十一章单元测试及答案.doc

第十一章 简单机械和功单元测试（考试时间：100分钟，满分：100分）得分一、选择题(每题2分,共24分)题号123456789101112答案图11. 如图1所示,林雨将两只鸡蛋举高1米，所做的功最接近于A. 0.01 J B. 0.1 J C. 1 J D. 10 J2. 如图2所示，人的前臂可视为杠杆，当将茶杯沿箭头方向举起时，下列说法中正确的是图2A. 前臂是省力杠杆，阻力臂变大B. 前臂是省力杠杆，阻力臂变小C. 前臂是费力杠杆，阻力臂变大D. 前臂是费力杠杆，阻力臂变小3.下列说法中正确的是A. 机械效率越高，机械做功一定越快 B. 做功越多的机械，机械效率一定越高C. 功率越大的机械做功一定越多 D. 做功越快的机械，功率一定越大图34. 如图3所示的轻质杠杆，AO小于BO在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则 A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆的A端向下倾斜 C. 杠杆的B端向下倾斜 D. 无法判断5. 如图4所示为运动员投掷铅球的过程示意图,下列有关说法错误的是A. 在a到b的过程中，运动员对铅球做了功图4B. 在b到c的过程中，运动员对铅球没有做功C. 在c到d的过程中，没有力对铅球做功D. 在a到d的过程中，铅球的运动状态在不断的变化图56. 斜面是一种简单机械，生活中经常用到它，工人师傅小波和小新分别用如图5所示的甲、乙两种方法，将同样的物体搬上车，下列说法正确的是A. 甲方法不可以省力，但能省功 B. 甲方法可以省力，也能省功 C. 乙方法可以省力，但不能省功 图6D. 乙方法可以省力，也能省功7. 两名运动员,甲比乙高,如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等,如图6所示,则 A. 甲做功较多，功率较大 B. 甲做功较多，功率较小 C. 甲做功较多，甲、乙功率相等 D. 甲、乙做功相等，乙的功率较大图78西部大开发，大力加快基础建设，图7中所示是某建筑工地的塔吊正在吊起一钢梁，图中的配重物是为了 A美观 B 确保塔吊不会翻倒C减少塔吊所吊重物的重力 D增大塔吊的机械效率.日常生活中,我们经常需要搬运大小轻重不同的物件,如果 用力的姿势不正确,就容易受伤.如图8所示的四种搬运重箱子的姿势中,正确的是 图8图910. 如图9所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法。物重均为500N，滑轮重均为10N，不计摩擦和绳重，下列说法正确的是 A. 甲图中的拉力等于乙图中的拉力 B. 甲图中的拉力小于乙图中的拉力C. 甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率 D. 甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率11. 如图10所示，AOB为一杠杆(自重不计)，O为支点图10(OA”、“”或“=”).20. 如图16所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重. 若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，拉力的功率为_W，滑轮组的机械效率为_.图1721. 如图17所示,OA是起重机的吊臂，可绕O点转动在距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为_N.将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变_（绳重、吊臂重、摩擦均不计）三、作图题(每题2分,共6分)22. 如图18所示，请画出铡刀铡物体时动力F1的力臂l1和阻力F2的力臂l2.23. 如图19所示的剪刀就是杠杆.请画出这把剪刀的动力F1的力臂l1,和这根杠杆上B点所受阻力F2的大致方向.24. 如图20所示要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出,请在图中画出最省力的绳子绕法.1图19图18图20四、实验探究题(共28分)25. 仔细观察下列漫画,简要说明其物理道理.甲图说明:_;乙图说明:_;丙图说明:_;丁图说明:_.26. 学校组织爬山比赛.同学们在山脚的某一地点同时出发，结果小乐和小强同时到达山顶.若想判断两人谁的爬山功率大，还需要测定的物理量是（ ）A. 爬山的时间B. 爬山的路程C. 两人的体重D. 山的高度27. 小昕学习了滑轮知识后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图21所示的甲、乙两种方案，将船拉上沙滩.请你指明这两种方案的优缺点：_.（2分）图2128. 在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡，这样做是为了便于测量 ；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节.图22图22是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中.实验次数动力F1 / N动力臂L1 / cm阻力F2 / N阻力臂L2 / cm11.510121201031201.510 (1) 将表格中的实验数据补充完整.(2) 小明的第3次实验存在错误，其错误是 _.29. 甲、乙、丙三位同学分别用动滑轮竖直向上匀速提升不同的钩码，并记录了如下表所示的实验数据. (不计绳重和滑轮摩擦)动滑轮重/N钩码重/N钩码升高的距离/cm时间/s甲同学11752乙同学12601丙同学14903根据表中的数据可以知道，有一位同学做功最多，他做的功为_J.做功最快的是_同学.30. 测定轮轴的机械效率：【器材】轮轴，铁架台，钩码，细绳，弹簧测力计，米尺。图23【操作】(1)将轮轴固定在铁架台上，如图23所示，在小轮所系的细绳上悬挂若干钩码，在大轮所系的细绳上连弹簧秤。匀速向上拉动弹 簧测力计使钩码随之上升，记下a_，b_，c_，d_，即可算得轮轴的效率1_。(2)在轮轴的转轴及轴孔内洒一些松香粉，再重复上述实验，算出此 时的效率2 。(松香粉作用：改变接触面粗糙程度) 比较1和2，可得12，根据结果可以推测松香粉作用：_（选填“增大摩擦”“减小摩擦”）从实验结果可知，影响轮轴机械效率的是轮和轴间的摩擦，摩擦力越大，在转动过程中，做的额外功 ，机械效率就 。31. 交流与评估是科学探究的一个重要环节.光明中学的同学，利用如图24所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：实验小组钩码重G（N）动滑轮G（N）拉力F（N）滑轮组的机械效率10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：图24（1）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？（2分） _（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是( ) （2分）A 滑轮和轮与轴间的摩擦力大小不同B 测拉力时没有使测力计匀速上升C 测拉力时拉力的方向没有竖直向上D 钩码被提升的高度不同图25五、计算题(4分 + 6分 + 6分)32. 如图25所示，小明在跑步机上锻炼身体设他在跑步机上以5ms的速度匀速跑动30min，跑动的总动力为40N求：(1)他在这段时间内做了多少功?(2)他做功的功率是多少? 图2633.由于在使用杠杆时的摩擦非常小，故杠杆是一种机械效率非常高的简单机械如图26所示，若用一根机械效率为90的杠杆将一个720N的物体提升5cm。求(1)有用功为多少？ (2)需要做多少总功？(3)若手对杠杆向下的力为200N，求杠杆的动力臂与阻力臂的比值为多少？图2734. 图27是工厂车间里用来吊运物体的天车及其滑轮组示意图，钢丝绳用2000N的力将重为6000N的物体匀速吊起若在1min内，货物从地面被提升到6m高处，求：（1）钢丝绳提升货物时所做的有用功和有用功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）要提高滑轮组的机械效率，可采用哪些方法？（答出2种方法即可） 第十一章 简单机械和功单元测试一、选择题题号123456789101112答案C DDCCCABCDDD二、填空题13运动员每秒做功1000J 1:5 14= = 相等 150.2 2 16甲 功 距离 定 等臂杠杆 改变力的方向 1710 8 4 18A 1:4 19FL = 202 80 96 91.7% 213600 小 三、作图题2224略四、实验探究题25使用杠杆可省力使用滑轮组可省力物体在力的方向上没有移动距离，则该力没有对物体做功使用定滑轮不能省力26C 27甲方案省力但费距离，乙方案费力但省距离 28水平 力臂 左 左 15 2 l1测量错误