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文档简介

金砺小学“引探练教学课堂”五年级下册导学案课题： 正方体的表面积班级 姓名 组号 备课人 唐雪融 授课人 第 14 课时学习内容书本P24例2学习目标1、 根据正方体的特征，推导出正方体表面积的计算方法。2、 学会解决生活中有关正方体表面积的计算问题。 重点难点重点：学会正方体表面积的计算方法。难点：学会解决生活中有关正方体表面积的计算问题。复习1、求正方形的面积。（单位：m） 4 2、长方体的表面积公式： 3、求长方体的表面积。（单位：dm)2 4 54、一个长方体形状的无盖水箱，长4分米，宽3分米，高5分米，制作这个水箱至少需要铁皮多少平方分米？5、思考：如果是一个正方体形状的无盖水箱，怎样求至少需要多少材料？研学1、 思考：正方体的表面积，你觉得该怎么求？1） 观察自己的正方体学具，独立思考。2） 与同桌交流想法。3） 请学生说自己的思路。2、例题教学 一个正方体墨水盒，棱长为6.5cm，制作这个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸板？1）先独立解答。 2）小组内交流讨论。 3）小组汇报，互动交流。3、即时练习 1）看图形计算表面积。 2）常规的求正方体表面积解决问题。 3）特殊的（少一个面或两个面）求正方体表面积解决问题。4、师生一起回顾反思，形成模型。 1）正方体表面积到底怎么算，公式？字母公式？ 2）特殊情况特殊分析。 互动释疑练习检测（12分钟）一、填空。1、棱长是10厘米的正方体的表面积是（ ）。2、一个正方体水箱的棱长是2米，它的占地面积是（ ）平方米，表面积是（ ）平方米。3、正方体的棱长扩大3倍，它的表面积就扩大（）倍。4、正方体的棱长之和是60分米，它的表面积是（）平方分米。二、解决问题。 用36厘米的铁丝折一个正方体框架，这个正方体棱长是多少？如果用纸糊满框架的表面，至少需要纸多少平方厘米？三、拓展。 把一个棱长是3分米的正方体截成两个一样大的长方体，这样表面积会增加多少平方分米？金砺小学“引探练教学课堂”五年级下册导学案课题： 班
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