八年级语文下册《春酒》学案.doc

八年级语文下册春酒学案 八年级语文下册春酒学案学习目标1.能整体感知文章内容，了解作品意蕴。2.品味精彩语言，学习富有情趣的细节描写。(重点、难点)3.感受文中的风俗美、人情美和作者的思乡情，领略生活的诗意。学习过程【教材研习循序渐进目标达成】自主研习13分钟要求：静 安静、肃静、内心平静 专 专注、专心、心无旁骛思 思考、思索、拓宽思维 主 自觉、主动、克服依赖 限时独立完成用你喜欢的方式，自由朗读课文。（4分钟）板块一：读春酒，找寻家乡味(预时:3分钟)阅读思考：“我”如法炮制的春酒为什么“究竟不是道地家乡味啊”？文中这春酒的“家乡味”表现是什么？结合原文分析。学法指导：划出文中表现“家乡味”的相关语句，并按照示例句式表达自己的阅读感受。板块二：赏春酒，感受语言美（预时:4分钟）阅读任务：课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。请你找到这样的细节并分析其作用。学法指导：文中分别划出关于母亲、童年、风俗人情的一些细节，品一品，这些细节好在哪里，表达了怎样的情感，在课文中进行批注。板块三：品春酒，感悟思乡情(预时:2分钟)要求：从以前所学诗词中找出有关思乡的完整语句，不少于5个。学法指导：可在含有“家”“乡”字眼的诗句中寻找。我的随堂笔记1. 示例：读春酒，我从那香甜醇厚的春酒中品尝到了童真童趣的味道，这味道牵动着作者的情思。我的感悟：读春酒，我从那香甜醇厚的春酒中品尝到了 的味道，这味道牵动着作者的情思。2.示例：“我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”批注：句中“一马当先，不请自到”写出了“我”对喝春酒的急切与热情。或“肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的”比喻奇特形象，蜜蜂小小的，很可爱，很像当时的“我”，短短的几句话，馋嘴的、可爱的“我”跃然纸上，形神毕肖。我的赏读批注：（可以直接呈现在课文中）3.我的思乡诗句积累：春酒 wbr 导学案对子星级互评： 达成目标：感受文中的风俗美、人情美、作者的思乡情。合作交流10分钟对子：相互检查自研成果,用红笔给对方星级评价；对子间交流自学时遇到的疑难问题。（预时:3分钟）小组：1.组长主持互助组内的互动，重点交流内容赏析细节描写，结合例句分析，语言要准确而简练。板书设计是否科学、美观，能否借助关键语句，体现文章中心。3 积累的思乡诗句是否合适，有无错别字。2.组长组织本组成员交流、明确互助成果。展示前的准备。3.抽签：明确各组的展示任务。4.预演：围绕展示任务，参照展示方案,优化展示形式，分派展示任务,进行组内展示预演。（预时：7分钟）达成目标：对子及时纠错、修改，大组交流要快速并做好预展准备。展示提升13分钟展示单元一：读春酒，找寻家乡味（预时:4分钟）建议：做到说话有依据。准确而简练的表达，有理有据的分析。展示单元二：赏春酒，感受语言美（预时:5分钟）建议：展示时关注句子的写法、内容、感情；尝试从词语运用、修辞等角度多侧面赏析文中语句。展示单元三：积累诗句悟乡愁（预时:3分钟）建议：诗句典型，展示2-3个即可。达成目标：品味精彩语言，学习富有情趣的细节描写；领会感情，了解作品意蕴。达标检测3分钟1.下列加点字注音无误的一项是（ ）A.薏仁米（y） 酬谢（chu）橄榄（ln） B.家醅（ pi ）炮制（po）过瘾（yn）C.酿酒（ling）枸杞（j） 煨炖（wi） D.挑剔（t）供品（gng）斟酒（zhn） 2. 琦君虽然远去，她的情思却永驻在我们心中。请你根据课文内容，用以下句式造句，表达对琦君的哀思。“琦君，虽然您已离去，但春酒中_(细节描写)却留在了我的心里，让我感受到了您故乡的_美（风俗人情）”达成目