沪教版中考化学模拟试卷（三） B卷.doc

沪教版中考化学模拟试卷（三） B卷一、 选择题 (共12题；共24分)1. （2分）精准扶贫是当前一项非常重要的工作。下列帮扶措施中主要发生化学变化的是（ ） A . 建立销售网络B . 腐熟农家肥C . 架设电线D . 清理池塘2. （2分）空气中体积分数为21%的气体是（ ） A . 氧气B . 氮气C . 二氧化碳D . 稀有气体3. （2分）正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列做法容易造成水体污染的是（ ） A . 严格控制在江河中进行网箱养殖水产品B . 在农业生产过程中提倡施用农家肥C . 工业废水直接向大河中排放D . 生活污水严格按照按有关要求和技术指标集中处理5. （2分）（2016虞城县二模）2016年“世界水日”的主题是“水与就业”，下列说法不正确的是（ ）A . 水结冰时，水分子间的间隔变大B . 吸附能除去水中所有的可溶性杂质C . 蒸馏可使海水转化为软水D . 电解水时正极和负极生成气体的体积比为1：26. （2分）（2016广州）Sb2O5是一种重要的阻燃剂，工业制取该物质的化学方程式为：Sb2O3+2XSb2O5+2H2O，则X的化学式为（ ）A . H2B . O2C . H2O2D . H2SbO47. （2分）中国科学家屠呦呦获得2015年度诺贝尔医学奖，理由是“发现青蒿素一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”青蒿素化学式为C15H22O5 ， 下列关于青蒿素的说法正确的是（ ） A . 属于氧化物B . 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成C . 青蒿素是由碳元素、氢元素和氧元素组成D . 青蒿素中氢元素的质量分数最大8. （2分）甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示（“”表示相连的物质间能发生反应）下列符合对应反应关系的选项是（ ） 选项ABCD物质甲Ca（OH）2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOHO2HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSO4丁BaCl2AgNO3HClNaOHA . AB . BC . CD . D9. （2分）下列物质长久盛放在敞口的容器中，会变质且质量变大的是（ ）浓盐酸 浓硫酸 烧碱 纯碱 生石灰 食盐A . B . C . D . 10. （2分）下列物质间的转化，不能一步完成的是（ ） A . FeCuB . KNO3NaNO3C . MgMgOD . H2SO4HCl11. （2分）为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)，下列操作方法能达到目的的是（ ）选项物质(杂质)操作方法ACO2(H2O)将气体通过盛有氢氧化钠的干燥管BFeCl2(CuCl2)加入足量铁屑，充分反应后过滤CNa2SO4(Na2CO3)加盐酸至恰好不再产生气泡为止DCu(CuO)通入足量氧气并加热A . AB . BC . CD . D12. （2分）有一包固体粉末，可能含由铁粉、氧化铜、氯化铁、氢氧化钠、氯化钠、硫酸钠中的一种或几种组成为确定其成分，进行如下实验：取该样品置于烧杯中，加适量的水搅拌，烧杯外壁变烫，过滤得无色溶液和黑色滤渣将上述黑色滤渣投入盛有过量稀硫酸的烧杯中，溶液中有气泡冒出，搅拌至充分反应后，烧杯底部有固体剩余向上述无色滤液中先加足量稀硝酸，后滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成静置后再取上层清液，滴加AgNO3试液，有白色沉淀生成则下列说法正确的是（ ）A . 由步骤可以确定原固体粉末中一定不含FeCl3 ， 一定含有NaOH和CuOB . 步骤烧杯底部的剩余固体中一定有Cu，可能有FeC . 由步骤可以确定原固体粉末中一定含有Na2SO4、NaClD . 原固体粉末中一定含有Fe、CuO;NaOH;Na2SO4 ， 可能有NaCl二、 填空题 (共5题；共27分)13. （4分）从H、C、N、O、Na五种元素中选择适当的元素，按要求用化学用语填空 （1）两个碳原子_； （2）n个氧离子_； （3）氮元素_； （4）5个钠离子_ 14. （6分）小明同学刷牙经常使用高露洁草本牙膏（如图），他将牙膏拿到实验室想用下列装置证明牙膏中是否含有CO32 ， 试回答下列问题：（1）仪器A的名称是_； （2）图中存在的错误是_；请在锥形瓶内画出液体药品的位置_。 （3）若牙膏中含有CO32 ， 请猜测A中能观察到的现象是_； （4）你认为牙膏中含有CO32的物质是_，据此，请写出锥形瓶中发生反应的化学反应方程式：_。 15. （5分）小亮在实验室用一块生铁与稀盐酸反应，观察到生铁表面出现，同时发现充分反应后的液体中有少量黑色不溶物。 提出问题：这种黑色不溶物是什么呢？猜想与假设：这种黑色不溶物中可能含碳。（1）设计方案：将黑色固体灼烧，若黑色固体中含有碳，就会有_气体生成，要想进一步确定这种气体，可以用_检验。 进行实验：小亮按设计方案进行实验，得到了预想的结果。解释与结论：由此小亮得出结论：（2）生铁中_碳（含/不含）； （3）碳与稀盐酸_反应（能/不能），铁与稀盐酸_（能/不能）反应。 