繁忙的一上午.doc_第1页
繁忙的一上午.doc_第2页
繁忙的一上午.doc_第3页
繁忙的一上午.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

繁忙的一上午李君华 因相关教师有事调课，整个上午我一人全包。7点40到教室，早读让学生自由读书。我则在小黑板上抄写“呆若木鸡、鸡飞蛋打、打抱不平”待八个成语抄完，环顾四周时，舒仁杰正与金幔云头碰头边説边笑；许纪灵手里拿着笔，前端套着尺子一圈一圈地转；陈世杰两眼望着窗外，一动不动；卢雪萍转过身子和徐传斌、讲着什么“一、二、三。”我喊道。“静、静、静。”学生们条件反射般地回应。“刚才大多数同学能认真读，下面大家一起翻开课本，从22课 司马光开始读，读一遍课文、两遍生字，身体坐直、双手捧书，预备 齐！”为了让学生集中注意力，只好把读书内容转向课本。“古时候，又个孩子叫司马光。.”孩子们琅琅的读书声响起。我拿起另一块小黑板，快速抄写古诗相思，为下节课做准备。第一节， 上新课。25 咏华山揭题。看图。初读课文。学生精神饱满，我也状态尤佳，滔滔不绝。 第二节， 先采取“自己读、分组读、男女生读”的方式，调动学生的兴趣。略微有些怠倦时，我提议“咱们演一演课文，好不好？”“好！”孩子们立刻来了精神。于是“寇准跟着先生爬华山”四组学生表演完毕，还剩十分钟。指导书写生字。教室里静了，节奏也慢了下来。第三节 ， 一上课便指着小黑板问：“谁发现今天要读的成语有什么特点？”“是成语接 龙。”一个孩子立刻就看出了门道。“真不错！”“那咱们就读一读这些成语吧！”“呆若木鸡.” 读毕。解释。 “你们这么棒，肯定也会把这首诗读好、背好。”边鼓励边挂出另一块黑板。 接下来，读，背，释，写。 下课铃响了。教室里只留下参加排练“六一”节目的12个孩子。“抓紧时间，到操场的舞台上去排练！”看着其中的几个在教室里追逐，我大声喝道。顾不上喝口水，带他们去排练。此时已快11点了，两个班参加排练的孩子，一分钟也不停当，在台上“编花篮”、“拍拍手”、翻跟头、或“追跑抓人”真不明白，上了一上午的课，居然还不累？哪来的那么大的劲？“快站好！快站好！”刘老师大声叫着。仍有几个没停下来。“快点！面对面站好！”我声嘶力竭扯着嗓子。24个学生才陆续归位，有两三个还作怪相。一声令下，“开始！”“金钩钩，银钩钩” “鸭子乖乖，模样怪怪”“小蚱蜢，学跳高”“谁会飞，鸟会飞。”“一二三、三二一，三只蚂蚁来背米”儿歌联诵，看着他们边诵边做动作，不规范的，赶紧纠正;不到位的，上前示范；不张嘴的，大声带诵。“你们从队里出来，要这样弯着腰。”刘示范着。“鸭子拍翅膀应是这样。”我两只胳膊抬起又放下，拍拍两腿。 “ 金昱錕,手太高了！”“黄伟的表情真好！就这样。”.讲得口干舌燥，孩子们并不认真听，还乘机玩闹。唉！真累呀！“再来一遍！谁要不认真就不给回家了。”吓唬的招也用上了。“金钩钩，银钩钩，”11点40分。上午的任务终于完成了。学生们
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论