历史课后解答大全(高一).doc

第七课阅读与思考想一想，早期罗马法的这种诉讼制度是否合理?提示： 十二铜表渤虽已规定了诉讼程序，但平民对起诉时所用术语和具体程序不熟悉，法庭开庭日期也未公布，因而平民起诉受到限制(李雅书、杨共乐估代罗马史)。早期罗马法的条文还是受未成文习惯法的影响，对平民不利。自我测评1罗马贵族共和制采取哪些措施防止个人专权，协调贵族与平民的利益?提示：罗马贵族共和制为了防止个人专权，设执政官两名，选举产生，权力相等，一切政令必须经两人同意方可执行。元老院实行政事共商，少数服从多数。公民大会负责选举公职人员和通过元老院的提案。设保民官监督政府行为，协调贵族和平民的利益。2十二铜表法的主要内容是什么?它有什么历史意义?提示： 十二铜表法的内容包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。它明确维护私有财产和贵族的既得利益。十二铜表法的制定是平民的胜利。因为有了成文法就得按律判决和量刑，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。这项法律是罗马法的渊源，虽经多次修订，但始终是罗马的基本法。3查士丁尼民法大全由哪四部法典组成?为什么说它集罗马法之大成?如何评价它的历史地位?提示：查士丁尼民法大全由查士丁尼法典查士丁尼法学总论查士丁尼学说汇纂和查士丁尼新敕四部法典组成。查士丁尼法典的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。它保留了古罗马在法学方面的创造性成果，对人的行为作出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。查士丁尼民法大全是罗马法的总结，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。第八课课中思考题1请思考： 做利法案吸取了大宪章的什么思想?提示：教师可指导学生阅读教材中有关这两个文件的引文，进行比较和概括。权利法案吸取了大宪章中用法律限制王权、征税必须经过议会批准、保证议会各项“自由”权利等思想。2请思考：在责任内阁制下，议会与政府的关系是如何体现的?提示：教师可指导学生对教材中的相关内容进行归纳、整理和概括。在责任内阁制下，在议会选举中获胜的多数党上台组阁，内阁首相由议会多数党的领袖担任。内阁对议会负责，内阁全体成员对政府事务集体负责。如果议会通过对政府的不信任案，内阁就要下台，或宣布解散议会，重新进行选举。阅读与思考想一想，这段唱词反映了英国19世纪下半叶政治生活的什么状况?提示：教师可指导学生分析唱词中所包含的信息，“降临到人世间的每个活生生的男孩和女孩”，指所有的有选举权的英国民众； “要么是一个小自由党人，要么是一名小托利”，反映了两党制已经在英国政治生活中发挥了决定性的作用。在分析唱词中的信息后，教师可继续指导学生阅读教材“知识链接”中的相关内容，并介绍1832年议会改革后选举权逐步扩大的情况，引导学生进行概括。这段唱词反映了英国19世纪下半叶政治生活中民主化趋势的发展，人民取得普选权，两党制逐渐完善，在政治生活中日益发挥决定性作用的状况。解析与探究1请结合第4课所学知识思考：18世纪英国的内阁制与中国明朝时期的内阁制有什么区别?提示：18世纪英国的内阁承担行政职责，内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责，内阁首相事实上成为国家政治生活的最高决策者和领导者，内阁制建立在代议制民主的基础上。中国明朝时期的内阁对皇帝负责，品秩较低，仅备皇帝顾问和帮助皇帝起草对奏章的批复，负责处理日常事务，对军国大事没有决策权。