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浅谈中学生思想品德的现状及对策探析 库尔勒市十九中 冯 丽摘要：针对新时期中学生思想道德的现状，分析其产生的原因，从学校、家庭、社会等方面提出相应的对策，促进中学生健康成长。关键词：中学生 思想品德 重要性 现状 原因 对策一、重视培养中学生思想道德素质培养的重要性在21世纪今天，我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战的时代，在发展性教育的思想下，素质教育就是要以德育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养“四有”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。也就是要通过教育让学生“学会做人”。因此，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质和现代意识是当今教育的首要目标，是社会发展的总目标的基本要求。中学阶段是青少年成长的关键时期，重视对中学生的道德素质培养是至关重要的。 二、当前中学生思想道德现状 随着精神文明建设的发展，“热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌”依然是当代中国未成年人精神世界的主流。但是由于多方面因素的影响，学生普遍存在着道德的缺失，一些不良的思想品行，正在学生身上滋生蔓延。如：一些学生理想信念模糊，价值观念错位；新读书无用论，缺乏积极进取精神；部分学生惟我独尊，个人主义，缺乏合作精神；有的学生辨别是非能力不强，有些学生不遵守社会公德，不诚实守信，缺乏感恩精神和社会责任感；知行不统一，道德认知与道德实践脱节；少数学生法制意识淡薄。社会氛围也还存在种种不利于初中生健康成长的消极因素，严重影响着初中生身心的健康成长，初中生的思想道德建设面临着一场严峻的挑战。二、存在问题的原因分析任何社会现象都有其深刻的原因，中学生道德严重缺失原因是复杂的，主要是社会、家庭、学校等多方面因素造成的。 1、社会不良风气的影响。随着社会的开放度加大，学生与社会的接触越来越多，社会对学生的影响越来越大，社会上一些道德失范对学生思想品德的形成造成消极影响。文化市场不规范，黄赌毒等腐朽文化和有害信息的传播。如网络、光盘、书刊、影视、溜冰场、营业性歌舞厅上经常充斥着一些血腥暴力、淫秽色情的东西等，对未成年人的身心健康造成了极大的危害。网吧和电子游戏室对青少年的影响极大，虽然有关部门已下发规范网吧管理的有关文件，但由于商家唯利是图，职能部门执法不力等原因，中小学生进入网吧还是有增无减，无节制的上网，导致未成年学生对学习缺乏兴趣，成绩下降，甚至导致学生中敲诈、偷窃、暴力行为的出现。社会上非法团体依然存在，让一部分学生感觉到读书不如加入黑帮派更有力量。社会贫富差距拉大、收入分配不平衡使得一些学生产生信仰危机和价值观混乱，形成一种唯金钱论，甚至导致部分同学盲目自卑或盲目自大。2、学校教育的偏差。当前，由于学校面临严重的升学压力，过分注重智育而忽视德育，缺少正面而集中的思想教育，公共道德教育的意识不强。其次，陷入素质教育就是摈弃惩罚，只能宽容和赏识的教育误区，不少人相信教育是万能的。学生迟到、完不成作业、考试作弊、顶撞老师，只能说服教育；学生寻衅滋事、打架斗殴、甚至殴打老师，只能说服教育。在赏识教育的偏解下，面对学生的严重违规违纪行为，学校的校纪校规束手无策，显得软弱无力，规章制度以爱的名义一味的退让，底线一天天降低。在这样的教育现状下，我们的有些老师变“聪明”了：“惹不起，还躲不起吗？”，对违规违纪学生做到了不闻不问，视而不见，忍耐力和心理承受力不断增强，“教书不育人”，于是便造就了一批智商较高的野蛮人。