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七年级语文导学案 编制：孔华 审核：胡爱林 审批：龚桂林 时间：2012-08-27 编号：003冰心诗四首导学案（学生版）班级 姓名 等第 【学习目标】1能有感情地朗读课文。2能体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。3学习这四首诗丰富的想象、奇特的构思、凝练的语言。【学习重点】1、诗中抒发的情感及人生哲理的感悟。2、诗中丰富的想象、奇妙的构思和凝练的语言。 【知识链接】1、简介冰心：冰心，原名谢婉莹，生于1900年10月5日，1999年2月28日逝世。福建长乐人，现代著名散文家、小说家、诗人、儿童文学家，作品有繁星春水寄小读者再寄小读者小橘灯等。2、相关背景：1923年秋，冰心赴美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上，远离亲人，驶入陌生的国度。不知何时回到亲人的怀抱？诗人因强烈思念故国，亲人，越发孤独，惆怅。在这样的情况下，写下了纸船。【课前引导自学】(完成时间15分钟)一.学习目标：能流畅地朗读课文，掌握字词、了解作者、感知课文内容。二.方法与步骤1、 写下你认为重要的或易错的词语（音、形、义）2、冰心的小诗，主要是歌颂母亲、自然、童真，这也是冰心早期创作的主题，是她当时“爱的哲学”思想体现。她的笔调轻倩灵活，文字清新隽丽，感情细腻澄澈。请你有感情地朗读并试着背诵四首诗。注意体会，纸船与另外三首朗诵时的区别。【课堂检测】（8分钟左右，对课前自学部分进行检测，订正）【课堂合作探究】（25分钟左右）1.合作目标：解决学习目标1、22.方法和要求：先自主完成合作内容，然后由组长组织小组交流疑惑、答案，准备展示或再次质疑。3.评价内容与标准：A.认真倾听；B.大声、踊跃发言；C.及时修正导学案，正确率较好。满足ABC三项的个人由小组给，两项的给，一项的给。小组合作结束时填写评价表栏目中的自评与组评。最先完成的5个组由老师给，其余的给。4.合作内容：（1）、写一写：抓住关键词句分析、体会作者表达的感情，写下你的感悟步骤：1、在课文中圈点分析。2、抄写词、句，写下感悟、理解，至少一词、一句写在下面（2）、比一比：同样是写母爱，仔细品析，前两首诗诗表达的情感是有区别的，你能说出这种区别在哪儿吗？前两首诗和后两首诗在主题表达和表现手法上有什么区别？【课堂展示点评】（6分钟左右）1.展示内容：合作探究的内容2.方法与要求：（1）展示点评时要声音响亮，语言简洁、流畅。（2）点评时可先从音量、语言表达、正确率方面进行肯定，然后可以补充或纠错。【总结反馈】（3分钟左右）评价方面自评组评师评自主学习合作探究展示点评总结反馈巩固练习诗歌现代汉语释为一种抒情言志的文学体裁，在诗人写物的同时，往往也表达了自己的感情，传递出对自然万物的深刻观照，对社会的敏锐洞察和对人生的独到体悟。四首诗都出现了“物”：“鸟儿”、“纸船”、“花”、
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