2结合自权利法案颁布以后英国的各种制度，谈一谈你对维多利亚女王作为立宪君主的认识。提示：教师可指导学生结合权利法案对君主权力的限制，君主立宪制下国王的地位、首相的权力和地位及与国王和议会的关系等方面的规定对材料中所反映的现象进行思考，组织学生进行讨论。学生得出的结论可以是开放性的。第九课课中思考题根据这段话，你能够得出什么结论呢?提示：人都是自私的，所以需要政府来管理，以保障每个人的权利和自由；政府由人组成，所以政府也需要外来的和内在的监督，防止个人或某个集团的专制。解析与探究请思考：丘吉尔的一席话反映了美国政体的哪些特征?从这句话中，你能分析一下英美政体有哪些不同之处吗?提示：美国是总统共和制，宪法规定行政权属于美利坚合众国总统，政府(内阁)要听命于总统。同时，美国政治的分权制衡原则使得总统的权力受到国会的制约。英国是责任内阁制，国王是“统而不治”的国家元首，内阁掌握实际的行政权力。首相是内阁中的最高行政首长，内阁全体成员对政府事务集体负责，并与首相在政治上共进退，所以英国首相必须与内阁成员密切配合。一旦议会通过对政府的不信任案，内阁就要下台，或者宣布解散议会，重新选举。所以，一般来说，议会对内阁的牵制作用非常有限。自我测评1美国开国元勋们在什么情况下创立了联邦制?提示：在邦联无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序、保护国家的利益与主权时。2如何理解联邦宪法中的分权和制衡原则?提示：立法、行政、司法三权分立，互相制约。3美国总统和英国国王(或女王)的职权有何异同?提示：美国总统有行政权、部分立法否决权，而且有全国最高军事指挥权。英国国王(或女王)是“统而不治”的国家元首。第十课阅读与思考 想一想，德意志帝国的皇帝掌握了哪些权力?提示：在行政权方面，皇帝有权任命首相及其他行政官员，也可免除他们的职务；在立法权方面，皇帝有召集立法机构开会和宣布延期结束的权力，法律由皇帝签署并颁布；军事方面，皇帝为陆海军最高统帅，有权统率全国军队并任命高级军官；在外交方面，皇帝代表帝国，拥有宣战、媾和等权力。总之，皇帝成为德意志帝国最高权力掌握者。解析与探究分析法国1875年宪法是怎样体现立法权和行政权分立的。提示：法国1875年宪法规定：立法权由众议院和参议院两院行使。众议院和参议院共同行使倡议并制定法律的权力，财政法案先在众议院提出再转交参议院表决通过。行政权由总统和内阁掌握。共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出，任期七年，可连选连任。总统是国家元首、军队最高统帅。总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院通过的法律，监督并保证其施行。总统还拥有特赦权、缔约权、统率武装权及任命全体文武官员、接受外国公使递交的国书的权力，总统有权在征得参议院同意后提前解散众议院。内阁部长由总统任命。总统的命令须经各部部长副署。总统和内阁部长共同向议会负责。同时总统的权力也受到一定的限制，非先经两院同意，总统不得宣战；总统所缔结的条约只有在两院通过之后才能生效。自我测评根据法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法，比较德国君主立宪制与法国共和制的异同。提示：德意志帝国为君主立宪制；1875年的法国为总统共和制。 (1)相同点：两国议会实行两院制，都行使立法权；国家元首拥有行政权，都是本国军事最高统帅。(2)不同点：德国议会权力受制于皇帝和首相，法国议会立法独立。德意志帝国元首(皇帝)不须对议会负责，法国国家元首(总统)要向议会负责；德意志帝国皇帝拥有绝对的行政权，法国总统任命内阁但其行政权又受内阁制约。