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文言文特殊句式复习教案（一）教学目标：文言文的特殊句式之倒装句教学要点：宾语前置、状语后置等。课时安排：一课时教学过程：所谓“句式”，就是句子的结构方式。句子中包含的词语顺序及相互配置关系不同，便构成了各种不同的句式。现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主谓宾”“定（状）中心词”。由于古今汉语之间有继承性。因此文言中的一般句式，如“主前宾后谓居中，定状补语辅其间”，与现代汉语是基本一致的。但是，古今汉语之间又有发展性，即在文言中，有时主谓宾定状补语的位置与现代汉语不尽相同。这就是我们要介绍和复习的“文言特殊句式”。今天我们先复习这些句式中的。一、宾语前置大王来何操?沛公安在?客何为者?规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。常见的否定词：不、莫、勿、弗、未常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔句读之不知，惑之不解。何陋之有？唯利是图。规律三：用 “是”或“之”作为提宾标志何以战? 微斯人，吾谁与归？项王项伯东向坐；亚父南向坐规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。二、定语后置通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。中心词+之+定语无爪牙之利，筋骨之强（劝学）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。四海之大，有几人欤 中心词+之+定语+者马之千里者,一食或尽粟一石 。石之铿然有声者，所在皆是也中心词+定语+者求人可使报秦者，未得。我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。铸以为金人十二中心词+数（量）词三、状语后置（也叫介词短语后置句）标志性介词：“以”、“于”、“乎” 等 “于”组成的介词结构，一般都后置青，取之于蓝，而青于蓝 。且立石于其墓之门“以”组成的介词结构，多数后置。何不试之以足具告以事。生乎吾前，其闻道也固先乎吾四、文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面，这种改变语序的做法叫做主谓倒装。 这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。如：“甚矣，汝之不惠。”“美哉,我少年中国。”巩固练习：判断下列特殊句式的类型1、贤哉，回也！2、我无尔诈，尔无我虞3、豫州今欲何至？4、仰观宇宙之大，俯察品类之盛5、孜孜焉唯进修是急。6、会于西河外渑池。7、何以自托于赵。8、时人莫之许9、我无尔诈，尔无我虞10、毋吾以也，莫己若也11、王见之曰：“牛何之？”12、王曰：“缚者曷为者也？”13、何伤乎？14、不然，籍何以至此？15、谁为哀者？16、国胡以相恤17、不然，籍何以至此？18、谁为哀者？19、国胡以相恤20、唯陈言之务去21、父母唯其疾之忧22、唯马首是瞻23、唯弈秋之为听在下列各项中，宾语前置类型相同的两项是 A、唯利是图 B、莫我肯顾C、何陋之有 D、何为者也把左右两边句式相同的项用线段连接起来。忌不自信。 A、籍何以至此。君何以知燕王。
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