三上苏教材修订说明.ppt

苏教版义务教育数学教科书三年级上册修订说明 一 主要的调整和变化 1 重新整合乘 除数是一位数的乘 除法 2 增设 从条件出发分析和解决问题 的策略 3 从本册起 逐册安排 探索规律 专题活动 4 提前安排 平移 旋转和轴对称 适当降低教学要求 5 后移 24时记时法 观察物体 和 可能性 等内容 二 各单元的修订情况 第一单元两 三位数乘一位数 1 在现实背景中感受估算的意义和价值 2 通过对比促进计算方法的主动迁移 3 依据已有计算经验适当总结计算方法 乘的顺序积的定位方法进位的处理方法 4 将计算教学与解决简单实际问题紧密结合 和 倍 有关的实际问题 用估算解决的实际问题 有计划地安排连续两问和简单的两步计算实际问题 第二单元千克和克 1 主要的教具是盘秤和小型电子秤 2 通过拎一拎 掂一掂 数一数 感受1千克或几千克的实际轻重 称出1千克大米 几本数学书大约1千克 称一称 看看自己的书包大约多少千克 通过调整 使得书包重变成2千克 选几种水果或蔬菜 先估计1千克各有几个 再称一称 数一数 3 通过与若干克物品的比较 感受1克物品是很轻的 比较1克 3克和6克 从10克黄豆有多少粒 推算1克黄豆有多少粒 一本数学书 一个文具盒大约各有多少克 挑出比1克重 轻 的物品 第三单元长方形和正方形 1 重新设计引入周长概念的问题情境 2 改进长方形周长计算方法的探索过程 3 增加一则 动手做 周长是多少 综合与实践 拼一拼 重在体会大小相等的图形 周长不一定相等 比一比 重在体会周长相等的图形 形状有可能不同 画一画 不要求画出周长20厘米的所有长方形或正方形 量一量 要适当指导估计和测量的方法 第四单元两 三位数除以一位数 1 合理组织教学内容 促进计算方法的自主迁移 先口算 再笔算 先基本笔算方法 再商中间或末尾有0 先两位数除以一位数 再三位数除以一位数 先首位能整除 再首位不能整除 先首位够除 再首位不够除 2 本单元的口算内容一共有三类 整十 整百数除以一位数 各位都能整除的两位数除以一位数 首位不能整除的两位数除以一位数 3 通过操作探索并理解基本算理和算法 计算的程序商的定位余数的处理 4 以估算结果指引笔算方法的探索方向 5 有序安排应用除法计算解决实际问题 6 在计算过程中发现和提出问题 第五单元解决问题的策略 1 通过呈现一些数量关系较为简单且趣味性较强的实际问题 引导学生自主实践并体验从条件出发思考的策略 2 根据实际问题的特点 合理使用画图 列表等方法辅助思考 使策略应用过程更具灵活性 3 通过清楚地呈现解决问题的基本步骤 帮助学生在有序的活动中感受策略应用的过程和特点 间隔排列 探索规律 1 通过对场景图的观察 初步了解图中物体在排列方式上的共同之处 2 通过数数 填表 比较 归纳等活动 探索并发现每组物体数量关系的共同特点 3 通过进一步分析 在排列方式与相应的数量关系之间建立适当的联系 4 在相同和不同的问题情境中展开进一步的思考 从不同角度解释规律 验证规律 完善认识 加深体验 5 回顾探索和发现规律的过程 第六单元平移 旋转和轴对称 1 通过操作体会平移和旋转的基本特点 2 更加重视剪出轴对称图形的操作 3 要认真组织 动手做 活动 第七单元分数的初步认识 一 1 进一步丰富对几分之一的认识 2 进一步强调依据分数含义进行