西人最原始的聚居地。我们步行了一个多小时,古城出现在前面。,上面镌刻着“宝山石头城”五个大字。A.B.C.D.解析:D本题考查语言表达连贯的能力。答题时先整体把握语段的表述主体与中心,再注意上下句关键词语的提示和照应作用,还要注意句与句之间潜在的逻辑事理关系以及标点符号的暗示信息。由语段可知,处后一句主语应承前省略,而宾语为“聚居地”,所以处语句的主语应为“古城”,由此排除B、C。而处,可根据搭配习惯和后一句的主语“上面”确定选项为D。29.(2011天津,22,2分)请把下面的句子组成语意连贯的一段话,只写序号。随着各种高效储能技术的成熟和智能电网的兴起,太阳能携手海浪和海风,向我们输送源源不断的电力。同时,化石能源的燃烧导致了大量二氧化碳的排放,加剧了全球气候变化,这已经是公认的全球性头号环境问题。说不定人们会用墙体太阳能发电系统为自己的电动汽车充电,我们的住宅和办公楼会更为节能、舒适。而新能源在不远的未来会大踏步走进我们的生活。工业化国家通过大量使用化石能源提高了自身的福利水平,而广大发展中国家则需要不断提高能源消费水平,存量有限的化石能源其实是在加速消耗中。解析:本题主要考查语言表达连贯的能力。首先要理清语段的行文思路:由“化石能源的利与弊”说道“新能源将走进我们的生活”可排列出;在介绍新能源时,由已“走进我们生活的太阳能、海浪、海风”说到“有可能走进我们生活的墙体太阳能发电系统”。可排列出。其次,要注意关键词语的提示作用,如“同时”“而”“说不定”等。综合可确定为。答案:30.(2011山东,16,3分)将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。有一些远虑,可以预见也可以预作筹划,不妨就预作筹划,以解除近忧。不过,远虑是无穷尽的,必须适可而止。有一些远虑,可以预见却无法预作筹划,那就暂且搁下吧,车到山前必有路,何必让它提前成为近忧。总之,应该尽量少往自己的心里搁忧虑,保持轻松和光明的心境。还有一些远虑,完全不能预见,那就更不必总是怀着一种莫名之忧,自己折磨自己了。中国人喜欢说:人无远虑,必有近忧。这固然不错。解析:本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答此类题型要先找到首句,然后要把握语段的中心,其次需注意前后语句的关系及关联词语的搭配。先确定首句是,这也是该语段的中心,根据“总之”一词可知是尾句,通过“有一些”“还有一些”将中间部分排列为。答案:31.(2011四川,20,6分)2010年12月31日,著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。要求:语言简明、连贯、得体;不写称呼语;不超过100字。解析:本题主要考查语言表达简明、连贯、得体的能力。解答本题在表达“感激”主题的同时,可重点写对史铁生生前对待生命的积极态度和死后通过捐赠肝脏体现其人生价值的歌颂。答案:(示例)我没想到,濒临死亡的我又从死神手中挣脱,感谢您,拯救了我。生前,您用文字留给我们太多的精神财富;离世时,您又无私地将肝脏捐出,让我获得生的机会。铭记着您的这份付出,感恩着这种精神,我将会积极地生活、继续去体现生命的价值。32.(2011湖北,20,4分)从今年5月1日起,我国在室内公共场所实行全面禁烟。请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。要求:符合场景;语言表达简明、生动、得体;不超过20字。解析:本题考查语言表达简明、生动、得体的能力。温馨提示语是日常生活中常见的一种语言形式,要注意:一要符合具体的环境和场景,二要注意语言的简明、生动和得体,三要符合题目要求,不超字数。解答本题注意内容是“禁烟”;形式是“提示语”,场景是“校园”。答案:(示例一)书香何须烟草香(示例二)祖国花朵正娇嫩,请君勿用烟草熏33.(2011湖北,22,4分)某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动。请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位,为其写一则颁奖词,要求:请先将所选人物姓名写在答题卡上,然后写颁奖词;符合人物特征;语言表达生动、连贯、得体;至少运用一种修辞手法。解析:解答本题首先要明确蔺相如和刘和珍两位人物的生平和事迹,以便在介绍时符合人物的特征;其次要注意颁奖词的语言特征。另外,注意要至少运用一种修辞手法。答案:(示例一)蔺相如:身为门客,胆识超强;完璧归赵,智勇无双;渑池赴会,舌战群狼;位超廉颇,忍辱避让;国家为先,如海器量。伟哉蔺相如,千秋美名扬!(示例二)刘和珍:你是真的猛士,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,始终微笑的刘和珍君,你激励我们每个热血青年,为了祖国更加强盛,“奋然而前行!”34.(2011重庆,21,4分)下面一段文字有四处重复累赘,请予删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯、不损害原意。清晨7时,天空微微发亮,参加2011年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到,为马拉松赛热身。