第6课环球音乐探宝.doc

第6课 环球音乐探宝（一）初行欧洲教学目标：一：通过欣赏歌曲还要睡吗？苏格兰风笛曲、小提琴演奏最后一枝玫瑰和歌曲友谊地久天长，让学业生感受法国、英国的民族风情和音乐文化的特色，帮助学生建立平等的多元文化价值观。二：学唱歌曲在桥上、法国古老歌曲、再见吧，朋友，让学生感知音乐中的乐句、四拍子节拍的强弱规律、音乐的渐弱和渐慢的认识“rit.”渐慢记号。三：学唱歌曲欢庆新年、歌表演伦敦桥，让学生进一步了解我国与西方国家节日文化的不同，初步树立多元文化价值观，通过培养学生的创编能力和团结协作的精神。四：通过本课歌曲和教学内容和学习，使学生掌握和了解护照、法国和英车的国家概况及国旗等知识。教材分析：（一）了解护照的有关知识护照是一个主权国家发给本国公民用来出入国境、在国外旅行或居住的证件。凡是出国人员均应持有护照，持照者享有护照颁布发国的外交保护。各国颁发护照的规定是根据各自的法律制定的，我国规定：年满周岁的中国公民可发给护照，不满周岁的，因私出国，随其父母同行时可使用同一本护照，护照的第一页有持照人的护照号码、姓名、性别、身份、出生日期、出生地点、有效期至、身份证号码等，并贴有本人照片。通过这一内容的认知，帮助学生建立全球一体化、做国际人的意识。（二）了解有关法国的人文知识法车位于欧洲大陆西部，人口五千八百多万，其国旗以“三色旗”著称，由蓝、白、红三个面积相等的竖条组成部分，首都是巴黎。巴黎的标志埃尔铁塔，像一个钢铁巨人高高地耸立在巴黎高中习的塞纳河畔，距今已有100多年的历史了，埃菲尔塔除了四个脚是用钢筋水泥之外，全身都用钢铁构成，塔身总重量7000吨。从塔座到塔顶共有1711级阶梯，每逢晴空万里，这里可以看到远达70公里之内的景色。卢浮宫位于塞纳河右岸，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世，是法国文艺复兴暑期最珍贵的建筑物之一，其中最著名的“宫中三宝”，即“爱神维也纳”、“胜利妇女神尼卡”和“蒙娜丽莎”，卢浮宫的大门玻璃金字塔是新时代的标志性建筑，是由世界级建筑大师、美籍华人贝聿先生设计的。凯旋门坐落在著名的巴黎星辰广场中央，高50米，宽45米，是拿破仑为纪念1805年在奥斯特利茨战役中击溃奥、俄军的功绩于1806年下令动工兴建的，费时30年，门上有许多工作精美的雕刻，右侧石柱子上刻有著名的大型浮雕马赛曲，门的下面下方有1920年建造的无名战士墓，墓前点着常年不灭的火炬，还有天天供奉不断的鲜花。此外，巴黎圣母院和凡尔赛宫等，都是人们参观游览的必到胜地。教材中30页的照片是凯旋门，31页上面的照片是卢浮宫和玻璃金塔，右侧的照片是埃菲尔铁塔。（三）欣赏歌曲还要睡吗？这是一首世界性的歌曲，源出于法国，相同的旋律在各国被填入不同的歌词，冠以不同的歌名，我国大家所熟悉的两只老虎和打倒列强以及教材第1册第7课的歌曲汉语拼音歌都是根据这首歌的旋律填词改编的。（四）学唱歌曲在桥上这是一首在法国家喻户晓的二拍子歌曲，旋律欢快活跃，由四个乐句组成，为AABA结构，表现了孩子们在桥上快乐地跳舞的情景。通过这首歌曲的学习，让学生感受歌曲的风格，能听辨和表现出歌曲的四个乐句的相同和不同，并能自编舞蹈动作，边歌边舞（五）学唱歌法国古老歌曲这是一首在法国民间广为流传的二声部的古老歌曲，4/4拍，由四个乐句组成，旋律抒情优美，表现了人们在美丽的夜空下，伴着星星和月亮，围坐在温暖的篝火边驱逐寒冷、高声欢唱的情景，歌颂了友谊和希望，通过这首歌曲的学唱，感受歌曲的风格和四拍子歌曲的强弱规律，并能用气垫表现出来。