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文档简介

大荔县实验初中关于“学习技能”的自主体验式导学案第五课时 自我展示的培养设计人：宋新丽 审核人：班 级： 小主人：【学习目标】 1.增强课堂上积极参与、勇敢发言的意识，提高自我展示的能力。 2.明确在今后的课堂中如何进行自我展示。【学习重难点】1.提高自我展示的能力。2.自我展示策略。3.质疑辩论策略。【学法指导】独立思考、认真倾听、小组合作讨论法。自学认真阅读大荔县实验初中“四学一导”教学模式培训材料学习技能中的自我展示的培养，完成下列问题，并用铅笔在材料上做好标记，及时记录自己的困惑。 1.如何提高自我展示的能力？你认为要提高自我展示的能力最重要的是什么？2.自我展示的策略有哪些?在这些策略中自己以前做到的有哪些？你认为需要自己努力才能达到的有哪些?你准备如何努力？3.质疑辩论要注意哪些问题？听展者如有疑问可以随时提问质疑吗？为什么？正确的做法应是什么？质疑辩论必须举手得到老师的许可才可以进行吗？4.我的疑惑：研学思考1：除了自学部分的内容外，你认为在政史课堂上的展示还应注意哪些问题？思考2：在展示时，听展者应做好哪些工作？温馨提示：同学们可以按照下列步骤进行研学：（1）先与同桌相互交流检查自学成果，解决自己的疑惑。（2）把两人小对子不能解决的问题提交给四人互助组，然后在学科小组长的带领下进行讨论。如果疑惑解决，指定代表在八人共同体内交流展示，若疑惑未解决提交给学科大组长。（3）在学科大组长的带领下有序地对各小组提交的问题进行讨论。如果还有未解决的问题，记录下来准备在全班大展示时提出，向其他小组请教。示学1.各组竞争展示本组认为最需要展示的内容。2.展示力求全员参与，形式要多样化、有创意。3.采用规范简洁的语言进行激情点评，大胆质疑、追问。检学要求：独立完成，小组成员互批，组长检查。判断正误，并在括号内打上对、错号。1.不与他人进行合作交流也能提高自己的自我展示能力。（ ） 2.展示时要面向全体同学，做好充分的准备，尽量脱稿或半脱稿。（ ） 3.与别人展示内容一样的不必再次展示。（ ）4.展示没有时间限制，多长时间都可以。（
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