3、家庭教育误导缺位 家庭教育松弛和误导，妨碍了中学生的健康成长。父母、长辈行为不检，言传身教差。少数家长文化水平较低，行为粗鲁，常讲脏话；有的家长作风不正，违法乱纪，吃喝嫖赌，行为放纵；个别家长行贿受贿，贪污腐化；有的购买、观看黄色录像、登录黄色网页等。这都给子女直接树起了坏榜样。父母、长辈教育方法不当，正面引导不够。一些父母教育方法简单，往往以钱物代替对子女的表扬和奖励，以打骂代替对子女的批评和约束，对孩子产生不良的心理影响。不健全的家庭严重影响学生的身心发展。有些离异单亲家庭，孩子失去家庭温暖，沐浴不到父爱、母爱；有的家庭父母长期“内战”，令家庭感情淡化冷漠，造成孩子心灵的严重创伤。部分父母忙于工作，对孩子不闻不问，缺乏情感的交流，疏于管教，听之任之，放任自流。有着缺陷、不良的家庭教育必然会对孩子造成不良影响，因此我们要为孩子创造良好的家庭环境。四、应对中学生道德缺失的主要措施根据中学生成长的特点和规律，寻求适合中学生的思想道德教育对策，以优化成长的环境，为促进思想道德教育营造良好的氛围。（一）净化中学生成长的社会环境 1、以政府部门为主导，加大初中生思想道德教育的宣传力度，让初中生思想道德教育真正成为全社会的事情，形成社会风气。 2、加大综治力度，打击影响初中生的流毒。 各相关职能部门能积极支持和配合学校的教育工作，对学校的求助反应迅速，不推搪，不拖拉，整治校园和周边治安环境，加强文化书刊市场的“扫黄打非”工作，净化图书音像市场。 3、完善网络管理机制。 大力倡导“网络文明公约”，并充分利用高新技术手段，过滤封堵不健康信息，利用行政管理手段，严格规范网络文化市场。 4、加强青少年活动场所建设。 为了让广大青少年有真正属于自己的成长空间，必须结合社区建设，整合社会资源，加强青少年活动场所建设，帮助青少年开阔眼界，增长知识，了解社会，养成高尚的志趣。（二）、学校应完善德育课程体系，提升道德教育工作。1、应切实加强和改进学校德育教育工作。学校是德育工作直接施行的地方，各校要根据本校学生实际情况，制订可行的德育工作计划，并指导班主任、科任教师进行实施，做到因材施教，讲究教育艺术，坚持正面教育。2、加强师德建设，树立教师良好的人格形象。教师是人类灵魂的工程师，要为人师表。正在成长的青少年学生，时刻都在观察着老师的言行举止，思想品质，并以老师作为自己的模仿榜样，所以老师是学生理想中的道德形象。老师个人的道德品质修养，治学精神，对祖国的忠诚与热爱是最有感染力、说服力的人格魅力。教师应在教育教学实践中不断升华人格魅力，优化道德风范，拓宽知识范围，刻苦钻研业务，积极探索教育教学规律，努力改进教学方法，并把情感教育寓于整个教育教学过程之中。要严格按照不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容,坚持贯彻学生日常行为规范,把教书和育人紧密结合起来，并把道德教育渗透到其他各科教学和学校教育的各个环节。3、发展学生个性，个性发展教育是人的全面发展的重要内容，对中学生主要是进行良好的意志品格和审美情趣的培养，以信息化为主要标志的二十一世纪，人们的审美观易受影视、音像制品、网络文化以及广告宣传等的影响，中学生更是如此，更要在尊重发展学生个性的基础上，培养健康的审美观、道德观和人生观。（三）、转变家庭教育观念。家庭是孩子成长的第一环境，父母是孩子的第一任启蒙教师，家长的思想道德、价值取向、理想追求、人生态度、日常的言行举止对孩子思想品德、行为习惯的形成产生潜移默化的影响。家长应树立正确的教子观，成才观。把子女当作知心朋友，坦然交流，尊重子女的人格和自主精神，构建和谐的家庭氛围，改变简单粗暴“重智轻德”的教育方式。中学生的道德教育是一项紧迫的现实任务，使中学阶段的青少年形成良好道德行为、树立