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第六单元练习题 姓名 一、 读拼音，写词语。Chn ro sh h y hn shu yun xun y jng bo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )Fn zu jin zh hng xio wi zh shng cn wn h( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 看拼音写词，并按音序排列所写的字。Hu lng qn fn gng jng zo y chng rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、 “卧、承、丘、屑”这四个字查字典时，分别先查大写字母 、 、 、 。这四个字中， 排在字典的最前列， 排在字典的最后面。“卧”字的第六笔是 ，“承”字的部首是 ，“屑”字的结构是 。四、 按要求写词语。1、 把词语补充完整，再选词填空。（ ）不（ ） 冰（ ）雪（ ） 藕（ ）丝（ ）（ ）影（ ） （ ）而（ ）举 见多（ ）（ ）（ ）（ ）无恙 （ ）差不（ ） （1）世界杯足球赛中，高手如林，一个队战胜另一个队真不是一件（ ）的事。（2）小虎对什么事都不在乎，一副（ ）的样子，真气人。（3）我们学校操场周围的小树不是一年栽的，长得高高低低、（ ）。2、选择恰当的关联填空。尽管还是 如果就 虽然但是 不是而是 你也许不会相信，报警的（ ）值夜班的工作人员，（ ）被划破的玻璃。 （ ）这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多I制服它的办法。 （ ）天气很冷，（ ）学校运动队的队员都参加了训练。 （ ）没有少先队员的养护，这些树（ ）不会长得这么茁壮。3、读一读，想一想，连一连。李四光 在南极洲找到了煤。魏纳格 在南极发现了冰碛岩。一个考察小组 提出了“大陆漂移说”一支科学考察队 发现中国的第四冰川遗迹。4、成语接龙藕断丝连 微不足道 举一反三 漫不经心 层出不穷 参差不齐 5用“爱”字组词填入下列句子中。 跳绳是同学们十分（ ）的一项活动。 那些小金鱼在水里自由自在地游来游去，真（ ）。 爷爷可（ ）我这个小孙孙了。6、照样子，填写表示“看”的词语。例：抬头看（仰望） 目光集中到某一点上（ ）低头看（ ） 集中注意力看（ ）向远处看（ ） 大致粗略地看（ ）向四周看（ ） 东瞧瞧西看看（ ）7、含有“然”字的成语：豁然开朗 、 、 、 含有一对反义词的成语：居安思危 、 、 、 含有数字的成语：万众一心 、 、 、 例：“风调雨顺” 、 、 、 例：“广阔的田野” 、 、 、 五、 按要求写句子。1、缩句。清风送来了一股淡淡的、甜甜的香味。 他像外科医生做手术似的小心翼翼地从一根树枝上夹下来一个害虫。 扎着羊角辫的妹妹瞪起了那双又大又亮的眼睛。 我们怀着愉快的心情欣赏水平如镜的西湖。 2、 把句子补充完整。 千里之行， 。 书山有路勤为径， 。 ，更进一步。 小时候，他常常和伙伴在一块大草坪上玩（ ）的游戏，蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三”，其他孩子就（ ）躲藏起来，有的躲在（ ），有的躲在（ ），而李四光，每次都爱藏在（ ）。 大陆漂移说认为， 多年前，地球上的 原来是一整块。后来，这块古老的大陆 了，开始 ，逐渐形成了今天地球各 的分布。根据课文内容填空。1、人们从蝙蝠飞行的秘密中得到启示，发明了 。2、科学家发现鲸的外形是“ ”。后来工程师们模仿了鲸的形体，改进了 ，大大提高了 的速度。3、新型玻璃中讲述了五种新型玻璃，它们分别是 、 、 、 、 。4、修改病句。体育老师跑步的姿势很正当。王华光荣地被评为优秀学生的光荣称号。对这部电影很感兴趣。 今年春天，无数千千万万少先队员参加了植树活动。5、自然界的生物是人类的好“老师”。改成感叹句： 6、1913年，一个考察小组在南极洲找到了煤。改成“把”字句： 改成“被”字句： 7、树叶落下。扩句： 8、补充诗句或名句莫愁前路不识君， 。勤能补拙是良策， 。不登高山，不知天之高也； 。理想必须要人们去实现它。 。阅读课文片段，回答问题。（一）魏格纳展开了进一步研究。1912年，他提出了“大陆漂移说”。大陆漂移说认为，两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的分布。可是，这只是一个假说，魏格纳没有证据证明这些陆地原来是连在一起的。许多人不接受大陆漂移说。为此，科学工作者进行了长期坚苦的考查活动。1、 第二自然段中有两个错别字，用“”圈出来并改正过来： 2、 第一自然段是围绕第 句话展开叙述的。3、 全文是围绕“ ”这一假说展开叙述的。4、 文中的“展开”一词在字典里的解释为：张开，铺开；大规模地进行。本文应选释义。“展开”一词两字的位置变换后成了 。第二段中的“ ”一词；两字位置变换后成了 ，与原词语的意思完全 。5、文中的“为此”的意思是 。6、用“逐渐”写一句话。 （二）这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽，没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾（l l）似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是沙子钻(zun zun)进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。1、以上是从现代作家 写的 中选取的片段。2、用“”在括号里选择正确的读音。3、写近反义词。（1）反义词：坚硬（ ）（2）近义词：稀罕（ ）4、在短文中找出这支贝备受折磨后它的外壳变化的词语：普通的贝（ ）（ ）（ ）。从而说明了 。 5、短文中两次写到珍珠，请用“”划出来。再读读，从中又体会到了： 。6、这篇短文按 顺序记叙的。主要讲了 。 7、这篇文章告诉我们的道理是： 八、判断下列句子中引号的用法。引号的用法：A、表示引用对话或文章里的文字。B、表示反语、讽刺。C、表示特定称谓。1、 噪音这位“隐身人”很难对付。 （ ）2、 人们把这种玻璃叫“自动窗帘”。 （ ）3、 李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？” （ ）4、 蒙