高考仿写类型精析海山整理.doc

高考仿写类型从修辞的角度看,主要有比喻句,排比句,对比句,对偶句等形式;从句式角度看有假设句,因果句,条件句,转折句等形式,重于整句.常见的题型主要有以下五种:套用式仿写例如 仿照例句形式,写一个句子,内容自定.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的得飘四野.仿句: 分析: 做此类试题,首先要明确题意,辩明例句所用的修辞手法,然后直接套用.例句从内容上看,写出了秋天的三个特点；从句式上看,采用了排比的修辞手法.因此本题的仿写重在仿句内容的选定,其句式只需直接套用例句.内容的选择可以是景,可以是人或物,关键要把握其特点.参考答案:人们都爱春天,爱她的风和日丽,爱她的花红柳绿,爱她的雨润万物.续写式仿写例如:仿照下面的句子,续写一个句子,与划线的两句构成语意连贯的排比句.如果没有想像,思维就像花儿失去了营养;如果没有想像,思维就像鸟儿折断了翅膀;如果没有想像 .分析:这道题既要求了续写,又要求了仿写,考生在做这样的考题时要对句子进行仔细分析品味,明白句中所阐明的思想.在内容上要与前面保持一致的同时,又要与整体表达的主题思想符合.参考答案:如果没有想像,思维就像鱼儿离开了海洋.造句式仿写例如:仿造下面的句子.另写一组句子,要求选择新的本体和喻体.适应是什么？ 适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松,是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅,是闪电雷鸣中高傲飞翔的海燕.仿句: 分析:这道题一眼看来,似乎给了考生很大的仿写空间,但仔细推敲,会发同,对该题要严格注意例句的句式特点和修辞特点,这个例句是设问和比喻构成的.而且要求进行重新选择的本体和喻体.题目中不提供语言材料,只有内容或形式的要求;或提供语言材料,但所写内容自定.解题时,考生要注意.参考答案:友谊是什么 友谊是联系情感的纽带,是相互沟通的桥梁,中化解矛盾的良药,是团结奋进的火炬.(4)嵌入式仿写例如:友情,是人生一笔受益菲浅的储蓄.这储蓄,是患难中的倾情相助, , ,是错误道路上的忠言逆耳.分析:从题型上看,所写句子夹在已提供材料的中间,一般限定了句子表达的思维空间,参考答案:是跌倒时一把真诚的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风.(5)命题式仿写例如:下列一个句子写到虚伪.直接表述,言简意赅,请在友谊勇敢信任中任选词,仿写一句话.(2000年高考题)虚伪和欺诈产生罪恶(美爱迪生) 分析:这类题目没有前后文,不需要考虑意义内容上的前后关联,只考虑句子本身的句式和意义关系.往往设定一个语言材料,再另外命题确定内容.类似的题目有:请用一个话题,比如时间金钱朋友等等,依照下面的句子,定一段话等.:勇敢和机敏铸造成功(四)解题思路分析格式确定方向每一个仿写题抛出的例子都有一定的格式可以分析,这个分析出来的基本格式,就是仿写句子的大致方向.例如:以我国自然景观为例,仿照下面的例句,再写两个句子,构成一组排比句.巍峨的喜马拉雅山,犹如一位昂首挺立的巨人,屹立于广阔天地之间,她是中华民族不屈不挠的精神的象征; .分析:考题例句的基本格式是:对象+比喻+描述+评价,即先抛出明确的写作对象,再对这个对象使用一个形象的比喻,然后根据需要选准角度进行描述,最后对对象作出切实而中肯的评价.四个句子简明生动,意义连贯,构成一个完整的表意整体.明确了这一点,考生答题就容易多了.看清要求选准题材通过分析,把握了例句基本格式之后,下一步就是看清题目要求,准确选取题材.比如上面的例句,考生单看例句,很可能是在答题的时候马上想到一个写作对象万里长城.但细心的考生是不会这么盲目冲动的,很快会否定这个题材,因为题目的要求是以自然景观为例,万里长城不是自然景观,当然就不在仿写之列,而雅鲁藏布江明显地更贴切一些.拓宽思路广泛猎取把握住了仿写的基本格式,看清了题目的写作要求,第三步,就应拓宽思路,广泛搜寻适合仿写要求的对象和内容.还如例句,自然景观中,除了雅鲁藏布江之外还有很多,都可以成为写作的题材,有考生想到了奔腾的黄河宽阔的长江广阔的蒙古大草原,甚至想到了初中教材中的温柔的南广河等等,都是符合要求的写作题材.炼字炼词讲求精工炼字炼词的功夫,不单是在作文中需要,仿句中也同样需要,而且从某种意义上说,这种功夫 在仿句中体现得更直接,更明显.要求与例句的和谐一致,结构匀齐;分句间的意义连续,逻辑严密;用字用词的简明准确,不重复罗嗦,都表现为炼字炼词的功夫.3,对联:高考试题中常常涉及,从2004年开始出现了一种新的形式,就是对对联.