第六单元复习课.docx_第1页
第六单元复习课.docx_第2页
第六单元复习课.docx_第3页
第六单元复习课.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第六单元复习课教学设计稿社坡镇中心小学 黄永娇一、交流复习方法师：温故而知新，是我们学习过程中重要的一环，这节课，我们就来复习第六单元父母之爱（板书），平时，你会从哪些方面进行复习？【学生说】，教师梳理板书：基本字词、课文大意、重点句段、考试检测等。小结：看来同学们平常的复习比较全面了，不过，掌握复习的方法，才能更有效果。二、基础知识要记牢 （一）读音易错1师：请拿出复习单。（课件出示复习单）看着第一部分，同学们已经把一些易读错、写错的字词做了记录。现在请根据要求小组内分享交流。（课件：交流要求：1、时间：3分钟左右。2、方式：组长负责汇总，相同字不重复。）看哪一个小组完成得又好又快。开始！【学生交流，教师巡视指导。】师：同学们交流很认真，尤其这组（指一组）是第一个完成的，请派一名同学上台汇报。其他同学认真倾听。【生汇报，并找两生补充。】课前，我批阅了复习单，发现有几个词语出错率比较高。歧途 埋怨 腼腆 龟裂 攥着 瓦砾 艰涩 忐忑不安【生读】师：请每组的6号同学起立，读。预设1：有读错的情形；请你说：某个字读错了。为你的细心倾听赞一个！请你带领大家把这个词语读两遍。生齐读。“埋”是个多音字，像老师这样注上拼音就好了。你来说说他的另外一个读音，组个词。一齐读一遍。 预设2：读得很好的情况。评价：正确、声音响亮。“埋”是个多音字，像老师这样注上拼音就好了。你来说说他的另外一个读音，组个词。放到句子中，再读：孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。 母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。把词语齐读一遍。小结：碰到易读错的字词，记录下来，在上面注上拼音，分类比较，多读几遍，相信就能读准了。（二）书写易错师：下面接着汇报易写错字词。【生汇报补充】。点击课件：誊写 谨慎 慈祥 爆炸这些都是同学们认为出错较多的词语。【齐读一遍】请仔细观察书写，点击课件哪些笔画需要提醒？【学生说】四个小老师提醒的好，请认真观察30秒，准备听写。【生看30秒】生字隐没。谁想上台写？【听写】请回！1出示点评要求：1、正确（每字1分，共8分） 2、美观（2分） 请两位同学上台点评一下。【生点评】如有错误，上台修改。小组之间像这样互评改错两遍。小结过渡：经常写错的字词，我们要抓住易错点，多分析比较，就能记牢。师评：这么多优秀的孩子！为你们骄傲！你们不但复习了学过的内容，还领悟了复习的方法，并能应用自如，今天，老师也整合了复习的一些规律，送给大家，齐读六、总结送诗。基础知识要记牢课文概括抓主要把握重点学写法 勤学勤练态度好 优异成
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论