（六）学唱歌曲再见吧，朋友这是一首在法国的许多场合都能听到的歌曲，“再见吧，朋友”这句话重复六次即构成了歌曲的全部歌词，表现了朋友之间离别时依依不舍的深厚情谊。歌曲为弱起小节，以 节奏为主，歌曲最后一小节的渐弱记号“”和渐慢记号“rit.”的运用是为了表现出朋友们依依不舍和渐渐远去的意境，要让学生认知并通过歌声表现出来。（七）了解有关英国的人文知识英国又称大不列颠及北爱尔兰联合王国，是位于欧洲西部的岛国，大不列颠岛（包括英格兰、苏格兰、威尔士）、爱尔兰岛东北部和一些小岛组成，人口有五千八百多万，首都是伦敦。国旗呈横长方形，长与宽之比为2：1，又称“米”字旗，由深蓝底色和红、白色“米”字组成。国花是玫瑰花，英国是世界经济强国之一，其国内生产总值在西方国家中居前列。主要能源有煤、石油、天然气、核能和水力等。主要农牧渔业有畜牧业、粮食业、园艺、渔业等。英国的王室文化和博物馆文化是旅游业的最大看点，主要旅游点有伦敦、爱丁堡、加的夫、布赖顿、格林威治、斯特拉福、牛津、剑桥等，著名的高等学校有牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、爱丁堡大学等。著名的伦敦桥位于伦敦塔旁，是伦敦标志式的建筑物，屹立于泰晤士河上，已有百多年历史，外形十分典雅，结构形式与从不同，颇具气势。塔桥的桥身分上下两层，下层桥可以两面张开，每天开放两次让船通过。两边有两座哥德式样的尖塔建筑，塔顶由大小五座小尖塔组成，颇有童话古堡色彩。游人可以进入塔里参观，乘古老升降机登上塔顶，内里设有专馆介绍塔桥的建造，游人并可于上层的桥上鸟瞰伦敦市沿河两岸的景色。牛津大学城在伦敦西北方，路程约60公里。牛津剑桥二校享誉全球，其地位之特殊除渊源于英国上层社会，还因其历史悠久与独特的学制。在牛津大学8个世纪的历史中，造就了无数优秀人才，在政界更有13位英国历代首相来自牛津，包括撒切尔夫人。巨石阵也叫圆周形石林，位于英国离伦敦大约一百三十公里一个叫做索尔兹伯里的地方。那里的几十块巨石围成一个大圆圈，其中一些石块足有六米之高。据估计，巨石阵已经在这个一马平川的平原上矗立了几千年。但是迄今为止，没有人确切知道当初建造它的目的到底是什么。一些科学家认为它是早期英国部落或宗教组织举行仪式的中心，还有一些专家认为那里是观察天文的地方，人们很可能在季节变化之际在那里举办活动。巨石阵是人类早期留下来的神秘遗迹之一，科学家经过多次详细的考察之后，已经大概估计出它的建造年代和过程。科学家认为，巨石阵可能最早于四、五千年前开始动工，整个工程前后进行了数百年，才成为现在的格局。（八）听赏苏格兰风笛曲风笛起源于罗马，音色凄婉幽雅，如泣如诉，令人陶醉。它是一种带有空气袋的吹奏管，由演奏者向风袋吹气，再将风袋内的气流压送到装在风袋上的簧管而发音。罗马军队入侵大不列颠的时候，风笛传入苏格兰。苏格兰风笛音乐原属于战争音乐，用于行军、召集战士、哀悼亡灵等。风笛是一种很难演奏的乐器，据说，500个吹风笛的人中只能出一名优秀的风笛手。当今，风笛的在欧洲其它地区已逐渐衰落，但在苏格兰和英格兰地区，它依然作为最普及的民间乐器被当地人们演奏着。中国听众普通接受悠扬的苏格兰风笛声，是在看电影泰坦尼克号时被影片主题曲中凄婉的风笛声所感动。