染色体数目变异

染色体数目变异对性状的影响,四倍体葡萄,二倍体葡萄,第二章 染色体变异对性状的影响第一节 染色体数目变异对性状的影响,第1课时教学过程：一、基本概念： 染色体组 二倍体 多倍体 单倍体,果蝇体细胞染色体图解,X,X,雄果蝇染色体组图解,X,Y,染色体组,雌果蝇染色体组图解,细胞中的一组非同源染色体，在形态、大小和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,染色体组,要构成一个染色体组，应具备以下条件：a. 不含同源染色体b. 所含的染色体形态、大小和功能各不相同c. 携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全套遗传信息（但不能重复）,练习：某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是（ ）,C,练习：下列各图分别有几个染色体组？,二个染色体组,三个染色体组,四个染色体组,一个染色体组,二个染色体组,三个染色体组,3、染色体组数=,染色体数目,染色体形态数目,1、看相同形态染色体的条数,2、看同一字母或数字出现次数,判断染色体组数的方法：,二倍体：,由受精卵发育而来的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体。,例如：人、果蝇、玉米等。,提醒: 自然界中，几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体。,人类的一个染色体组有多少条染色体？都有哪些染色体构成？,思考：,由受精卵发育而来的，体细胞内含有3个或3个以上的染色体组的个体叫做多倍体。,三倍体(例：香蕉）,四倍体（例：马铃薯）,多倍体 :,多倍体植物：,蜜蜂:,精子,卵细胞,受精卵,蜂王、工蜂,雄峰,直接发育,单倍体,由配子发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。,例:雄蜂； 白蚁的雄蚁,含有1个染色体组的个体一定是单倍体吗？单倍体一定含有1个染色体组吗？,正常物种二倍体,单倍体（含1个染色体组）,正常物种四倍体,单倍体（含2个染色体组）,配子,配子,思考：,二、染色体数目变异的类型：,先天性愚型（21三体综合征）,1、个别染色体增减,症状：患者智力低下，身体发育缓慢，常表现出特殊的面容：眼间距宽，外眼角上斜，口常半张，舌常伸出口外，又叫伸舌样痴呆。在人群中的发病率为1/600到1/800。,智障“天才”舟舟,病因：常染色体变异,比正常人多了一条21号染色体,舟舟是一个先天智力障碍(21三体综合症)患者,性腺发育不良（特纳氏综合症）女性少一条X性腺发育不良,超雄性（44+XYY）男性多一条Y（智力稍差，具有暴力倾向）,人13号多一条兔唇、智力迟钝人18号多一条所有器官畸形,基本类型：,以二倍体为标准：2n (ABCD)(ABCD)三体：(ABCD)(ABCD)(A)单体：(ABCD)(ABC)缺体：(ABC)(ABC)双三体：(ABCD)(ABCD)(AB)四体：(ABCD)(ABCD)(AA),2、染色体组成倍增减,有丝分裂,二倍体葡萄,幼苗期用秋水仙素处理,四倍体葡萄,四倍体葡萄的形成,二倍体,二倍体（父本）,四倍体（母本）,三倍体,第一年,第二年,联会紊乱,杂交,杂交,无子西瓜的培育,滴加秋水仙素,二倍体,以染色体组增减的基本类型有： 单倍体 例：雄蜂 单倍体植株 三倍体 例：无子西瓜多倍体 例：四倍体葡萄,二倍体：由受精卵发育而来的，体细胞中含两个染色体组的个体。,多倍体：由受精卵发育而来的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。,小结：染色体组、二倍体、多倍体和单倍体,例如：人、果蝇、玉米等大多数生物,例如：香蕉三倍体、马铃薯四倍体、普通小麦六倍体,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,由受精卵发育而来,单倍体：,由配子发育而来的，体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。例如：雄峰,规律总结：由受精卵发育成的个体，体细胞有几个染色体组就叫几倍体。由配子直接发育成的个体，无论体细胞有几个染色体组都叫单倍体。,染色体数目变异的类型： 三体 例如:21三体综合症1、个别染色体增减： 单体 缺体等 单倍体2、染色体组成倍增减： 二倍体 多倍体 例如：雄蜂 三倍体无子西瓜 四倍体葡萄,练习：,四倍体,三个染色体组,两个染色体组,7,40,两个染色体组,二倍体,20,1、棉花体细胞中含有52条染色体，每个染色体组有13条染色体，那么棉花是 倍体。