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文档简介

两位数与三位数相乘 教学目标 1 理解因数两位数乘法的计算方法 并能正确地进行乘法笔算 3 通过培养学生乘法计算前对结果估计的方识 使他们养成良好的计算习惯 2 掌握因数末尾都有零的乘法的简便算法和竖式书写格式 新课导入 情景引入 新课探索 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 猜一猜大概多少箱 28 112 2240 30 112 结果应更接近3360袋 如何列式 20 112 3360 小结 可以把一个因数看作整十数 进行估算结果 探究一 探究二 探究三 探究四 探究二 利用分拆的方法如何计算 28 112 20 112 8 112 2240 896 3136 28 112 30 112 2 112 3360 224 3136 小结 利用拆数把一个因数拆成整十数加一个数或整十数减一个数 四人小组讨论 探究一 探究二 探究三 探究四 探究三 还有什么方法计算结果 个人尝试练习 28 112 小结 用竖式计算法要用哪一位上数去乘所得结果就与这位对齐 3136 8乘112 20乘112 这个结果如何得到的 这个结果如何得到的 探究一 探究二 探究三 探究四 探究四 150 200 四个小组讨论 探究一 探究二 探究三 探究四 小结 用分拆方法把一个因数分成一位数与整百数相乘 探究四 小结 用推算方法得到结果 150 200 150 2 100 300 100 30000 15 2 30 150 2 300 150 200 30000 探究一 探究二 探究三 探究四 探究四 150 200 在竖式书写时应注意什么 小结 末尾有零乘法注意把两个因数零前面的数先相乘 然后再添上相同个数的0 探究一 探究二 探究三 探究四 30000 课内练习 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 竖式计算 练习一 练习二 练习三 25 739 160 400 练习四 18475 64000 练习二 练习一 练习二 练习三 判断 对的打 错的打X 练习四 503 24 2012 1006 10272 435 36 2610 1305 3915 练习三 练习一 练习二 练习三 练习四 解决问题 1 小巧想买19箱补品 每箱按224元计算 带4000元够吗 2 小胖去买250个花瓶 每个16元 共多少元 为什么会有两个0 19 224 4256 4000 答 带4000元不够 250 16 4000 元 答 共4000元 练习四 练习一 练习二 练习三 练习四 1000 20 2000 20 700 20 19千米 19000米 20000 19000 40000 19000
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