西安市基础教育小课题研究结题报告.doc

教 学 工 作 总 结(20072008学年度第一学期)本学期，我校以全面推进新课程为契机，以提高课堂效率为重点，加强流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标，确保了落店初中的教育教学质量稳中有升。现就本学期教学工作总结如下：1抓常规，加强了基础环节管理，不断增强了管理系统性。 2促学习，落实了先进教育理念，不断提升了教师专业素质。 3重研究，加强了教学方式、学习方法的研究，整合了教研科研工作。 4. 树典型，加大了骨干教师培养使用力度，突出了教学骨干示范作用。 5提质量，一切工作聚焦了课堂，不断提高教学质量。 具体措施： 1.加强了基础环节管理，规范了教师的教学行为、学生的学习行为。 1). 细化教师教学流程（1）计划学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排，所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下，制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性，规范教学活动。 （2）备课 明确备课要求：熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了解学生，精心设计教案。本学期各老师充分利用远程教育和电子备课室的有效资源，关注备课实效、突出了教案的指导功能。 1（3）上课 课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，全体教师能够充分发挥课堂的主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十分钟要质量，优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到了知识的“堂堂清”。 （4）作业 科学布置学生作业，加强书面练习，提高学生综合素质。 继续执行了作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真批改、及时反馈。 继续发扬了我校重视学生书写训练的良好传统，按课标要求提高学生的硬笔书写能力。 结合实际适当布置课外阅读和写作的作业。 开展多读书，读好书活动，鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练学生写好读书笔记。（语文科每周设一节课外阅读交流课） 加强写作训练，除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，鼓励学生写日记或周记。 （5）辅导 优生不优，差生太差，是制约我校教学质量提高的一个严重障碍，本学期起，我校对教师教学成绩评价，由以往的关注平均分改变为关注综合分（综合分=平均成绩+优秀人数百分点+及格人数百分点），因此，各位教师都能够认真对待、合理安排，认真抓好“培优补差”工作，尤其对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生，各教师能够坚持课后补课，使全体学生都能完成学习任务。辅导由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行，做到“日日清”。（6）检测 加强了平时的单元检测，做到了“周周清”。各年级统一了单元检测，学生树立了诚信意识，教师严格了考风考纪，定期检查每一阶2段的教学情况，及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生进行了复测。月考、期中、期末检测后能及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。 学校也积极创设了新的竞争、激励管理体制，进一步修订了教学奖励制度，充分调动起教师教学的积极性和主动性，使校内形成你追我赶的局面，促进了我校教学质量的提升。2).强化学生的学习流程 加强了对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测）。学校也采取一定的措施加大对成绩优异学生在精神和物质方面的表彰和奖励，最大限度地调动了学生学习的积极性和主动性。 2.继续开展课堂教学评价，提高课堂教学质量和效益。 1)继续引导教师学习课堂教学评价标准，运用标准对教师进行有效的指导，使课堂教学评价标准真正成为教师备课、评课的依据。教务主任、教研组长、备课组长能够进行随堂听课，切实抓好本组教师的课堂教学，本学期教研组长、备课组长听课都再15节以上，教师10节以上。2)10月份进行公开课教学评价活动。教研组长按照“三优化一提高”（优化课堂设计、课堂模式、训练方式，提高教学质量）的要求，抓好科组内教学公开课的开展，每一位任课教师准备一节示范观摩课（45岁以下教师必须使用多媒体教学），通过互相观摩达到了共同提高。3)学校将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。 3.加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力。 1)加强业务学习是教师自我发展、自我完善、自我提高的需要，我们抓好教师的业务学习，鼓励和引导教师不断学习先进学校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。积极开展了教师“四个一”校本教3研活动，即：每人每周写一篇教育随笔，每月写一篇精品教学设计，每学期展示一节公开课，每年读一本教育名著，并做好业务学习笔记，以提自身的业务水平。2)继续加强了教、备活动的管理，深入开展教学研究活动，单周二下午自习2为备课组活动，双周二下午自习2为教研组活动。时间保证1节课时间。 每次活动有专题（针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究）；有中心发言人；有活动纪录。向教学研究要教学质量，促进了教师水平的提高 。3)加强了对骨干教师的培养与使用，发挥骨干教师的示范和带头作用， 定期开展教师教学基本功大赛，对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导，引导教师苦练内功、提高质量，本学期树立起一批学科的教学骨干，促进了学校可持续性发展。4.强化初三中考备考工作，力争在中考成绩上实现新的突破。1).初三毕业班的教学成绩是体现一个学校办学质量和办学水平的重要指标，也是衡量学校在家长、社会各界人士心目中定位的重要指标。所以，本学期，我们进一步完善和修订中考备考方案，想方设法抓好教学质量。2).本学期初，我们对初三级的任课教师做了相应的调整，教师的配备进一步加强，加之原初二年级全体教师的严格管理，另外，单班学生数量的明显减少（50人左右），为我们的管理与教学奠定了良好的基础。3).学校制定了毕业班的目标管理和过程管理方案，想方设法在各方面给予初三年级一定的政策倾斜,努力提高教师教学的积极性以及学生学习的兴趣，力争今年中考取得理想成绩。5.加强体育、卫生、艺术教育教学工作，促进学生全面发展。1). 落实课时,抓好管理。按照新课程的要求，开足开齐了课程，并从常规抓起，教师坚持上好每节课。全面实施了学生体质健康标4准,严格按照新课程的要求建立和健全三个年级学生的体育和健康档案管理工作。2). 认真推行国家体育锻炼标准,抓好“两操一活动”,要求扎实安排，组织到位，确保学生安全，按时发放活动用品。坚持球类及田径运动队的训练工作，组织各年级的体育竞赛活动，并积极组队参加了本系统的体育竞赛活动，争取取得好的成绩。3). 抓好艺术兴趣活动。文学社（语文组发挥了春芽文学社的辐射带动作用，本学期出刊3期）、舞蹈队、鼓号队、书画社等兴趣小组平时能够认真辅导，积极开展师生人人参与的文艺、书画等活动。组织好一年一度的“元旦文化艺术周”工作。回首本学期工作，辛勤耕耘的艰辛历历在目，展望下学期