16. （6分）某公司生产出的纯碱产品中经检测只含有氯化钠杂质为测定产品中碳酸钠的质量分数，20时，称取该产品样品26.5g，加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中，碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应，气体完全逸出，得到不饱和NaCl溶液反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图所示求： （1）生成CO2的质量_（2）该纯碱样品中Na2CO3的质量分数 17. （6分）碳在地壳中的含量不高，但它的化合物数量众多而且分布极广 根据如图及所学知识回答下列问题：（1）图1中属于金刚石结构的是_（填写图中序号）；图也是碳的一种单质，其化学式为_；图为碳元素的原子结构示意图，常温下碳的化学性质_（填“活泼”或“不活泼”） （2）已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X，Y，Z之间有如图2转化关系 X的化学式为_；Y与石灰水反应生成Z的化学方程式为_；气体X，Y中所含元素相同，但它们的化学性质不同，其原因是_三、 实验探究题 (共2题；共21分)18. （13分）请根据下列实验装置图1回答问题：（1）写出仪器a、b的名称：a是_，b是_。 （2）若用A装置直接制取氧气，其反应原理的化学方程式是_，该反应属于_反应（填“化合”或“分解”）。可选用的收集装置是_（填序号） （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是_（填序号），反应的原料为：_，有关原理的化学方程式是_ （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的紫色石蕊试纸自上而下变红色，该现象说明分子具有的性质_，还说明二氧化碳气体有关的物理性质是_（写一种）及相关的化学性质是_（可用方程式表示）（5）利用上面装置（集气瓶中预先装满二氧化碳气体）来验证二氧化碳的性质，加入足量澄清石灰水，观察到的现象是气球_（填“变大”、“变小”或“不变”）。原理涉及到的化学方程式表示为：_。 19. （8分）（2017泰安）某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时，将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热，发现有刺激性气味的气体产生，同时发现有白雾，经查资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应， （1）写出该反应的化学方程式_，该兴趣小组对产生的氯化氢（HCl）气体是否显酸性进行了相关探究 （2）【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验： 【实验现象】和中小花不变色；中小花变红色【查阅资料】图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图【实验结论】氯化氢气体不显酸性【交流反思】从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_（3）小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式_ （4）紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_色 （5）下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是 A . 测试盐酸的导电性，盐酸能导电B . 干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中，不反应C . 氢气与氯气反应，生成氯化氢气体D . 干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中，能反应（6）【拓展应用】 同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了如图3所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分为氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_写出该反应的化学方程式_四、 计算题 (共1题；共4分)20. （4分）（2016市中区一模）在工业上用纯碱和石灰石为原料制备，主要流程如图1所示：（1）在四个过程中，发生了化合反应的为_（填序号）（2）中实验操作过程的名称为_，经搅拌后，得到石灰水（3）NaCl、KNO3、Ca（OH）2三物质的溶解度曲线图分别如图2、图3所示，请回答：由图2可知，20时，KNO3溶液的溶质质量分数_NaCl溶液的溶质质量分数（填“大于”“小于”“等于”“无法确定”之一）由图2可知，将20时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向其中加入氢氧化钠固体，结合图3分析石灰水中可出现_的现象第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11