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七年级语文第一次月考试题 班级： 姓名：1 积累，运用（10分）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ B）A. 分歧（q） 拆散（chi） 淡雅（y）B. 嫩芽（nn） 匿笑（n） 欹斜（q）C. 感慨（ki） 遗憾（hn） 倾向（qng）D. 截然（ji） 开拓（tu） 惭愧（cn）2. 下列词语中没有错别字的一项是（ D）A. 不知所错 千姿百态 再接再砺 金碧辉煌B. 晃然大悟 遥遥在望 戒骄戒躁 仗义直言C. 无精打彩 弱肉强食 相提并论 昂首挺立D. 暴怒无常 翻来覆去 絮絮叨叨 各得其所3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（B ）A. 半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。B. 为提高产品质量，领导深入调查研究，可谓处心积虑。C. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。D. 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？4. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ D）A. “土星5号”火箭像巨人一样昂首挺立着。B. 云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来。C. 天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。D. 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”5. 下列句子中没有语病的一项是（B）A. 能否熟练规范的书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B. 5月21日清晨，福州市民如愿以偿地观赏到日环食奇观。C. 各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”6. 填空。（10分）（1） 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“ 未若柳絮因风起 。”（2） 繁星春水诗集表现了 母爱 、童真、 大自然 三大主题。（3） 老骥伏枥， 志在千里 。 烈士暮年 ，壮心不已。（4） 论语中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是： 三人行，必有我师焉 ， 。阐述“学习”与“思考”的辩证关系的句子是： 学而不思则罔，思而不学则殆 ， 。（5） 人们常说的“四书”是指论语 大学 中庸孟子。7.诗词赏读（6分）阅读李商隐夜雨寄北一诗，回答问题。 君 问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（1）短短一首小诗内涵丰富，既有现实中的情景，也有想象中的情景，诗中表示对未来情景的想象的诗句是： 何当共剪西窗烛 ， 却话巴山夜雨时 。（2）读诗词，感受诗中所表现的画面是一种重要方法。在本诗中，现实情景我们可用“巴山夜雨图”来概括，未来想象情景我们可以用（ B ）图来概括。请在下面四项中选择出你觉得最贴切的一项。 A共话当年图 B剪烛西窗图 C分别重逢图 D夜雨话旧图8.综合性学习（6分）.雏鹰中学七年级（1）班开展了以“献给母亲的歌”为主题的综合性学习活动。请你踊跃参加吧！（1） 为营造活动的氛围，请你拟一条标语，张贴在教师里。 道不尽的母爱、母爱无声惊天地、天地宽大，父母恩大等意思对即可（2） 在这次综合性学习活动中，同学们对中央电视台这样一则公益广告很感兴趣：一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚，于是也端着不断溢出的半盆热水走到他妈妈面前，用欢快、稚嫩的声音说：“妈妈，洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣？ 小男孩学会了感恩，从小做起，从现在做起。抓住关键词：感恩、报答、孝敬、关爱等2、 阅读，理解(一） 秋天的怀念 史铁生 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 她出去了，就再也没回来。 领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 1. 第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（ A ）（2分） A. 母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B. 母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C.母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 D. 母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活” 这句话理解正确的一项是（ D ）（2分） A. 说明了母亲的病很危险 B. 揭示了母亲不幸的命运 C. 侧面表现了崇高的母爱 D. 揭示了母亲性格形成的主要原因 3、简要分析文中；两处景物描写的作用（6分） 窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落； 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 答：以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情； 写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化 4、对本文写作特点的分析不正确的一项是（ B )（2分） A. 本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。 B. 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。 C. 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。 D. 本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。5、 文中多次提到母亲想带我去看花，为什么母亲想带我去看花？（3分） 母亲想通过看花让我感受强烈的生命力，从而让我振作起来，鼓起对生活的勇气，意思对即可 （二） 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元芳时年七岁，门外戏。客问元芳：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元芳曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元芳入门不顾。6.解释下列句子中加点的词。（5分）（1） 过中不至 到 （2） 去后乃至 才 （3） 与人期行，相委而去 丢下、舍弃 （4） 君与家君期日中 约定 （5） 元芳入门不顾 回头看 7.将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。过了中午却没有到，就是缺乏信用；对着儿子骂他的父亲，就是无礼。 （2）友人惭，下车引之，元芳入门不顾。友人很惭愧，下车来拉他，元芳头也不回的进了家门8.学完陈太丘与友期行一文后，你明白了什么道理？（2分）守信用，讲礼貌 （三）阅读论语十二章（节选），完成题目。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（学而） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕） 子曰：“三军也夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）9.给下面加点的字注音。（4分） 学而不思则罔（ ） 思而不学则殆（ ） 人不知而不愠（ ） 博学而笃志 （ ）10.解释下面加点的词。（2分） （1）不亦说乎 通“悦”高兴 、愉快 （2）温故而知新 旧知识 11.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） 逝者如斯夫，不舍昼夜。时光像流水一样消逝，日夜不停 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 12.在论语中，我们还学到了不少的成语，请列举至少两个吧！（2分） 三人行，必有我师、择 善而从、温故知新 三写作（50分）（一）哲学家说：没有两片树叶是相同的。观察秋天的花草树木，看看