人教版中学九年级下学期开学化学试卷（五四学制）B卷.doc

人教版中学九年级下学期开学化学试卷（五四学制）B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列关于物质用途的描述中，正确的是（ ） A . 干冰可以用于人工降雨B . 氧气不仅可用于医疗急救，还可以燃烧C . 使用有机合成材料不会对环境造成污染D . 金的导电性非常好，所以生活中常用金做电线2. （2分）下列常见现象中，有一种与其它三种现象有本质不同的是（ ） A . 放置一段时间后咸菜表面出现白色粉末B . 盛放氢氧化钠溶液的瓶口出现白色粉末C . 银白色铝片的表面逐渐变成白色D . 块状生石灰在空气中逐渐变为白色粉末3. （2分）清华大学研究人员成功研出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳催化转化成液体燃料甲醇，下图为该反应的微观模拟示意图(图中微粒恰好完全反应)。下列有关说法正确的是（ ）A . 该反应类型为复分解反应B . 参加反应的甲、乙质量之比为3：1C . 生成物丙和丁均为氧化物D . 该反应实现了无机物到有机物的转化4. （2分）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法不正确的是（ ）A . t2时，甲、乙两种物质的溶解度相等B . 分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙丙甲C . 甲的溶解度随温度的升高而增大D . t1时，丙的饱和溶液中溶质的质量分数为28.6%5. （2分）在石灰水；糖水；70%的酒精；稀硫酸等几种溶液中，溶剂是同一种物质的是（ ）A . B . C . D . 6. （2分）下列措施农业上合理使用化肥农药工业“三废”经处理达标后排放生活污水经处理达标后排放工业上应用新技术、新工艺减少污物排放生活中使用无磷洗衣粉其中能改善水质的措施是（ ） A . B . C . D . 7. （2分）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A . 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B . 氧气易溶于水，所以鱼儿可以在水中生存C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D . 氧气能与很多物质发生反应，化学性质比较活泼8. （2分）自来水消毒的微观过程可用下图表示，下列说法正确的是（ ）（ 表示氧原子， 表示氢原子， 表示氯原子）A . 化学变化中分子不会再分B . A,C,D都是氧化物C . 该反应属于置换反应D . 参加反应的两种分子个数比是1：19. （2分）下列微粒中，能表示2个氢分子的是（ ） A . 2HB . 2H+C . H2OD . 2H210. （2分）（2013昆明）下列关于溶液的说法正确的是（ ）A . 溶液一定是无色的B . 溶质只能是固体物质C . 溶液是均一的、稳定的混合物D . 将少量泥土放入水中，充分搅拌，可以得到溶液11. （2分）（2012贺州）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示下列说法中正确的是（ ） A . 甲物质的溶解度为70gB . 升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和溶液C . t时，甲、乙两物质的溶解度相等D . 把t时乙物质的饱和溶液降到20时，溶液中溶质的质量分数变大12. （2分）一杯70的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比（ ） A . 由饱和溶液变为不饱和溶液B . 溶质质量不变C . 溶液质量不变D . 溶质的质量分数减小13. （2分）下列实验操作正确的是 （ ）A . 量取液体B . 闻气味C . 倾倒液体D . 加入固体14. （2分）在农业生产上，有时用溶质质量分数为10%20%的食盐水来选种。配制20kg溶质质量分数为16%的食盐水，所需食盐（ ）A . 2.0kgB . 3.2kgC . 4.0kgD . 32kg15. （2分）下列说法错误的是（ ）。A . 质子数相同的粒子不一定是同种元素的原子B . 单质和化合物属于包含关系C . 加碘盐中的“碘”通常是指碘元素D . 分解反应的反应物一定不是单质二、 理解与应用 (共4题；共22分)16. （8分）化学与生活息息相关。 煤、_和天然气是三大化石燃料。 生活中常用到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”等，这里的氟、钙是指_（填“单质”、“分子”、“原子”或“元素”)。 厨房炒菜时，在客厅能闻到菜香味的主要原因是_。 书写重要的材料常使用碳素墨水的原因是_。 打开汽水瓶盖，发现有大量的气泡逸出，原因是_，气体的溶解度减小。 我国新版饮用水标准中要求使用消毒剂一氯胺（NH2Cl），其摩尔质量为_， 0.1mol的NH2Cl中约含氢原子_个（用科学计数法表示），含氮元素的质量_g。17. （6分）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线 （1）由图可获得一条信息是_ （2）若乙中混有少量甲，提纯乙的方法是_ （3）t2时，将不饱和的甲溶液，转化成该温度下的饱和溶液的一种方法是_，变化过程中，溶质的质量分数_（选填“增大”、“减少”或“不变”） （4）将等质量的甲、乙两种物质的溶液由t2降温至t1时，析出晶体的质量 （选序号） A . 甲乙B . 甲乙C . 无法确定18. （4分）每到冬天，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋。使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量。已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠。（1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：_。 （2）将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式：_、_。（3）将袋内物质加入一定量的CuSO4溶液中，充分反应后过滤，滤液中的溶质一定有_(填写化学式)。 19. （4分）AE为初中化学常见的物质，他们有如图所示的转化关系，图中“”表示物质间能发生反应，“”表示物质间的转化其中，A、B都是黑色固体，C的固态俗称干冰，D溶于水会形成蓝色溶液，常用于配制一种具有杀菌作用的农药请回答： （1）物质C的化学式是_ （2）物质E所属的类别可能是（写一种物质的类别）_ （3）写出下列反应的化学方程式：_，_ 三、 实验与探究 (共2题；共12分)20. （4分）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为_（2）该实验主要利用了铜片良好的_性（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是 （填序号）A . 作反应物B . 隔绝空气C . 升高温度21. （8分）某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质，结合装置图，回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a_，b_； （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_（填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是_； （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是_（填图中字母）； （4）该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质： 当打开k1、关闭k2时，利用、装置，可进行的实验是_（填字母）；A大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B锌与稀硫酸反应制取氢气当打开k2、关闭k1时，可以利用、装置制得二氧化碳并验证其性质，实验室制取二氧化碳的化学方程式是：_；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入_四、 分析与计算 (共1题；共8分)22. （8分）在20g溶质质量分数为1.60%的某硫酸铜溶液中，逐滴加入某浓度的氢氧化钡溶液（发生的反应类似于硫酸铜和氢氧化钠的反应），测得溶液的电导率（电导率越高表示溶液的导电性越好）、溶液的pH值随滴入Ba（OH）2溶液体积的变化曲线如图所示 （1）图I中C点所示溶液中，含量较多的微粒有_，D点所示溶液能导电是因为溶液中含有_； （2）计算氢氧化钡溶液的溶质质量分数（写出计算过程） （3）从图中可知，将足量打磨过的铝片放入上述硫酸铜溶液中，可以观察到的现象是_ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13