信息技术设计1.doc

四年级信息技术下册分享见闻用邮件学案分析教学目标：【知识与技能】【1】学会撰写带有附件的电子邮件，保存邮件中的附件。【2】掌握管理邮件的基本技能，能快速回复别人的邮件。【过程与方法】【1】体验利用信息技术解决实际问题的过程。【2】对比电子邮件与其他信息传递工具的差异。【情感态度与价值观】【1】树立利用信息技术促进学习和改善生活意识，积极、负责、安全、健康地使用信息技术。教学重点：【1】在邮件中添加附件。【2】保存电子邮件的附件。【3】删除邮件。教学难点：【1】在邮件中添加附件。【2】保存电子邮件的附件。【3】保存联系人的邮箱地址。课 时：1课时教学过程：【备注】此教学设计作者为：环节教 师 活 动学生活动设计意图一创设情境激趣导入1展示学生书写的春游见闻。2提问：春游见闻写好了，想请语文老师修改怎么办？板书课题。1阅读作文，并复习上节课的学习内容。2思考并回答：可以通过电子邮件发给语文老师。 展示展示，交流，让学生复习旧知识。创设情景为导入新的学习内容做发铺垫。二自主探究学习新知【一】传送资料1教师提出任务：请同学们进入自己的邮箱，添加收件人地址、主题及问候语。教师：问候语已经输入好了，作文怎么添加进去呢？2提出任务：请同学们参考教材，分组讨论并完成。教师巡视并指导学生，引导学生在写邮件的界面找到【添加附件】按钮，完成用附件的方式发送作文“春游见闻”。3请完成得比较好的同学演示操作。4教师：总结什么是附件、哪些文件可以附件方式发送。5提出任务：请同学们将自己的作文“春游见闻”用电子邮件发给同桌。【二】收取资料1请学生对照教材尝试打开邮件并加以回复。2教师示范如何并打开附件。教师提示学生在保存文件时，需要选择相应的文件夹来进行保存，养成电子文件分类存放的良好习惯。3教师展示一封有诱惑信息的陌生邮件，提醒大家不要轻易打开来历不明的信件，也不传播不健康的信件，做一个文明的网络小公民。【三】邮件管理1教师引导学生思考平时都是怎么处理废物的。2教师布置任务，让学生小组合作完成任务：删除不需要的邮件。教师巡视并指导学生完成任务。3请学生思考：当联系人逐渐变多，难以一一记住时，如何保存联系人的邮箱地址呢？教师示范将电子邮箱地址添加到通讯录中，让学生动手尝试。1学生自主操作，练习书写邮件的基本步骤，思考老师提出的问题。2分组讨论，自主操作，完成任务。3学生演示操作，添加附件并发送邮件。4听老师讲解什么是附件，知道哪些文件要作为附件发送。5完成任务，巩固练习。1学生观看教师操作。2观看教师演示，学会保存附件，养成电子文件分类存放的良好习惯。3观看老师展示的邮件，学会处理陌生邮件，养成良好的上网习惯。1学生自主操作，完成任务。2学生思考并尝试将同学和老师的电子邮箱地址添加到通讯录中。用任务引导学生通过自学来解决问题，教师加以总结。通过任务驱动和教师示范，培养学生的自主操作能力，引导学生安全、文明地收发邮件，作文明的网络小公民。通过任务驱动，锻炼学生的小组合作能力，培养学生解决实际问题的能力。三拓展练习巩固新知1布置教材“做一做”中的任务。2引导学生阅读教材“知识库”中的内容，并尝试回复邮件、保存附件。1学生分组讨论。2操作回复邮件、保存附件。 通过练习，巩固本节课知识，提高解决实际问题能力。四自我评价1让学生对照教材“评一评”，进行自我评价。学生完成自我评价，检测自己对本节课知识的掌握。 培养学生自我评价的能力。五课堂小结1教师提问：这节课我们都有哪些收获？2教师总结：这节课大家学会了发送、收取带有附件的电子邮件，还学会了保存电子邮件的附件，学会了管理电子邮件，成功体验了信息交流给大家带来的方便和乐趣。但是，使用电子邮件必须遵守网络文明：（1）不发送内容不健康、违法、带有病毒的邮件；（2）要尊重个人的隐私，不窃取别人的电子邮件；（3）不阅读来历不明的邮件。1学生谈谈本节课的收获。2认真聆听课堂小结，体验信