（九）歌表演伦敦桥这是一首世界性的歌曲，歌曲的意境有其历史背景：据记载在古罗马军队征服大有列颠之前就在这里架设了泰晤士河上第一座要桥，岁月流逝木桥时早已荡然无存，后人用巨砖砌成，既伦敦桥。如果说它曾有过辉煌的话，那就是二战尾声，在这座石桥上拍摄过世界亿万观众为这倾倒的魂断蓝桥。20世纪60年代，始建于1831年的伦敦桥由于自身的重量而下沉，必须重建，正如歌中唱道：“伦敦桥要垮了，要垮了，要垮了，伦敦桥要垮了，我的朋友。“（London Bridge is falling down,falling down,falling down,London Bridge is falling down,my fairlady.）就在这时，美国商人罗伯特麦卡洛和同伴耗费240万美元巨资，购买了这座具有140多年历史的古桥，将它拆解，运回美国亚得双杠那州的沙漠之中，重新组装，如今该桥已经成为当地最在的旅游热点，对当地经济的繁荣起到了积极态度作用。而麦卡洛却在庆典上宣布，将前后耗资源共享近千万美元的伦敦桥，无偿地捐献给当地政府这座石桥立刻成了一曲突出奉献精神的交响乐章，成了妇孺皆知的美谈。而如今在英国泰晤士河上的伦敦桥则是19世纪70年代按历史风貌重新修成的。歌曲伦敦桥由两个乐名组成，旋律欢快流畅，歌词诙谐风趣，表现了英国儿童的勤劳勇敢和聪明才智。很多学生在幼儿园就已学会或熟悉了这首歌曲的中英文版，编者在本课中再次安排了这首歌曲，让学生置身于一个特定的环境中，他们对这首歌曲必定会有另一种感受。并通过由学生填表唱歌曲和集体参与表演。培养学生的创造能力、表现能力和群体协作意识。（十）听赏小提琴演奏最后一枝玫瑰这是根据爱尔兰民歌夏天最后一朵玫瑰改编的小提琴曲。夏天最后一朵玫瑰是一首在世界上广为流传的抒情歌曲，表现了为最后一朵玫瑰孤独开放而伤感的情绪。歌曲为34拍，主旋律在曲中共出现了三次。它原是一首古老的爱尔兰民歌，曲名叫年轻人的梦，19世纪爱尔兰著名诗人汤姆斯摩尔为它重新填词，改名为夏天最后一朵玫瑰。这首歌曲由于旋律优美，曾被许多著名的作曲家改编为钢琴、小提琴等乐器演奏的曲目，并被运用于歌剧和电影中，德国故事影片英俊少年里，也选用了这首歌曲。（十一）听赏歌曲友谊地久天长这首歌曲来自40年代的美国电影魂断蓝桥，片中男女主角伴随着这首歌跳起了“最后的华尔兹”。这首歌是根据一首古老的苏格兰民歌过去的好时光改编的，旋律抒情优美，有二拍子、三拍子和四拍子三种版本，为大调式单乐段，由四个乐句组成，形成正规的起、承、转、合。在苏格兰，人人都会在和朋友告别时唱这首歌曲，现在这首歌曲已传遍世界各地，成了一曲友谊的赞歌。（十二）学唱歌曲欢庆新年这是一首英国儿童欢度圣诞和迎接新年时所唱的歌曲。12月25日是西方的圣诞节，又是新年到来的前夕，歌词中连续的“啦啦啦”表现了孩子们欢快的心情。歌曲为4/4拍子，由四个乐句组成，AABA结构。通过这首歌曲的学习，让学生了解西方圣诞节和新年的节日文化，体验节日音乐的美感和欢乐情绪，培养学生的多元文化价值。教学重点：对欧洲文化和音乐的感受。课时安排：8课时第一课时教学内容：（一）了解护照的有关知识（二）了解有关法国的人文知识（三）欣赏歌曲还要睡吗？教学过程：一、新课导入：教师以导游的身份，将带领学生去欧洲旅游，同学们个个欢呼雀跃。一行人到了出境地，老师拿出了自己的护照，被顺利地允许出境，而同学们全部被拒绝出境，怎么回事呢？噢！原来同学们没有护照。