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家庭的亲情说课稿家庭的亲情说课稿一、说教材家庭的亲情是三年级品德与社会上册第二单元主题一的教学内容。在家庭中家人爱我，我也爱他们，这是家庭成员之间的真挚感情。孝敬父母和长辈，是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。学生生活在家庭里，得到了父母和长辈无微不致的关爱，要使他们懂得自己应该尊敬、关心、孝敬父母和长辈，感激父母和长辈的关心、爱护，也要为他们献出自己的一份爱心。二、说学情现在的孩子，从小到大享受着父母和长辈们对他们的关心和爱护，却从来没有想到自己如何去关心他人。本节课引导学生感激家人的爱，把这种感情表现在日常生活中，那就是要体谅家人和长辈，帮助他们做些力所能及的事。三、说教法本节课我精心创设情境，充分发挥学生的主体性，积极启发学生观察图片和周围的事物，激发学生发现问题，指导他们去探索、去发现、去探究，尽量让学生从自身的体验中找出答案。并坚持活动性原则，让学生在做中学，在体验中求知。通过小组讨论、交流、听歌曲、讲故事、演小品等活动方式，使学生懂得怎样去关爱家人。四、教学目标：1、态度：使学生感受到父母对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。2、能力：能够以各种恰当的方式对父母和长辈，表达感谢。3、知识：知道自己成长离不开家庭；知道应该尊敬、关心、孝敬父母和长辈；知道感谢父母和长辈，懂得怎样去关心家人。五、说教学流程（一）谈话导入主题师：同学们在你们成长的历程中，凝聚着父母的关爱和长辈的呵护，今天我们共同学习庭的亲情，教师板书，课题（二）创设情境，感受“家人爱我”师：我们来看一个幸福的家庭，（教师点击课件：出示课文22页四幅图），说说他们幸福在哪里？小组讨论，选代表发言，汇报交流成果。（一）谈话导入主题师：同学们在你们成长的历程中，凝聚着父母的关爱和长辈的呵护，今天我们共同学习庭的亲情，教师板书，课题（二）创设情境，感受“家人爱我”师：我们来看一个幸福的家庭，（教师点击课件：出示课文22页四幅图），说说他们幸福在哪里？小组讨论，选代表发言，汇报交流成果。（一）谈话导入主题师：同学们在你们成长的历程中，凝聚着父母的关爱和长辈的呵护，今天我们共同学习庭的亲情，教师板书，课题（二）创设情境，感受“家人爱我”师：我们来看一个幸福的家庭，（教师点击课件：出示课文22页四幅图），说说他们幸福在哪里？小组讨论，选代表发言，汇报交流成果。（一）谈话导入主题师：同学们在你们成长的历程中，凝聚着父母的关爱和长辈的呵护，今天我们共同学习庭的亲情，教师板书，课题（二）创设情境，感受“家人爱我”师：我们来看一个幸福的家庭，（教师点击课件：出示课文22页四幅图），说说他们幸福在哪里？小组讨论，选代表发言，汇报交流成果。（四）小品表演，孝亲敬长情感不可以言传，只能在实践中去感悟。因此，在教学活动中，尽可能的为学生创设情
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