燃烧与灭火学案2.doc

武汉市32中九年级化学教学案 周次：_11_ 编号：_28_主备：杜家懿 班级：_ 姓名_课题：7.1燃烧和灭火学习目标：1.知道燃烧的条件和灭火的原理；2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；3.了解易燃物和易爆物的安全知识。学习重点：燃烧条件的实验探究。 学习难点：运用燃烧条件和灭火原理解决实际问题。教学过程设计一，课前复习：请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。事 例 反应的化学方程式观察到的现象磷的燃烧发光、放热，有大量白烟【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?燃烧的发生与哪些因素有关？二、自主探究： 知识点一：燃烧的条件【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧：可燃物与_ 发生的一种_ 、_的_的氧化反应。【猜想】燃烧需用的条件是什么？【实验探究】老师演示P128 实验7-1，【观察】观察并记录实验现象。图7-5（I）图7-5 (II)现象【交流讨论】1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？_.【结论】燃烧需要同时满足三个条件： ； _； _。知识点二：灭火的原理和方法【思考】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？ 2.发生火灾怎么办，如何灭火？【讨论交流】下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的方法和原因1. 炒菜时油锅中的油不慎着火，灭火的方法是_。原因是_。2. 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，灭火方法是_。原因是_。3. 扑灭森林火灾的有效方法之一是 _。原因是_。 根据燃烧的条件及以上事实，请你归纳：灭火的原理：_。灭火的方法：（1）_。 （2）_。 （3）_。【拓展思考】.如何解释“钻木取火”、“水火不容”、“釜底抽薪”和“杯水车薪”这几个成语？【自学】阅读教材P131表7-2，了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围。灭火器适用范围灭火器原理（化学方程式）干粉灭火器二氧化碳灭火器水基型灭火器知识点三：易燃物和易爆物的安全知识【思考】北宋王安石元日：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”此诗哪句涉及到化学变化？怎么发生的？【自学】阅读教材P132-133.思考下列问题：1.爆炸引起的原因：可燃物在 内急剧地燃烧，短时间内积聚大量的热使 迅速膨胀而引起爆炸。除像氢气、_等可燃性气体外,面粉、煤粉等_也能爆炸。2.结合细铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中剧烈燃烧的事实及上述实验，总结影响可燃物燃烧剧烈程度的因素（1）_.(2)_3.了解易燃物和易爆物的安全知识，记住一些燃烧与爆炸有关的图标。【归纳小结】一、燃烧1.概念：可燃物与 _发生的 _的 _的氧化反应。燃烧现象：燃烧一定发光、放热，但不一定产生火焰；有些燃烧产生烟、有些燃烧产生雾、有些燃烧产物有刺激性气味。广义的燃烧：指伴有发光发热的剧烈的化学反应，不一定需要氧气。例：H2在Cl2中的燃烧生成HCl气体，_Mg在CO2中的燃烧生成MgO和C。_2.燃烧的条件：（缺一不可）（1） ；（2） ；（3） 。 着火点（燃点）：可燃物燃烧时所需的 温度。纯气体燃料的着火点在常温、常压下是固定不变的；液体燃料的着火点与液体的雾化程度有关；固体燃料的着火点与固体的分散程度有很大关系；不论哪种状态，对某一特定燃料来讲它的着火点是一定的，不会改变。二、灭火的原理和方法1.灭火原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。（只要消除任意一个即可）2.灭火的方法：（1） ；（2） ；（3） 。三、易燃易爆物的安全知识1.爆炸：可燃物在 内 燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。 一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。2.易燃易爆物的注意事项：在生产、运输、使用和储存时，必须严格_，_。3.认识一些有关的图标：使燃料充分燃烧的两个条件：（1） ；（2） _；【知识拓展】1.可燃物燃烧的共同特征：发光、放热，且为氧化反应。2.有些爆炸现象不属于化学变化，如蒸汽锅炉的爆炸、自行车车胎爆炸等。三【反馈提高】1.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_，木船燃烧的条件是_、_。2.下列做法能否促进可燃物的燃烧？如果能，请写出其中的原理（1）家庭用的燃煤加工成蜂窝煤 ， 。（2）将燃烧的木柴架高 ， 。（3）工厂炼钢时常通入氧气 ， 。（4）工厂烧锅炉的煤加工成粉末状 ， 。3.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40，红磷着火点为240，它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是 。(2)小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同) _；能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是 _。(3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图甲与图乙所示实验相比， (填甲或乙)更体现了化学实验的绿色化追求。4.以下判断正确的是（ ）A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧 C.只有含碳元素的物质才能燃烧 D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火5.下列气体与空气混合后遇明火, 可能发生爆炸的是（ ） A.氧气 B.氮气 C.甲烷 D.二氧化碳6.某同学在研究物质燃烧条件时，做了右图所示实验：把一条粗金属丝