氮气及氮氧化物复习学案.docVIP

青州八中 化学 学科（教）学案年级：高三 主备人：蔡宗宝 使用人： 审核人刘红霞 编号： 11 年9 月 28日课题氮及其化合物学案(一)课型知识梳理课教材分析学习目标1. 了解氮的固定,掌握氮气的性质2. 掌握NO、NO2的重要性质及其与环境的关系3. 理解环境保护的重要性重点1 了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程2 了解氮的固定的相关知识3 了解氮的两种氧化物NO、NO2难点4 了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程5 了解氮的固定的相关知识6 了解氮的两种氧化物NO、NO2课前预习知识再现一、 氮在自然界中的循环 游离态（单质）：_， /view/358062.htm1、存在_态：存在于动植物体、土壤和水体中。通过豆科作物的_把空气中的氮气转化为_高能固氮_自然固氮2、氮的固定化学固氮：反应的方程式_人工固氮仿生固氮跟踪演练：1 . 氮的循环在自然界元素的循环中具有重要的意义，有些氮的转化是从氮气到氮的化合物。有的转化是从氮的化合物到氮的化合物。下列过程中，以游离态的氮为原料，最终产生氮的化合物的是 （ ） A工业合成氨 B硝化细菌的硝化过程C动物尸体腐烂 D豆科植物的根瘤菌固氮E盛夏时节，雷雨肥田，植物茂盛 课内探究 案二 . 氮气的性质1 . 氮气的化学性质/question/320119744.html（1）氮气和氢气反应（反应方程式）_,反应条件_。（2）氮气和氧气反应（反应方程式）_,反应条件_。跟踪演练：1（2005上海）据报道，科学家已成功合成了少量N4，有关N4的说法正确的是（ ）AN4 是N2 的同素异形体BN4 是N2 的同分异构体C相同质量的N4 和N2 所含原子个数比为1:2DN4的摩尔质量是56g2现拟在实验室里利用空气和镁粉为原料制取少量氮化镁(Mg3N2)。已知实验中可能会发生下列反应：2Mg+O22MgO；3Mg+N2 Mg3N2；2Mg+CO22MgO+CMg+H2OMgO+H2 Mg3N2 +6H2O 3Mg(OH)2+2NH3可供选择的装置和药品如下图所示(镁粉、还原铁粉均已干燥，装置内所发生的反应是完全的，整套装置的末端与干燥管相连)。回答下列问题； (1)在设计实验方案时，除装置A、E外，还应选择的装置(填字母代号)及其目的分别_; (2)连接并检查实验装置的气密性。实验开始时，打开自来水的开关，将空气从5升的储气瓶压入反应装置，则气流流经导管的顺序是(填字母代号)_ _； (3)通气后，如果同时点燃A、F装置的酒精灯，对实验结果有何影响?_，原因是_；(4)请设计一个实验，验证产物是氮化镁：_三、氮的氧化物及其性质/view/1190078.htm1、 NO、NO2的性质、制法(1) 完成下列化学方程式 NO和氧气的反应：_，条件_。 NO2和水反应：_。（2）NO2具有较强的氧化性，能_SO2；能使湿润的淀粉KI试纸_。（3）氮的氧化物溶于水计算的有关化学方程式 （4）NO、NO2的制取 实验室制取NO的化学方程式为_；用_法收集。实验室制取NO2的化学方程式为_；用_法收集。课后提升1. 发射卫星的运载火箭，其推进剂引燃后发生剧烈反应，产生大量高温气体从火箭尾部喷出。引燃后产生的高温气体主要是CO2、H2O、N2、NO，这些气体均为无色，但在卫星发射现场看到火箭喷出大量红烟，产生红烟的原因是 （ ）A 高温下N2遇空气生成NO2 B NO遇空气生成NO2C. CO2与NO反应生成CO和NO2 D. NO和H2O反应生成H2和NO22、在一定条件下，将m体积NO和n体积O2同时通入倒立于水中且盛满水的容器内，充分反应后，容器内残留体积的气体，该气体与空气接触后变为红棕色，则m与n的比值为A 3:2B 2:3C 8:3D 3:83在标准状况下，将NO2、NO、O2混合后充满容器，倒置在水中，完全溶解，无气体剩余，若产物也不扩散，则所得溶液物质的量浓度的数值范围是A 0cB cC cD cV2V3 BV1V3V2 CV2V3V1 DV3V1V24 一无色气体可能是由CO2、HCl、NH3、NO2、NO、H2中的一种或几种组成。将此无色气体通过装有浓硫酸的洗气瓶，发现气体体积减少一部分，继续通过装有固体Na2O2的干燥管，发现从干燥管出气口一端出来的气体颜色显红棕色，再