德意志帝国虽然是实行资本主义性质的君主立宪制国家，议会实行两院制，但皇帝拥有绝对的实权，包括官职任免权、立法权、军权等，并能召集、延期或结束议会，具有浓厚的专制主义色彩。第十二课课中思考题1你认为哪种方案更合理?怎样才能解决鸦片泛滥问题?提示：对此问题可以给学生出示“教学参考资料”中关于清政府内部禁绝鸦片争论的材料，引导学生分析每一方案的利弊，从而得出结论。 2比较两次鸦片战争，总结通商口岸的布局和特点。提示：利用教材中十一口通商图，找出通商口岸的位置，总结出通商口岸的布局情形：从东南沿海到沿海再到内地，从南方扩展到北方。特点是：都在沿海和沿江地区。解析与探究1依据材料一、二，分别指出清军与英军在军力上的差距。提示：引导学生阅读材料，从中获取相关信息，从中英双方的海军装备力量、援军调用供给等状况，说明双方在军力上的差距较大。2依据材料三，你认为琦善和林则徐的观点有哪些不同?提示：琦善强调作战武器装备落后，林则徐提出战船虽造制不及，但可依靠发动民众的力量；琦善没有勇气进行抵抗，林则徐坚定信心积极抵抗。3综合上述材料并结合所学知识，分析武器落后是否是战争失败的决定因素?为什么?提示：建议先引导学生分析影响战争胜 败的因素，一般包括：领导因素、民众因素、战略战术因素、国际国内因素等。武器落后是战争失败的因素之一，但不是战争失败的决定因素。以鸦片战争为例，导致中国失败的原因，虽包括武器落后的因素，但不是决定性的因素。还有：由于清朝封建统治日益腐朽，造成政治、经济、军事等方面的全面落后。战争爆发后，指挥混乱，用人不当，没有采用恰当的战略战术，抵抗派屡屡受压，妥协派日益得势，再加上没有激发起广大人民的力量，终于导致战争节节失利。由于英国是资本主义国家并率先进行工业革命，实力雄厚，武器先进，并且蓄谋已久。根本原因是腐朽没落的封建专制主义不能对抗新兴的资本主义。自我测评1列强通过南京条约和北京条约取得了哪些主要权益?给中国带来了怎样的灾难?提示：南京条约：割占香港岛，严重破坏了中国的领土主权；五口通商，破坏中国的贸易主权，使中国东南沿海的门户大开；取得协定关税的特权，使中国开始丧失关税自主权，便利了列强对华商品倾销。北京条约：增开天津为商埠，天津成为外国经济势力在中国北方的重要活动基地，并威胁北京的安全；割九龙司地方一区给英国，使英国在香港地区的侵略势力扩大；准许华工出国，使列强得以掠卖中国人口，获取利益；赔偿英、法军费各800万两白银，进一步加重了中国人民的负担。2鸦片战争给中国带来了哪些变化?提示：英国发动鸦片战争，迫使清政府签订不平等条约楠京条绷。中国在政治、经济等方面发生了变化。鸦片战争后，中国的历史进程发生了重大变化：中国的主权和领土完整遭到破坏，独立发展的道路被迫中断，并被迫卷入资本主义世界市场。第十三课课中思考题1你认为天朝田亩制度设计的是怎样的社会?有实施的可能吗?提示：天朝田亩制度设计的是农民的理想社会的蓝图，是几千年来中国农民革命思想的结晶，但其试图在小农经济土地所有制的基础上实行绝对平均分配土地等生产、生活资料，建立人人平等的理想社会的经济主张是一个空想。加之当肘正处于战争状态，缺少必要的条件，根本无法实行。天朝田亩制度第一次颁布后，第二年太平天国即实施了“照旧交粮纳税”的政策，就证明了这点。 2太平天国内讧、滥杀、石达开出走留下了什么历史教训?提示：建都天京后，太平军的上层领导集团被胜利冲昏了头脑，生活奢侈，等级森严，诸王之间产生尖锐的矛盾，导致太平军发生内讧。翼王石达开在天京内讧后回朝主政，因不满洪秀全的猜忌，率10万太平军离开天京。太平天国内讧、滥杀、石达开出走带来了严重后果，是太平天国由盛而衰的转折点。