,慢跑,拉伸韧带,一举一动都显示出专业素养。,但空气中已经透露出一丝的紧张。应当删除的是:。解析:本题主要考查语言表达简明、连贯的能力。限制是多余的。与前文“参加2011年重庆马拉松赛”信息重复。中的“正在进行准备”与上句中的“热身”语意重复,后文中的“慢跑,拉伸韧带”是“热身”的具体内容。“尚在安排之中”与“比赛还没有开始”某种程度上存在重复。答案:35.(2011大纲全国,4,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。,。,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成,不能推到明天脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去接力棒交得好,才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处 A.B.C.D.解析:C由首句知下一句的主语是“今天”,且为一个总领句。应是;中的“接力处”跟中的“接力棒”衔接,所以在后;是总结句;谈“今天”的做法;从反面谈不珍惜“今天”的结果。36.(2011大纲全国,18,5分)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语,使整段文字语意连贯,逻辑严密,层次分明。从读大学到当老师,我跟随郭先生十几年了。这十几年间,每每有不懂的问题,就去先生家,有问,必有答。先生偶有记不清楚的,亲自去图书馆查来,抄得整整齐齐地给我。这些年来,问的问题不计其数,也不乏幼稚之处。张开嘴后自己都悔之不已,但是先生却认认真真地为我解答;有时先生才说两句我就表示懂了,先生要我说出来,看我想得对不对。解析:本题考查正确使用词语和语言表达连贯的能力。填写关联词语等虚词,要根据具体内容和语句间的逻辑关系来作出判断。根据第句中“必有答”可知,此处为条件关系,习惯搭配为“逢必”。处表坚决的肯定语气用“一定”。处根据文意可知,“不乏幼稚之处”属于“问的问题”的一部分,用“其中”。处程度更进一步,用“甚至”。紧承上文,形成条件关系,用“就”。答案:逢一定其中甚至就37.(2010安徽,17,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()2004年以来,我省生产总值连年保持两位数的增长率, ,。, ,。目前,合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素经济已处于加速崛起的重要阶段要解决这一问题然而我省经济发展中结构性问题依然存在既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素 A.B.C.D.解析:C本题考查语言表达连贯的能力。此题解答的关键是抓住“既要”“也要”“然而”等关联词,同时注意“这一问题”“就是”等词语的指向性作用,进行初次分组后,再根据语段中的标点符号,选定答案。从语意看,放在的前面,连贯,排除A、B两项。承接前文的“两位数的增长率”,是前文的结果或延续,一定放在前面,排除D项,因此答案是C。38.(2010福建,16(2),2分)阅读下面的文字,回答问题。在2010年上海世博会开幕式上,中外艺术家联袂登台,奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会。相约上海用欢快的歌舞、款款的深情,;江河情缘通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话,表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力;世界共襄充满浓郁的异国情调,传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。填入上面文字横线处的语句,衔接最恰当的一句是()A.描写了“今夜鄜州月,闺中只独看”的真实故事B.营造出“海内存知己,天涯若比邻”的浓厚氛围C.吹响了“潮平两岸阔,风正一帆悬”的时代号角D.勾勒出“星垂平野阔,月涌大江流”的美妙景象解析:B本题考查语言表达连贯的能力。要注意整体文意的表述和上下文的照应、语意的连贯。A项“今夜鄜州月,闺中只独看”出自杜甫的月夜,写妻子望月思夫。C项“潮平两岸阔,风正一帆悬”出自王湾的次北固山下,写出了恢弘阔大的江面风景。D项“星垂平野阔,月涌大江流”出自杜甫的旅夜书怀,写出了雄浑壮阔的夜景。上述三项所引诗句均与晚会情景不协调。B项“海内存知己,天涯若比邻”出自王勃的送杜少府之任蜀州,与语段中“中外艺术家”“世界各地人民”等内容联系起来,合乎语境。39.(2010福建,17(2),7分)阅读下面两则材料,回答问题。材料一:近年来,我国不少人喜欢过西方的一些节日,如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。