(步P141-182)2004年全国卷第24题请选择其中一题对出下联.第一题:爆竹声声脆,满园春色好,第二题:爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁月离去,参考答案:祖国日日新 神州面貌新春风习习新思想新气象伴新春到来2004年全国IV.24请选择其中一题对出下联.第一题:处处春光好,一代园丁乐,第二题:东风送暖大江南北春光好参考答案:家家气象新 九洲桃李荣雨露滋润长城内外气象新(三)对联的有关常识对联的定义:(步P147-P191)张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴(仄起平收),自右而左,自上而下,不能颠倒对联的特点:(步P148-192)对联形式多样.但不管何类对联,使用何种形式,却又必须具备以下特点: (1)要字数相等,断句一致.除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少. (2)要平仄相合,音调和谐.传统习惯是仄起平落,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声. (3)要词性相对,位置相同.一般称为虚对虚,实对实,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上. (4)要内容相关,上下衔接.上下联的含义必须相互衔接,但又不能重覆. 此外,张挂的对联,传统作法还必须直写竖贴,自右而左,由上而下,不能颠倒.对联的分类:(一)就对联上下联的语意关系上而言大至可以分为三类: 1.正对 所谓正对,亦叫同类对.就是上下联的内容基本相同,它们互为关联,互 为补充.比如: 春水接天长,一网收来鱼满载;东风吹地暖,千锄种下谷盈仓. 这种对联的上联与下联内容基本相同,它们互相补充,都只具有一面性的特点. 2.反对 所谓反对,即上下联的内容相反,它们互相映衬,形成对照,使楹联具有强烈的艺术效果,从而给人以深刻的印象.比如: 藕入池中,玉管通地理;荷出水面,朱笔点天文. 刘勰文心雕龙丽辞中有反对为优的说法,就上边的这幅对联联以反对方式命意言事来看,确能引人注目,其艺术效果也不同一般. 3.串对 所谓串对,亦叫流水对.即上下联意思相承,把一个意思分成两句话来说,上下联紧相衔接,联贯而下的联语.比如: 要想着收咱失地;别忘了还我河山. 一失足成千古笑;再回头是百年身. 上列楹联,上下联的命意顺承连串,均有珠联壁合,一气哈成之妙. (二)从用途上来分,对联的种类约分为春联,喜联,寿联,挽联,装饰联,行业联 ,交际联和谐趣联等. 1.春联. 上文我讲到,到了明代人们用红纸代替桃木,才有了真正意义上的春联.至于人们传说的王羲之改春联之事,(福无双至今日至,祸不单行昨夜行)纯属传说,是人们仰慕其书法而已. 春联,顾名思义是春节时人们用来表示喜庆的一种良好祝语,或表示合家团聚生活幸福,或祝愿来年五谷丰登事事如意.例: 运际升平人共乐 , 气当和淑鸟知春. 人寿年丰家家乐 , 国泰民安处处春. 布谷鸣春人勤物阜 , 瑞狮舞彩国富年丰. 门对青山羊免群群嬉碧毯 ,窗含绿水鸭鹅队队戏银波.(农村用) 灵活经营财源茂盛 , 薄利多销生意兴隆.(商业用) 阳光普照园丁心坎春意暖 , 雨露滋润桃李枝头蓓蕾红.(学校用) 在些我说明一点,春联和其它用途的联语在字数上有着区别,即上下联一般都是单数,取阳,尽可能避免双数,因为在我国传统意识中,双数为阴. 2.喜联. 喜联又叫婚联.是人们对结婚者的一种良好祝愿.它起源于何时,无从考证.这种对联有一个特点,就是上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词.例: 秋水银堂鸳鸯比翼 , 天风玉宇鸾凤和声. 梧桐枝上栖双凤 , 菡萏花间立并鸳 . 3.寿联. 寿联现在一般很少有人再写了.在清朝时极为盛行,是老人过寿时,晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美,祝愿长命百岁的吉祥话.这种联语分男寿联与女寿联两种.例: 鹤算千年寿 , 松龄万古春. 曲谱南薰四月清和逢首夏 , 樽开北海一家欢乐庆长春. 北海开樽本园载酒 , 南山献寿东阁延宾. 以上是祝寿的通用联.古人大庆寿诞是有讲究的.一般大庆整寿.这样一些专为庆贺其一整寿的联语便应运而生.例: 五岳同尊唯嵩峻极,百年上寿如日方中.(五十整寿) 甲子重新如山如阜,春秋不老大德大年.(六十整寿) 从古称稀尊上寿, 自今以始乐余年. (七十整寿) 日岁能预期廿载后如今日健,群芳齐上寿十年前已古来稀.