倾听孩子共同成长.doc

指南征文倾听孩子，共同成长邵阳市蓓蕾幼儿园 王丽琳我是一名年轻的幼儿老师，从刚刚毕业踏进幼儿园这个大集体开始我就一直在努力，我想要读懂孩子必须得先走进孩子们的内心世界。从刚刚毕业实习到现在参加工作一年多以来，和不同年龄班的孩子们接触过，一起经历了很多事情，特别是带小班的时候，看着他们一点一滴的成长与进步，看着自己渐渐成熟，虽然这其中也有很多心酸、苦楚，但我仍然觉得那亦是一种幸福。曾经看到过这么一段话：“倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。”其实一个不同的世界，每一个孩子的内心都描绘着不同的天堂，走进孩子们纯真缤纷的世界，你会感到一种无与伦比的快乐和幸福！现在还记得起初来到蓓蕾幼儿园的第一天，我怀着忐忑的心情进入到了大二班，当时孩子们正在上课，我站在后排，这时就有孩子充满好奇的孩子问我是什么老师，并且很友好的告诉我她的名字，到了她们下课的时候，更多的小家伙们又热情的问我是什么老师，接着刚开始那女孩儿就大声说：“我知道，我知道，她是王老师！”然后孩子们问：“以后每一天你都会陪着我们吗？”我回答: “是的。”这时，我看到了她们开心的笑容，我瞬间便感到了一种温暖。第一天上班的我告诉自己要尽快记住每个孩子的名字，因为这样更能与他们走得更近，可是第一天总是会问：“你叫什么名字呀？”接着她们会很乐意的告诉她们的名字，就这样没几天我就能很快地记住了她们的名字以及她们可爱的脸蛋。充满好奇的孩子们总是会问我很多很多的问题，我总是小心翼翼地回答她们的问题，其实每一个孩子都希望自己能够得到老师的关注。到后来每次一下课就有小朋友跑过来问我在干嘛呀王老师，我总是很愉快地和她们融合到一块，每次带她们玩游戏是她们最开心的时候，有时候有的小朋友不听话，旁边的小朋友就会提醒他。很快待在大班的三个月便过去了，活泼可爱的孩子们毕业了，参加她们的毕业典礼，很多孩子会问：“老师，我想你了怎么办？”我会告诉她们：“那你可以来幼儿园看看老师呀。”我顿时充满了幸福感和不舍感。不过一想到她们马上就要踏进小学了，我感到很开心，我希望她们都能早日争当一名优秀的小学生。接着，经历了漫长的暑假后我迎来了一批刚刚入园的小宝宝们。记得我们班的孩子刚入园时哭哭啼啼的叫着妈妈，我们用自己的爱心、耐心、关心照顾呵护着孩子们，给他们盛饭，叫他们喝水，给他们擦泪、洗小手和小脸，给孩子们讲故事。给孩子们扎漂亮的小辫子，带领他们呢读书写字，做游戏、唱歌、跳舞、画画、做手工，指导他们如何和别的小朋友友好相处，如何尊重老师、孝敬父母小宝贝们慢慢认识和熟悉我们，也在我们的教导下成长起来，而我也好像和这群可爱懵懂的孩子一样，是他们教会我渐渐在幼教这个道路上如何成为一个好老师。在小二班和孩子们朝夕相处的时间里，我渐渐了解了每个孩子的特点。就会发现有的孩子乖巧聪明，惹人喜爱，我常常会表扬这样的孩子；有些孩子有些调皮，我也常常会对他们给予很多的留心和教育。而有一些孩子平时不太善于言辞，有点害羞有点内向的孩子对他们的关注的言语似乎少了一些。每次和孩子们交谈我总会先听他们把话说完，她们很喜欢告诉我她们发生的一些很愉快的事，所以和每一个孩子相处我都觉得很开心，有时候要停下脚步，学着倾听孩子们的心声。我曾经看过一篇文章叫做牵一只蜗牛去散步，看完这篇文章后，我觉得无论是爸爸妈妈也好，老师也好，其实教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。我们应该放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响。如今小二班的孩子已经习惯了幼儿园的新生活，各方面也都在进步，比起刚入园那会儿真的是进步很多，现在每天能看到他们开心的笑容就会让我觉得无比的幸福，从她们的身上我会看到自己童年的影子，我会和她们共同成长，共同进步。我相信我们班的孩子在我们的带领下会越来越棒，我也希望在他们进入小学前能够一直陪伴着他们，让他们能够在幼儿园有一个快乐的回忆。所以，作为一名年轻的幼儿老师，更应