材料二:据报道,春节期间,纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年,农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国,近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街,看龙腾狮舞,品中国小吃,享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。你对上述现象有何看法?请简要阐述。(150字左右)解析:解答本题注意要紧扣材料,立意深刻,观点明确,表达要有理有据有文采。本题误区是个人看法脱离材料,抛开“节日”话题另起炉灶。答案:观点一:我们要继承民族文化遗产。观点二:过节,只要快乐就行。观点三:正确引导,健康过节。(示例)正确引导,健康过节。所谓“节日”,就是一种纪念性的日子,过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日,还是过外来的“洋节日”,都可视为文化折射与传播,我们应该“取其精华”,让我们的生活更加丰富多彩,精神家园更加温馨。每一个人对节日的看法与过法不一样,我们应该加以正确引导,让那些节日过得更加健康,更有意义。(其他观点言之成理亦可)40.(2010浙江,7,5分)某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接受“低碳”理念,决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100字左右)“零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完全摒除了煤、石油等不可再生能源。利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于发电和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝这些创意试图让游客在日常生活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类,每月的水电煤费用等,最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”,记录个人一年的“碳排放总量”。解析:这是一道语言综合运用题,既考查转换信息、压缩信息的能力,又考查语言表达简明、连贯和得体的能力。首先整体把握材料内容,明确“零碳馆”向我们展示了调节气温、餐具制作、“二氧化碳身份码”的领取等内容,然后根据要求写出海报宣传富有鼓动性的内容,注意语言简明流畅、生动得体。同时注意字数限制。答案:(示例)如果你是个“高碳”消费者,那就去世博园参观最酷的“零碳馆”吧!它没有空调但温度宜人,它不用耗电却熠熠生辉,它用饼干制作餐具,它用游戏输送理念。想做“低碳”潮人吗?想拥有一张特殊的身份证吗?现在就出发!41.(2010广东,4,3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()作品的独创性亦称作品的原创性,具体表现在两个方面:一是作者的直接创作活动产生了作品。二是作品表现出作者的个性特点。不同的人对同一题材的创作也是常见的现象。作品的独创性是针对作品的表达形式而言,并不延及作品的主题思想,也不涉及未加提炼、加工的社会生活本身。只要是独立创作的作品,即使使用了相同的题材,也会产生出与他人作品不相同的表达特征作者运用自己独到的眼光、技巧,独立地选择了自己满意的色彩、旋律、动作、语言等,形成对自己的思想、观点、感情的表达形式作者的创作活动表现为对素材的取舍、运用,素材是构成作品的原始材料,它本身不是作品但只要是作者本人独立创作的,必然表现出与他人不同的个性特点任何人的创作都离不开对前人文明成果的传承、借鉴,也离不开同时代人的互相影响A.B.C.D.解析:C本题考查语言表达连贯的能力。解答此题首先从宏观上把握语段内容,基本理解叙议层次,再注意衔接词语及指代词,最终用排除法确定答案。本题从宏观角度看,分析的是“作品的原创性”的两个方面,一是创作活动,二是创作个性,由此分析应放在第一层,又承接的“取舍”“运用”;然后看,因以转折连词“但”开端,明显应放在第四个位置;也是说出现雷同题材是必然的,由此应放在第三个位置。综合确定答案为C。42.(2010广东,23,6分)某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。下面是这次演出的节目单:晚会节目单(1)孔雀东南飞(原作汉乐府民歌孔雀东南飞)演出:高一(2)班(2)雷雨(原作曹禺雷雨)演出:高二(5)班(其他略)节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。请你在孔雀东南飞与雷雨之间,为主持人设计一段这样的话。要求:所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。解析:本题将课文理解与语言运用的考查结合起来,其创意令人耳目一新。串联词的主要作用是承上启下;要能够突出节目特点,传达节目内容,激发观众兴趣,创造艺术氛围。解答本题要能从一个角度找到可以串联的点。如时空转换,男女爱情等方面。答案:(示例一