教师由此导入“护照”知识的教学，让学生看一看、翻一翻真实的护照，再按要求填写页护照的第一页内容，并贴上自己的照片（可事先让学生准备一张自己的照片）。办完了出国手续，快乐的欧洲之行开始啦！二、了解有关法国的人文知识。1、收集资料：让学生在课前收集有关的照片在课上展示。如班里有到过欧洲的同学，请他们给大家介绍一下法国并展示自己在法国的留影，效果会更好。2、介绍法国：教师尽可能地将能收信到的法国的名胜古迹照片或影碟制作在一个多媒体课件上，以导游的口气向学生逐个介绍。1、法国位于欧洲大陆西部，人口五千八百多万，其国旗以“三色旗”著称，由蓝、白、红三个面积相等的竖条组成部分，首都是巴黎。2、巴黎的标志埃尔铁塔，像一个钢铁巨人高高地耸立在巴黎高中习的塞纳河畔，距今已有100多年的历史了，埃菲尔塔除了四个脚是用钢筋水泥之外，全身都用钢铁构成，塔身总重量7000吨。从塔座到塔顶共有1711级阶梯，每逢晴空万里，这里可以看到远达70公里之内的景色。3、卢浮宫位于塞纳河右岸，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世，是法国文艺复兴暑期最珍贵的建筑物之一，其中最著名的“宫中三宝”，即“爱神维也纳”、“胜利妇女神尼卡”和“蒙娜丽莎”，卢浮宫的大门玻璃金字塔是新时代的标志性建筑，是由世界级建筑大师、美籍华人贝聿先生设计的。4、凯旋门坐落在著名的巴黎星辰广场中央，高50米，宽45米，是拿破仑为纪念1805年在奥斯特利茨战役中击溃奥、俄军的功绩于1806年下令动工兴建的，费时30年，门上有许多工作精美的雕刻，右侧石柱子上刻有著名的大型浮雕马赛曲，门的下面下方有1920年建造的无名战士墓，墓前点着常年不灭的火炬，还有天天供奉不断的鲜花。5、巴黎圣母院和凡尔赛宫等，都是人们参观游览的必到胜地。教材中30页的照片是凯旋门，31页上面的照片是卢浮宫和玻璃金塔，右侧的照片是埃菲尔铁塔。3、知识牵引：通过欧洲人文知识的介绍，帮助学生对本课歌曲风格的理解，加深对歌曲的感受。三、欣赏歌曲还要睡吗？1、先复习学生熟悉的两只老虎和汉语拼音歌两首歌曲后再导入新课。2、欣赏歌曲还要睡吗？，可让学生根据歌曲的情绪和节奏，自编声势或自配打击乐器伴奏。3、让学生尝试创作填词。第二课时教学内容：一、学唱歌曲在桥上教学过程：一、组织教学：学生听音乐进教室。二、学唱歌曲在桥上1、读一读：把在桥上的歌词，按节奏有感情地背诵，感受语言中的句子，然后导入乐句的感知。2、拍一拍：在教师的指导下，尝试听辨出歌曲中有几个乐句，在听出一句的结束“在跳舞”，按 的节奏拍手。3、比一比：在教师的指导下，听辨出相同乐句和不同乐句，听到相同乐句按歌曲的节拍拍手，听到不同的乐句时拍腿。4、画一画：请学生用一种颜色表示相同的乐句，用另一种颜色表示不同的乐句。5、唱一唱：这首歌曲节奏明快，旋律以二度上行级进为主，易于上口，但不易唱准，一、二、四乐句的最后一小节旋律7 1 2和2 7 1是学生很容易将7 1 2唱出成2 7 1。教师可用一个上行和一个下行的手势帮助学生掌握这两小节的音准。6、做一做：请学生年历编舞蹈运用，相同的乐句用一个动作，不同的乐句用另一个动作。同时，在不同的那个乐句中，按教材要求，男女同学根据歌词做不同的舞姿。三、小结。听音乐出教室。第三课时教学内容：一、学唱歌法国古老歌曲二、学唱歌曲再见吧，朋友教学过程：一、组织教学：听音乐进教室，安定学生情绪。