八语文下册第四单元测试题.docVIP

八年级语文下册第四单元测试题一、 基础知识1下列各项加点的注音全部正确的是 （ ）A商贩fn 熹微x 弦乐xun 忌讳wiB钳子qin 隔阂gi 铁箍桶g 掠过luC伶俐lng 精彩ci 夜宵xio 龙吟凤哕huD气氛fn 展销xio 吹嘘x 棱角lng2找出下列成语中的四个错别字并改正。引经具典 心旷神怡 走头无路 呼朋唤侣 全神贯注 张驰不定 锐不可当 天衣无逢错别字改字3下列搭配有误的一项是 ( )A端午的鸭蛋汪曾祺作家B吆喝萧乾作家、记者、翻译家 C春酒沈从文著名作家D俗世奇人冯骥才著名作家4、下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）A. 每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”B. 国庆节的晚上，广场上放起了烟火，像天花乱坠般，五彩缤纷，美丽极了。C. 我们利用统筹方法指导生产，是不无裨益的。D. 地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？5、下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A、老师的脸上露出欣慰的态度。B、天阴了，马路上的汽车在飞快地走着，像要追赶什么。C、端午节那天的中午，妈妈做了很多可口的饭菜，真好吃啊！D、在你的记忆里，有印象特别深刻的事吗？6、按要求填空（1）酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是 ， ；诗中运用典故的诗句是 ， ；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是 ， 。（2）赤壁中借物感慨，假设评论赤壁之战胜负的诗句是 ， 。（3）过零丁洋中，写出国家和个人境遇的诗句是 ， ；表现诗人誓死报国，以及崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是 ， 。（4）水调歌头明月几时有中富有人生哲理的句子是 ；表达美好愿望的一句是 。（5）山坡羊潼关怀古中，写出潼关地势险要，暗示其是兵家必争之地的句子是 ， ， 。曲中的主旨句是 。（6）饮酒中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是 ， ；诗中体现作者爱菊的名句是 ， ；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是 ， 。（7）行路难中，表明诗人的政治出路全被权贵堵塞的诗句是 ， ；暗用典故的诗句是 ， ；表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是 ， 。（8）茅屋为秋风所破歌中，表现作者博大胸襟和崇高理想的语句是 ， 。（9）白雪歌送武判官归京中，以春花喻冬雪的诗句是 ， ；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是 ， ；委婉写出诗人依依惜别和无限惆怅之情的诗句是 ， 。7、选词填空只见人家泥人张听赛没听，左手（ ）到桌子下边，打鞋底下（ ）下一块泥巴。 A伸；抠 B探；抠 C伸；取在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种 （ ）美。A淳朴本色 B纯朴自然 C质朴纯正声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷（ ） ，有点龙吟凤哕意味。 A情韵动人 B张弛不定 C婉转悠扬8、仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。（3分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（1）如果我是清风，我将_ （2）如果我是春雨，我将_ 9下列故事不是三国演义中的一项是 （ ）（3分） A.三顾茅庐 B.三气周瑜 C.桃园三结义 D.三打祝家庄10、改写下面句子的画线部分，使它和前面的句子形成对偶。（2分）原句：山间炊烟袅袅，如丝如线；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。改句：山间炊烟袅袅，如丝如线； ， 。二、 阅读理解。 （一）心中有景南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。忧至极处，便丢下笤把奔至师父的堂前，叩门求见。师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”小徒弟满腹疑惑地诉说：“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，人难免有死亡的一天。到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如着秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄土所埋没吗？”老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。”“那我怎么没有看见呢？”“那是因为你心中无景，所以看不见花开。”面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要有一颗不朽的春心，一颗乐观的心。人的一生难免会遇到一些不幸在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。只要心中有景，何处不是花香满径。11徒儿为何愁容满面？请你用自己的话简单概括。 12老和尚虽年事已高，但他乐观地面对生活，从对他的语言描写中可以找到答案，试找出来。 13文中老和尚说的“秋天的落叶和冬天的枯枝，长成了夏天的叶”一句话能使你联想到龚自珍的己亥杂诗中的两句诗吗？请写出来。 14、“心中有景”有何含义？请谈谈你的感悟。 15“以乐观的态度对待人生，让自己的生命鲜活起来。”结合语境，谈谈对“鲜活”一词的理解。（二）海洋垃圾日本“311”9级大地震引发强烈海啸，导致大量的房屋、汽车和各种残骸卷入太平洋，形成了一个长约111公里的“垃圾岛”。研究人员估计，这个漂浮在海上的“垃圾岛”两年内会漂至夏威夷，3年后漂到美国西岸。其实，在日本地震和海啸导致大量垃圾卷入海洋之前，人们生活的这个星球中的海洋上就已经漂浮着大量的海上垃圾。2007年，美国科学家发现，太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。虽然后来有人认为其面积被过分夸大了，但其存在却是不争的事实。海洋垃圾不仅影响海洋景观，还可能威胁航行安全。但更可怕的是，会对海洋生态系统的健康产生致命的影响，进而对海洋经济产生负面效应。海洋垃圾已引起全球的高度重视，新加坡等发达国家正采取措施，尝试处理这一问题。由于海上垃圾大部分是塑料，所以处理海上垃圾的首选办法是焚烧发电。不过海洋垃圾的焚烧发电有几个问题需要解决。除了打捞、运输、搁置脱水外，还会遇到二恶英的排放问题。由于塑料焚烧可产生大量的二恶英，会危及环境和生态，需要有特别能控制二恶英排放的高级焚化炉。