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文档简介

有理数 第一章 1 1正数和负数 1 第一章知识结构体系 1 1正数和负数1 2有理数1 3有理数的加减法1 4有理数的乘除法1 5有理数的乘方 小学里我们已经学过哪些类型的数 回忆 有哪些类型的数呢 自然数 分数和零 小数包括在分数之中 某天我国部分城市的天气预报 让我们一起看课本第3页的例子 1 2 3 4 思考 某市某一天的最高温度是零上5 最低温度是零下5 如何表示这一天的最高气温和最低气温 珠穆朗玛峰高于海平面8848米 吐鲁番盆地低于海平面155米 高于 和 低于 其意义是相反的 如何表示它们的高度 小组讨论 1 还能不能举出这样一些具有相反意义的量 2 如何区分这些其有相反意义的量才好呢 现在我们采用数学符号来区分 规定零上5 记作 5 读做正5 或5 把零下5 记做 5 读做负5 这样就把两个相反意义的量简明地表示出来了 注 号可省略不写 但 号不能省略 小组活动 用同样的方法表示出前面例子中的具有意义的量 返回 像 5 155 0 5这样的数 即在以前学过的0以外的数前面加上负号 的数 叫做负数 把5 8848 0 5等与负数具有相反意义的量 即以前学过的0以外的数 叫做正数 定义 正数 比零大的数 负数 在正数前面加上 号的数 零 是正 负数的界限 记忆小技巧 注意 0是正数和负数的分界 0 是一个确定的温度 海拔0表示海平面的平均高度 0的意义已不仅是表示 没有 它表示一个实际存在的数量 正数 比零大的数 负数 在正数前面加上 号的数 零 是正 负数的界限 记忆小技巧 找家活动 要求 所有拿正数的同学站到讲台左边 拿负数的同学站在左边 某班举行知识竞赛 评分标准是 答对一题加10分 答错一题扣10分 不回答得0分 出现了比0低的得分 我们可以用带有号的数来表示 比0高的得分 我们可以用带有号的数来表示 返回 10 20 0 10 议一议 生活中你见过带有 号的数吗 小组合作练一练 课本P5练习1 2 3 4课本P7习题1 1复习巩固1 2 3判断 1 一个数的前面不带有负号 这个数就是正数 2 0 表示没有温度 3 零既不是正数 也不是负数 对 错 错 独自完成测一测 1 把下列各数填到相应的集合中1 5 6 4 0 5 7 0 9 正数集合 负数集合 分数集合 整数集合 由于实际生活中存在着许多具有相反意义的量 因此产生了正数和负数 正数是大于0的数 负数就是在正数前面加上 号的数 0既不是正数 也不是负数 0可以表示没有 也可以表示一个实际存在的量 如 0 小结 课后作业 一 课后反思本节课的内容 二 预习P6例题的内容预习提纲 1 说明下面这些话的意义 温度上升
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