二、学唱歌法国古老歌曲 1、听中议：以歌曲音乐为背景，利用多媒体手段，播放美丽的夜空、夜空、夜景和人们围坐在篝火边联欢的画面，请学生谈谈自己的体验和感受。 2、听中读：教师轻轻地弹奏歌曲的第一声部旋律，让学生有感情地朗诵歌词，将学生带入“美丽的夜晚、静悄悄的夜晚”的意境中。 3、听中唱：教师弹第一声部旋律，学生先“Lu”跟唱，熟悉了旋律后再唱歌词。根据教材提示，此歌曲可以只唱第一声部。 4、唱中赏：简化第二声部，用“Lu”唱每每小节的每一个音或一、三两个音，边唱边欣赏，感受其多声的艺术效果，培养审美经验，也能收到很好的效果。如：（1）3-5-4-3-（第一种）3-4-4-3-注：用“Lu”唱。（2）3-1-5-3-4-3-3-1-（第二种） 3-1-4-4-4-4-3- 注：用“Lu”唱5、唱中拍：按第35页要求的方式拍打，边唱边为歌曲伴奏。通过这种拍打方式可以让学生初步感受到四拍子歌曲的强弱规律是“强、弱、次强、弱”则可。 6、听中配：让学生选择打击乐器为歌曲配伴奏，增加歌曲的气氛。这一练习要由学生自己设计伴奏的音型和打击乐器的敲击方法，以及选择何种乐器（长音还是短音的乐器）才能表现出歌曲的意境。要通过学生自己的听觉随时作调整，培养学生的审美能力和体验。三、学唱歌曲再见吧，朋友1、议论：利用多媒体手段，播放一些生活中歌颂友谊，表现人们面临分别时难舍难分的感人画面，请学生谈谈自己的生活经历和体验。2、朗读：歌曲的歌词由六句“再见吧朋友”组成，前三句是上行旋律，后三句是下行旋律。请学生按照旋律走向的特点，用渐强力度朗诵前三句，用渐弱力度朗诵后三句，并按“rit.”提示，最后一句渐慢结束。3、歌唱：用听唱法学习歌曲。听熟了旋律后，可用对唱方法：1）如教师唱1、3、5句，学生唱2、4、6句；2）将学生分成两大组，A组唱1、3、5句，B组唱2、4、6句；3）还可分男女生对唱等。在歌唱过程中，要注意歌曲中弱起小节和结尾处渐弱、渐慢唱法的指导。四、小结。听音乐出教室。第四课时教学内容：一、了解有关英国的人文知识二、听赏苏格兰风笛曲教学过程：一、组织教学：听音乐进教室。二、了解有关英国的人文知识1、收集资料：让学生在课前收集有关的照片在课上展示。如班里有到过欧洲的同学，请他们给大家介绍一下法国并展示自己在法国的留影，效果会更好。2、介绍英国：教师尽可能地将能收信到的英国的名胜古迹照片或影碟制作在一个多媒体课件上，以导游的口气向学生逐个介绍。1）英国又称大不列颠及北爱尔兰联合王国，是位于欧洲西部的岛国，大不列颠岛（包括英格兰、苏格兰、威尔士）、爱尔兰岛东北部和一些小岛组成，人口有五千八百多万，首都是伦敦。2）国旗呈横长方形，长与宽之比为2：1，又称“米”字旗，由深蓝底色和红、白色“米”字组成。3）国花是玫瑰花，英国是世界经济强国之一，其国内生产总值在西方国家中居前列。4）主要能源有煤、石油、天然气、核能和水力等。5）主要农牧渔业有畜牧业、粮食业、园艺、渔业等。6）英国的王室文化和博物馆文化是旅游业的最大看点，主要旅游点有伦敦、爱丁堡、加的夫、布赖顿、格林威治、斯特拉福、牛津、剑桥等，著名的高等学校有牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、爱丁堡大学等。7）著名的伦敦桥位于伦敦塔旁，是伦敦标志式的建筑物，屹立于泰晤士河上，已有百多年历史，外形十分典雅，结构形式与从不同，颇具气势。