海洋垃圾的另一个处理办法是建造人工岛屿。1998年，新加坡政府在两个离岸的小岛实马高和西康之间建造了1公里长的岩石长堤，并分出了11个相互连接的海湾单元；将单元里的海水抽干，排放好一层厚厚的塑料膜；然后将垃圾灰烬倾倒在这些单元里进行密封，以防止泄漏。至于垃圾中那些不能燃烧和回收的材料，比如石棉，也被塑料密封并掩埋在泥土中。此后，每个月都要对单元周围的海水取样检测，到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。每当一个单元的垃圾填到二三米高时，就进行铺沙种草，接着继续埋置垃圾。如此反复，垃圾最高可埋置到30米。最后在上面栽种植物，不再堆放垃圾。材料一目前，我国垃圾堆存量已达60亿吨，占用耕地5亿平方米。全国660个主要城市中，有200个城市陷入垃圾包围之中。以城市人口6亿为例，如每人每年产生440公斤垃圾，年产生垃圾量为2.64亿吨。材料二英国的垃圾填埋率为90%，意大利为74%，美国为67%，法国为45%，德国为46%。瑞士的垃圾焚烧率为74%，日本为72%，丹麦为70%。美国的废纸利用率为60%，铁罐头盒回收率为25%，玻璃回收率为20%。16文章第节，从日本大地震产生的垃圾岛写起有何用意？17结合上下文，分别指出下列句子中加点部分的作用。（1）到现在为止，还没有发现任何单元有泄漏和污染海水的情况。 （2）太平洋上漂浮着一个巨大的“太平洋垃圾岛”，其面积有两个得克萨斯州那么大。 18请用简洁的语言说明第节中新加坡建造人工岛屿的具体步骤。（限60字以内） 19根据文章内容和链接材料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现。（三）阅读下面的文章，回答 1619题。（12分）我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的j( )贯，回答之后，对方酒会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。20文中的拼音写上正确的汉字并加点的字注音（2分）沧海 ( ) j（ ）贯21文中划横线的句子所采用的表达方式是什么？有什么作用？（3分） 22作者为什么要专门提及袁枚的随园食单小菜单？引用的文章有何用意？（4分） 23文中作者一开始很不喜欢听别人对高邮鸭蛋的赞美，为何看了腌蛋之后会觉得十分亲切？（3分） （四）、阅读下面的文章，回答 1619题。奇 迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。那晚，文把窗外的月光望了一夜。吃早饭时，文对爹说：“爹，我想复读一年。”听了这话，爹白了他一眼，说：“算啦！回家帮我吧！”文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。何况这次，爹没错。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；刚埋了奶奶，娘又病了；家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了；村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力了。这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。第二天天刚亮，文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。爷爷很疼文，立马去找爹。爹听了爷爷的话，气呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来？”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。半下午，文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：“叫娃复读吧！”爹硬硬地说：“家里没钱！”姑夫说：“我供他！”爹白了他一眼，说：“你供他一年，他考不上，还要读，你供吗？”姑父坚决地说：“供！”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗？考上了你供吗？”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。文也是个孝子呀。文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。这时候，不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方？路在脚下”的歌声。歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪有路？我的脚下明明是崖呀！不知过了多久，文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵！文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来，和蔼地说：“娃，咱回！”文硬硬地答：“我不！”爹问：“你要咋？”文大声说：“你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦！”文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。谁知，听了他的话，爹的眼睛却湿了，他一下子把文拉起来，拉进他的怀里，激动地说：“爹答应你！”听了这话，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。爹说：“你找爷爷，找你赵伯，找你姑父，你把爹给感动啦！冲着这股牛劲，还怕考不上大学？爹就是把腰挣弯，也要供娃复读！”“爹！”文大叫一声，把爹抱住，热泪如泉涌。文复习了一年，考上了北京大学。只要有1的希望，就用99的努力去争取，这时，事情往往会出现转机，甚至产生奇迹！不是么？24. 文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话是：_25. 文中画线句交代“爹的脾气”，在文中有何作用？_26. 文中两次写“文”一夜未眠，其表达作用是：_27. 文中依次写“文”、“爷爷”、“赵伯”、“姑夫”求爹让“文”复读，其构思技巧是：_28. 文章大篇幅地写“文”争取复读的过程，而对复读的经过和结果一笔带过，为什么这样处理？_29. 从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人？试用一句话进行表述。（五）阅读送东阳马生序选段，回答问题。 余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻。 30解释下列语句中加点词的意义。 (1)无从致书以观 致：_ (2) 走送之 走：_ (3)援疑质理 质：_ (4) 俟其欣悦 俟：_ 31下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是( ) A每假借于藏书之家 公与之乘，战于长勺 B以是人多以书假余 先帝不以臣卑鄙 C或遇其叱咄 其真无马邪?其真不知马也 D