它破坏了太平天国内部的团结，动摇了太平军将士的宗教信仰和对太平天国理想的坚定信念，严重削弱了军队的战斗力，丧失了乘胜歼灭清军的有利时机。太平天国运动中发生的仇杀、分裂，是农民政权封建化的必然结果。由于农民阶级的局限性，农民革命不可能完成社会革命的任务。解析与探究请阅读材料并结合课文分析，它们分别反映了太平天国的什么理想?太平天国能否实现这种理想?为什么?提示：第一段材料表明太平天国要实现拜上帝会教义中人人平等的理想社会。第二段材料表明太平天国要建立以平均分配生产资料的个体生产为基础的农民土地所有制和生产产品与生活资料平均分配的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖”的理想社会。第三段材料表明太平天国要建立一个绝对平均分配生产和生活资料的理想社会。太平天国不能实现这种理想。因为它不符合社会经济的发展规律，不可能调动农民的生产积极性，只能是一种无法实现的空想。自我测评1太平天国运动失败的原因和历史局限性是什么?提示：原因：中外反动势力的联合剿杀是太平天国运动失败的主要原因。农民阶级的局限性决定了太平天国不可能取得革命的成功，这是太平天国运动失败的根本原因。太平天国的内部矛盾是太平天国运动失败的重要原因。此外，太平天国内部的腐败和重大战略决策的失误也是相关的因素。局限性：太平天国运动试图建立一个人人均等的“地上天国”，最终却归于失败，这表明了它单纯依靠农民阶级来完成争取独立、富强等历史任务的局限性。近代中国社会需要发展先进生产力和争取民族独立、建设现代化国家，必须要先进的阶级来完成这样的历史使命。2太平天国运动有何历史意义?提示：太平天国运动坚持斗争14年，席卷了大半个中国，对中国社会产生了巨大影响。它扫荡了王朝秩序，冲击了旧纲常名教，动摇了清朝统治的政治基础。它表达了农民群众的理想追求，提出了近代中国第一个具有资本主义性质的社会改革方案资政新篇，成为当时先进中国人向西方寻求真理的智慧结晶。第十四课阅读与思考1材料一、二反映了什么历史现象?提示：引导学生阅读材料，指出所反映的历史现象：中国的皇家园林瑰宝圆明园被八国联军付之一炬。2联系所学知识思考，为什么上述现象在近代中国屡见不鲜?提示：一是因为中国太落后了，落后自然要挨打；二是当时中国的统治集团十分腐败，多数当权者害怕严酷的战争而惯于妥协苟安；三是长期实行闭关锁国的政策。自我测评1近代一系列不平等条约对中国产生了哪些影响?提示：1842年，中英南京条约签订，中国的主权和领土完整遭到破坏，中国从此被卷入资本主义世界市场；1858年签订的天津条约和1860年签订的北京条约使中国的主权和领土完整再一次遭到破坏，侵略势力开始深入中国内地；1895年签订的马关条约使列强侵略势力深入到中国内地，外国资本的输入严重阻碍中国民族资本主义的发展，巨额赔款使国家财政不堪重负，只得大借外债；1901年签订的辛丑条约是帝国主义强加给中国的严重的不平等条约，巨额赔款加深了中国人民的苦难，在北京设立的使馆区成为列强侵华的大本营。总之，一系列不平等条约使中华民族陷入了极其深重的民族危机。2联系史实，说说帝国主义列强未能把中国变为殖民地的原因。提示：帝国主义列强未能把中国变为殖民地固然有帝国主义列强内部矛盾重重等原因，但是更主要、更直接的原因则是中国人民英勇无畏的反抗侵略者的斗争，如1900年八国联军从天津进犯北京，遭到义和团的顽强阻击，使侵略者看到了中国人民的强大力量。第十五课课中思考题你认为吴兆麟的话有道理吗?提示：这段材料可组织学生讨论。吴兆麟的话反映了资产阶级革命派缺乏自信，对黎元洪也没有清醒的认识，对旧官僚抱有幻想。解析与探究1“临时约法”是如何规定行政、立法与司法权的?它体现了什么原则?提示：要求学生先阅读材料，筛选信息作答。“临时约法”中对行政、