塔桥的桥身分上下两层，下层桥可以两面张开，每天开放两次让船通过。两边有两座哥德式样的尖塔建筑，塔顶由大小五座小尖塔组成，颇有童话古堡色彩。游人可以进入塔里参观，乘古老升降机登上塔顶，内里设有专馆介绍塔桥的建造，游人并可于上层的桥上鸟瞰伦敦市沿河两岸的景色。8）牛津大学城在伦敦西北方，路程约60公里。牛津剑桥二校享誉全球，其地位之特殊除渊源于英国上层社会，还因其历史悠久与独特的学制。在牛津大学8个世纪的历史中，造就了无数优秀人才，在政界更有13位英国历代首相来自牛津，包括撒切尔夫人。9）巨石阵也叫圆周形石林，位于英国离伦敦大约一百三十公里一个叫做索尔兹伯里的地方。那里的几十块巨石围成一个大圆圈，其中一些石块足有六米之高。据估计，巨石阵已经在这个一马平川的平原上矗立了几千年。但是迄今为止，没有人确切知道当初建造它的目的到底是什么。一些科学家认为它是早期英国部落或宗教组织举行仪式的中心，还有一些专家认为那里是观察天文的地方，人们很可能在季节变化之际在那里举办活动。巨石阵是人类早期留下来的神秘遗迹之一，科学家经过多次详细的考察之后，已经大概估计出它的建造年代和过程。科学家认为，巨石阵可能最早于四、五千年前开始动工，整个工程前后进行了数百年，才成为现在的格局。三、听赏苏格兰风笛曲1、观赏风笛：可让学生在课前收集一些有关风笛和风笛和风笛音乐的资料在课上供大家共享。2、了解风笛：教师可利用多媒体资源让学生了解有关风笛和风笛音乐的知识，让学生欣赏一些世界著名的风笛曲。3、欣赏风笛曲：边听赏苏格兰风笛曲边演奏风笛的姿势，感受风笛的优美音色和所塑造的音乐形象。三、小结。听音乐出教室。第五课时教学内容：歌表演伦敦桥教学过程：一、 组织教学。（略）二、 歌表演伦敦桥1、设疑导入：在前面学生已了解伦敦桥知识的基础上导入歌曲的学唱和歌词的填唱，设置一个“伦敦桥要垮了”的意境，引起学生兴趣，然后现提出“我们可以和英国小朋友一起干些什么呢？”的话题，让学生进行讨论后现进入新课的学习。2、歌唱律动：教师播放歌曲，让学生会唱的跟着唱，不会唱的跟随着音乐自由拍手或做律动。3、创编歌词：在全班每位学生都熟悉了第一段歌词后，根据教材37页提示填唱2、3、4、5段歌词，也可鼓励学生创编其它的歌词如：“我们大家拉起手，拉起手，拉起手，我们大家一起拉起手，我的朋友。”“团结起来力量大，力量大，力量大，团结起来力量大，我的朋友。”等。4、愉快唱游：按照教材37页提示进行快乐的唱游活动。也可参考以下方法：1）两人一组，按歌曲节拍，进行互垒拳头的游戏，如第一拍甲出拳头，第二拍乙将自己的拳头垒在甲的拳头上方，第三拍甲抽出自己在下方的拳头垒在乙的拳头上方,第四拍乙又抽出自己在下方的拳头垒在甲的拳头上方，游戏可以无止境的进行下去。2）如将拳头换成手掌，可做互压手掌的游戏，也很有乐趣。3）游戏可每两拍做一个动作，也可以每一拍做一个动作，在唱游活动中培养学生的节奏感和乐感。三、 小结。听音乐了出教室。第六课时教学内容：听赏小提琴演奏最后一枝玫瑰教学过程：一、组织教学。（略）二、听赏小提琴演奏最后一枝玫瑰。1、欣赏与感想：初听乐曲，请学生谈谈乐曲给人的想象。2、欣赏与律动：听听主旋律出现了几次，听到相同的旋律时做一个动作，听到不同的旋律时做另一个动作。3、律动与创编：可自编律动、声势或自选打击乐器为乐曲伴奏。4、欣赏与比较：可让学生欣赏各种版本的夏天最后一朵玫瑰的声乐和器乐作品。如能找到英俊少