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文档简介

第三单元 观察物体（一） 班级 姓名 主备人 温馨寄语：真正的快乐来自于思考！学习目标：1、通过学习，培养我从不同角度观察，分析事物的能力。2、帮助我构建初步的空间想象力。（重难点）3、加强我们同学之间交流互助。课前-自主预习板块学习过程：一、口算训练：70.08= 6.32.1= 0.8520= 18=2.40.56= 20.62= 0.010.001= 10.01=二、学案自学： 1.三个小朋在不同方向观察长方体纸箱。这个纸箱有( )个面。三个小朋友每人最多可以看到( )个面,最少可以看到( )个面.2、 为什么有人只看到一个面？有人看到两个面？有人却看到了三个面？这是因为人们观察物体的（ ）不同。（你也试一试，看是不是这样，（老师提醒你:观察时视线一定要垂直于被观察物体的表面）。一次最多能看到几个面？问题生成： 。通过预习，我的收获是：_ _.(小鸡在车的右侧)猴在车尾狗在车的左侧( )( ) )( ) )通过预习，我们生成的问题是：_ _.课中-合作探究板块分组合作探究（看一看,连一连）。是谁看到的？(在括号里填动物名称。)3212、一名学生将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，让其他学生观察讨论。(1) 你至少能看到几个面，一次最多能看到几个面？（2) 通过观察，我们发现了至少能看到长方体的（ ）个面，也可能看到（ ）个面，最多一次能看见（ ）个不同的面。（3）那么请小组讨论当我们看到两个或三个面的时候，这些面之间有什么联系呢？ 通过学习你的收获是： 自我评价：学科长评价：老师评价：课后-拓展延伸板块一、测评反馈。1.说一说，下面两幅图分别是从什么方向看到的？2、下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？ 二、测评反馈： 下面这些图形是分别从什么方向看到。总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表
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