英语人教版五年级下册Unit3 My school calendar PartC.doc

Unit 3 My school calendar第五课时康县城关镇中心小学 李继花教学目标:1. 能够听、说、读、写六个不同的月份：July，August，September，October，November，December.2. 能够通过图片掌握相关节日：summer vacation, Teachers Day, Mid-autumn Chinas National Day, American Thanksgiving Day, Christmas以及7到12月份的英语表达方式；3. 能够通过观察日历运用一般现在是特殊疑问句“When is ?”句型，询问相关节日的月份，并能够运用“节日+is +in +月份”进行回答。4. 能听懂课文内容，并尝试跟读录音，注意模仿语音语调。5. 了解相关节日活动，使学生能够感知到中西文化差异。教学重，难点:X k B 1 m重点：能够听、说、读、写六个不同的月份：July，August，September，October，November，December。难点：能够通过图片掌握相关节日：summer vacation, Teachers Day, Mid-autumn Chinas National Day, American Thanksgiving Day, Christmas以及7到12月份的英语表达方式。教学方法：游戏教学法、练习法教时安排：1课时教具准备：1与教材内容相关的录音、图片等媒体素材2教师准备相应的人物头饰3. 单词卡片4. 关于节日的图片教学步骤：（一）热身复习（Warm-up/Revision）通过游戏“砸地鼠”和“猜一猜”方式复习有关月份（JulyDecember）的单词（二）呈现新课 （Presentation）1. 教师播放录音，让学生完成相应练习。(1)What will Oliver have?(2)When is his birthday? Where will they go? 借助长城图片回答。2. Ask and answer.Show some pictures, and then give questions, make Ss to answer according to pictures. 3. Lets talkRead and act the dialogue.（三）趣味操练 （Practice）1Role-play两人一组练习对话，随后表演出来。2.通过游戏“Sharp eyes”巩固月份词汇。3.Talk about “Mothers Day”.（四）巩固和延伸（Consolidation and extension）1、总结介词in/on/at用在时间表达中的区别。2、让学生编写新对话。Like:A: when is ?B: Its in I will 2、自我检测。（五）家庭作业（Homework）1抄写并记忆单词July，August，September，October，November，December。2收集更多关于月份活动的动词词组。3. 通过观察日历与同学或家长来询问相关节日时间。板书设计：Unit 6 My school c