棉花成熟花粉粒中有 个染色体组，它的单倍体含有 染色体。2、玉米体细胞的染色体数为10对20个，其单倍体植株体细胞中染色体数应是（ ） A、5对 B、10对 C、10个 D、20个3、以E图为对照，下列A、B、C、D四图中表示有一个染色体组的是 （ ）,四,2,26,C,C,4.果蝇的体细胞中有三对常染色体，一对性染色体。因此，果蝇体细胞中的染色体有( ) A.一个染色体组 B.两个染色体组 C.四个染色体组 D.六个染色体组5.四倍体的曼陀罗有48条染色体，该植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为( ) A.48 B.24 C.12 D.46.某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组( ) A、2、 B、3 C、4 D、8,谢谢大家！,三、多倍体育种,二倍体,四倍体,秋水仙素处理,二倍体,三倍体种子,三倍体植株,不能形成正常的生殖细胞,无子西瓜,种下去,联会紊乱,第一年,第二年,授二倍体的花粉,萝卜（2a=18),甘蓝（2b=18),F1,a+b=18,秋水仙素处理,2a+2b=36,不可育,可育,“萝卜甘蓝”的形成过程,1.多倍体产生的原因：,当细胞在进行有丝分裂的过程中，染色体已经复制并分裂加倍，但由于受到外界环境剧烈变化或生物内部因素的干扰，造成纺缍体破坏，使细胞分裂受阻而停止分裂，因此细胞不能分裂成两个细胞，于是就形成染色体数目加倍的细胞。,秋水仙素抑制纺锤体形成，使得染色体数目加倍,2.方法：,(1)利用秋水仙素 (2)低温诱导,处理萌发的种子或幼苗,优点：器官大、产量高，营养成分含量高， 抗逆能力强,缺点：有的发育迟缓，结实率低 适用于植物，动物难以操作,3.多倍体的特点：,四、单倍体育种,普通植株,花粉,单倍体幼苗,纯合子幼苗,筛选所需的品种,减数分裂,花药离体培养,秋水仙素处理,DDTT,DdTt,花药离体培养,DT Dt dT dt单倍体幼苗,秋水仙素,DDTT,DDtt,ddTT,ddtt 二倍体植株,筛选所需的品种,ddtt,DT Dt dT dt,杂交,矮抗小麦的培育,1.方法：采用花药离体培养的方法获得单倍体植株，再人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。,2.原理：利用染色体变异。 染色体组数目减半再加倍得到纯种,3.单倍体育种的特点：,优点：育种所得的后代都是纯合子，能够迅速获得纯系品种，明显缩短育种年限只需两年时间,缺点：植株瘦弱，高度不育,谢 谢 大 家,多倍体的形成,天然：严酷的自然条件、温度急剧变化 （北极、沙漠、高山地区） 人工：（1）低温处理 （2）利用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗,秋水仙素阻止、防碍纺锤体的形成不影响染色体的复制与着丝点的分裂,性腺发育不良（特纳氏综合症）女性少一条X性腺发育不良,超雄性（44+XYY）男性多一条Y（智力稍差，具有暴力倾向）,人13号多一条兔唇、智力迟钝人18号多一条所有器官畸形,二倍体：具有两个染色体组的细胞或体细胞中含两个染色体组的个体,多倍体：体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。,小结：染色体组、二倍体、多倍体和单倍体,例如：人、果蝇、玉米等大多数生物,例如：香蕉三倍体、马铃薯四倍体、普通小麦六倍体,染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,由受精卵发育而来,单倍体：,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,由配子直接发育而来,练习：,关于单倍体的叙述正确的是单倍体只有一个染色体组 单倍体只含有一个染色体 单倍体是指含有本物种配子染色体数目的个体单倍体只含一对染色体未受精的配子发育成的个体是单倍体A、 B、 C、 D、 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构。韭菜是（ ）A、二倍体 B、六倍体 C、四倍体 D、八倍体在二倍体生物中，可能含有一个染色体组的细胞是 （ ）A、花瓣细胞 B、叶片细胞C、花粉细胞 D、根细胞,练习题：1、同一个染色体组内的染色体，其形态和大小（ ） A都相同 B各不相同 C多数相同 D多数不同2、（97上海高考）水稻的某三对相对性状，分别由位于非同源染色体 上的三对等位基因控制，利用它的花药进行离体培养，再用浓度适 当的秋水仙素处理。经此种方法培育出的水稻植株，其表现最多可 有 A、1