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文档简介

20、要是你在野外迷了路（第二课时）上庄乡杨营小学 邱小丽学习目标： 1、通过学习课文，从中学会一些辨别方向的方法。2、能有感情地朗读课文并背诵课文。学习过程： 一、导入课题，出示目标 1、同学们，今天我们继续学习第20课要是你在野外迷了路。 2、出示学习目标。 二、读准课文，略知大意 师：为了顺利完成本节课的学习任务，我们来看自学指导（一） 出示自学指导（一）（屏幕显示） 1.快速阅读课文 （1）、说一说：读完课文的第一小节，你知道了什么？ （2）、找一找：大自然中有哪些天然的指南针？用“”画出来。 （3）、想一想：要是你在野外迷了路，你该怎么做？ （自学时间3分钟） 2.检查自学情况 二、细读课文，感悟理解 那么大自然中这些天然的指南针是怎样给我们指引方向的？下面我们继续学习课文，从中找到答案。接下来我们看自学指导（二）。出示自学指导（二）（屏幕显示） 1.细读课文25节（1）、太阳是怎样为我们指引方向的？ （2）、为什么说北极星是盏指路灯？ ( 3)、要是碰上阴雨天，我们应该怎样辨别方向？ ( 4)、如果是雪后，我们又该怎样辨别方向呢？ ( 5)、小组讨论：你还知道其他天然的指南针吗？（自学时间5分钟） 2.检查自学情况 三、总结全文，背诵欣赏 1、回顾课文内容，把你感受最深的小节有感情的读一读，背一背。 2、小结。 通过本节课的学习，你从中学到了什么？ 3、质疑。 四、当堂训练： 必做题： 一、从文中找出这些词语的反义词。 快（ ） 稠（ ） 南（ ）二、按课文内容填空。 1、中午的时候，太阳所在的位置是（ ），地上的树影所指的是（ ）。2、在晚上，北极星永远指着（ ）。 3、在树林里，枝叶稠的一面是（ ），枝叶稀的一面是（ ）。 4、积雪化得快的是（ ），化得慢的是（ ）。选做题：你还知道哪些天然的指南针，它们各是怎样告诉你准确方向的？板书设计：20、要是你在野外迷了路 细
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