(八十整寿) 瑶池果熟三千岁,海屋筹添九十春.(九十整寿) 人生不满公今满,世上难逢我正逢.(百岁整寿) 以上所举之例皆为男寿联,在祝寿时,送给寿星的联语因性别的不同,联语是有区别的. 女寿联举例: 恭俭温良宜家受福,仁爱笃厚获寿保年.(通用联) 庭帏长驻三春景,海屋平分百岁筹.(五十) 玉树阶前莱衣兑舞,金萱堂上花甲初周.(六十) 金桂生辉老益健,萱草长春庆古稀.(七十) 逾古稀又十年可喜慈颜久驻,去期颐尚廿载预征后福无疆.(八十) 设帨溯当年喜花甲一周又半,称觞逢此日祝萱颜百岁有奇.(九十) 桃熟三千瑶池启宴,筹添一百海屋称觞.(百岁) 至于挽联,装饰联,行业联,交际联在此不一一赘述.下面我简淡谈一谈谐趣联. 4.谐趣联. 就用途上而言,相对于其他联语,谐趣的用途最广,给人的印像也最深.它或褒扬,或鞭挞;或讽刺,或赞美;或鼓励,或自勉现撷取一二,共大家玩味. (1)清末政治腐败,卖官鬻爵成风,某城中一中药商人花巨款买了个四品官,穿上天青褂,时人不齿,做无情对讽之曰:四品天青褂,六味地黄丸. (2)苏东坡自幼在父亲苏洵的指引下,博览群书,知识越来越丰富.为了成为有用之才,他写了一副自勉联.这副对联是:发愤识遍天下字,立志读尽人间书. (3)近人何颜升,清末任甘肃布政使时,有留学归来的一唐姓翰林在给他的信函中误将秋辇写成秋辈,又将追究的究错为宄.何即以一联嘲讽:辇辈同车,夫夫竟作非非想,究宄异穴,九九难将八八除. (4)古时候,有个人很喜欢附庸风雅.一天晚上,浓云遮月,伸手不见五指.他随口吟道: 黑白难分,叫我怎知南北 这时,恰好隔壁的穷秀才来向他借一样东西.听明来意,他让秀才对出下联,方肯借物与他. 秀才想了想,脱口说: 青黄不接,向你借点东西. 主人一听,正是佳对,于是高兴地把东西借给了秀才.(四)高考仿句错答剖析仿句,即仿照所提供的句子的形式另写一个或一组句子.它能比较真实,有效地考查出考生的理解,表达等能力,并能体现出考生一定程度上的创新意识和创新能力.因而,这种题型自1994年高考推出以来,颇受广大师生的好评和欢迎.但是据反馈,历年考生这方面的答题情况并不理想,失误较多.笔者现将这些错答现象整理出来,以期引起同学们的注意.一、内容欠合理仿句,在内容上往往有着或明或暗的要求和限制.但考生往往只注重形式上的相仿,而忽视内容上的合理性.如94年高考题,要求仿照如果没有李时珍跋山涉水,遍尝百草,没有他数十年如一日的整理搜集,笔耕不息,哪里会有药学巨著本草纲目的问世的句式,再另举一个事例.有的考生选取的人物不是古往今来,彪炳史册的杰出人物,或者选取的不是个人,而是共产党,解放军等群体.又如2000年高考题,有考生仿爱迪生的名句写出勇敢和坚定产生成功,勇敢和坚定怎么会产生成功 真正让人难以理解.又有考生仿契诃夫的名句写出蚊子胜大象,龟胜兔,勇敢胜困难,大象一般比喻强大的敌人或力量,与困难不是一回事;龟胜兔的原因是坚持不懈,与勇敢有什么关系 二、修辞欠恰当高考仿句题,常常将句式和修辞融合在一起来考查.仿句,既要仿写句子的形式,又要兼用原有的修辞.如98年高考题,要求仿照两个比喻句的句式,以时间开头,写两个相同的比喻句.运用修辞,要运用得恰当.但有的考生写成时间如同一盏明灯,它能引导我们逐渐走向成熟.时间好比一个圆规,它能激励我们攀登科学的顶峰.时间的特性是运动,变化,而这里的喻体明灯和圆规与时间没有相似之处,没有突出时间的特性.又如99年高考题,材料中第一个横线处应写五十年像有的考生瞎写一气,什么五十年像一场婚姻有离婚也有结婚婚姻刚刚开始,什么五十年像一只手有短指也有长指手指已经伸开,这样的比喻,令人啼笑皆非.三、形式欠相仿仿句,在形式上有着特别的要求,要求考生所写句子的形式和所给句子的形式必须相同.但每年还是有为数不少的考生大而化之,没有高度重视这一要求.如98年高考题给定的两个比喻句,每个句子的前分句是主谓结构,后分句是兼语结构,但有的考生仿写出的句子并非如此.如时间好比一支彩笔,它能在人生的画卷上描绘出青春的美景.时间如同一本日记,它会记录下你童年的足迹,这两个句子就修辞而言,没有问题,无可挑剔,但它们后分句都不是兼语结构,而是主谓结构,因而仍视为错答.倘若改成时间好比一支彩笔,它能帮助你描绘青春的美景.时间如同一本日记,它会提示你忆起童年的足迹,句式上就完全一致了.四、语意欠连贯在表达上,仿句有个暗要求,即所写的句子在上下文或句子内部要连贯.如94 年高考题,是要求考生在原文后面接着写一个与前文句子相似的句子,但有的考生仿写出来的句子与上文脱节.又如98年高考题,有个考生的答案是时间好比和煦的春风,它能帮助我们吹散心中的迷雾.时间如同一位诗人,它会帮助我们