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文档简介

信息技术课程学习制品中，陈述性知识的下一环节是（）答案：A. 过程性知识第4章第1节共有10题，您只答对了6题，正确率低于90%，没有通过本节测试。1（判断对错）、技术整合的境界，即是一切从需要出发学员答案：对评价：正确！2（单项选择）、人怎样学习是（）所著A. John D.BransfordB. A. AchillesC. John WilsonD. Edward Adam Davis 学员答案：评价：错误！3（判断对错）、技术只能作用于课程过程，不能作用于课程目标学员答案：对评价：错误！4（判断对错）、学习者信息化环境中的学习认知路线可以有多条学员答案：对评价：正确！5（判断对错）、设计是一种目标导向的制品创建行为学员答案：对评价：正确！6（判断对错）、在信息技术学习中，学生不可以作为设计者学员答案：错评价：正确！7（单项选择）、学习资源的种类包括素材对象、内容对象、活动对象和（）A. 课程对象B. 网站对象C. 平台对象D. 教材对象 学员答案：B评价：错误！8（判断对错）、技术的工具观中，技术不可以作为思维认知工具学员答案：错评价：正确！9（单项选择）、信息技术课程学习制品中，陈述性知识的下一环节是（）A. 过程性知识B. 隐形知识C. 总结性知识D. 评价性知识 学员答案：D评价：错误！10（判断对错）、在学习中，学会学习和创新是根本学员答案：对评价：正确！1（单项选择）、山东杜朗口中学“三三六”模式的六个环节是预习交流、明确目标、( )、展示提升、穿插巩固、达标测评A. 发言陈述B. 教师讲授C. 教师点评D. 分组合作 学员答案：D评价：正确！2（判断对错）、信息技术课程教学中，应采用多样性的评估工具和方法学员答案：对评价：正确！3（判断对错）、技术过程与制品中的软系统指的是自然物和人工物学员答案：错评价：正确！4（判断对错）、技术只能作用于课程过程，不能作用于课程目标学员答案：错评价：正确！5（判断对错）、技术的工具观中，技术不可以作为思维认知工具学员答案：错评价：正确！6（单项选择）、人怎样学习是（）所著A. John D.BransfordB. A. AchillesC. John WilsonD. Edward Adam Davis 学员答案：A评价：正确！7（判断对错）、在学习中，学会学习和创新是根本学员答案：对评价：正确！8（判断对错）、学习者信息化环境中的学习认知路线可以有多条学员答案：对评价：正确！9（单项选择）、信息化教学“小世界”包括知识类、工具类、评估类、素材类、案例类和（）A. 教师类B. 社群类C. 媒体
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