2011年九月高二语文试卷问巻.doc

2011年下期高二九月月考语文试卷时量：150分钟 分值：150分 命题人：魏信才 审核人：龙志农班级 姓名 一、选择题（15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音有误的一组是 ( C )A熟稔rn 流憩q 出岫xi 盘桓hunB翼轸zhn 懿范y 饯行jin 舸舰gC鹤汀dng 簪笏h 涸辙h 抢榆枋qingD髭须 z 提防d 央浼mi 终鲜兄弟xin2.下列各组词语中，含有错别字的一项是 ( A )A翱翔 心殚远役 涓涓细流 俊采星弛B玷辱 萍水相逢 失之东隅 气息奄奄C妨碍 陨首相报 果品酒馔 朔风吹撼 D时辰 吃饭防噎 高朋满座 七窍迸血3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句 ( D )A据两名犯罪嫌疑人交代，他们与受害者洛阳电视台记者李翔素不相识，故应与网络传言的李翔“调查地沟油”无关。B原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了林冲的性命。C这次随团考察了十几个县，虽说是浮光掠影却感受颇多，正是遍地皆宝，人杰地灵。D张华和刘钦关系密切，只要有张华在的地方，你也总能看到刘钦的身影，他们这种形影相吊的情形令很多人羡慕不已。4. 下列各句中，有语病的一句是 ( C )A美国助理国务卿坎贝尔证实了美国政府总额达58.52亿美元的对台军售计划。中方对美国政府不顾中方一再严正交涉，向台湾出售先进武器装备表示强烈愤慨。B人民日报发表从熟人社会到陌生人社会一文，指出互不信任增加了社会运行的成本，也让人的情绪变得负面，从传统的熟人社会向陌生人社会转型，必须处理好重构社会信任这一课题。C为进一步鼓励社会公众举报、揭发食品安全领域的违法行为，北京市大幅提高了举报奖励，其中有关部门根据举报线索，查处重、特大食品安全案件的，可以给予举报人最高大约30万元左右的奖励。D中方一直从和平发展的国家战略和睦邻友好的周边政策出发，着眼地区和平稳定大局，致力于和有关国家在尊重历史事实和相关国际法的基础上，通过双边谈判和友好协商，和平解决南海争议。5.下列各项表述中文学常识有误的一项是： ( C )A陶渊明，东晋著名诗人。一名潜，字元亮，谥号靖节，自号五柳先生，代表作有桃花源记归去来兮辞五柳先生传归园田居等。B王勃，字子安。唐初诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为初唐四杰。代表作有滕王阁序等。C庄周，名周，春秋时期著名的思想家、哲学家、文学家，是儒家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。与老子并称为“老庄”。D施耐庵，元末明初小说家。水浒传是第一部描写农民斗争的长篇章回小说，写出了“官逼民反”“乱由上作”的历史真实，它与三国演义红楼梦西游记合称我国四大古典长篇小说。二、文言文阅读（33分。其中，选择题21分，每小题3分；翻译题12分）（一）阅读下面的文言文，完成69题。北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力，故九万里则风斯在下矣。而后乃今培风，背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至，而控于地而已矣；奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ D ）A齐谐者，志怪者也。 志：记载 B野马也，尘埃也，生物之以息相吹也 野马：游动的雾气C置杯焉则胶 胶：粘，指着地D而后乃今将图南 南：南方，表示方位7.下列各组句中加点的字，意义和用法相同的一项是（ C ）A不知其几千里也 其正色邪？ B其远而无所至极邪 举世非之而不加沮C鹏之徙于南冥也 感吾生之行休 D去以六月息者也。但以刘日薄西山8.下列句子中不含通假字的一项是 （ C ）A北冥有鱼，其名曰鲲 B天之苍苍，其正色邪？C覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟 D适莽苍者，三餐而反9.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。（3分） （2）奚以之九万里而南为？（3分） （二）阅读下面的文字，完成1014题。刘世让，字元钦，雍州澧泉人也。仕隋徽仕郎。高祖入长安，世让以湋川归国，拜通议大夫。时唐弼余党寇扶风，世让自请安辑，许之，俄得数千人。复为安定道行军总管，率兵以拒薛举，战败，世让及弟宝俱为举军所获。举将至城下，令绐说城中曰：“大军五道已趣长安，宜开门早降。”世让伪许之，因告城中曰：“贼兵多少，极于此矣。宜善自固，以图安全。”举重其执节，竟不之害。太宗时屯兵高庶，世让潜遣宝逃归，言贼中虚实。高祖嘉之，赐其家帛千匹。及贼平，得归，授彭州刺史。寻领陕东道行军总管，与永安王孝基击吕崇茂于夏县，诸军败绩，世让与唐俭俱为贼所获。狱中闻独孤怀恩有逆谋，逃还以告高祖。时高祖方济河，将幸怀恩之营，闻难惊曰：“刘世让之至，岂非天命哉!”因劳之曰：“卿往陷薛举，遣弟潜效款诚，今复冒危告难，是皆忧国忘身也。”寻封弘农郡公，赐庄一区，钱百万。累转并州总管，统兵屯于雁门。突厥处罗可汗与高开道、苑君璋合众攻之，甚急。鸿胪卿郑元寿先使在蕃，可汗令元寿来说之世让厉声曰大丈夫奈何为夷狄作说客耶经月余虏乃退未几召拜广州总管。将之任，高祖问以备边之策，世让答曰：“突厥南寇，徒以马邑为其中路耳。如臣所计，请于崞城置一智勇之将，多储金帛，有来降者厚赏赐之，数出奇兵略其城下，芟践禾稼，败其生业。不出岁余，彼当无食；马邑不足图也。”高祖曰：“非公无所任者。”乃使驰驿往经略之。突厥惧其威名，乃纵反间，言世让与可汗通谋，将为乱。高祖不之察，遂诛世让，籍没其家。贞观初，突厥来降者言世让初无逆谋，始原其妻子。 选自旧唐书刘世让传10对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) ( C )A大军五道已趣长安 趣：趋向，奔赴B累转并州总管 转：调任C寻领陕东道行军总管 寻：寻找D籍没其家 籍：登记11下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分) ( D )A率兵以拒薛举 木欣欣以向荣B因告城中曰 因事顺心，命篇曰归去来兮C高祖不之察 句读之不知D请于崞城置一智勇之将 望长安于日下，目吴会于云间12下列用“/”为文中加波浪线的文字断句，正确的一项是(3分) ( C )A可汗令元寿来/说之世让/厉声曰/大丈夫奈何/为夷狄作说客耶/经月余/虏乃退/未几召拜广州总管 B可汗令元寿来说之/世让厉声曰/大丈夫奈何为/夷狄作说客耶/经月余虏/乃退未几/召拜广州总管 C可汗令元寿来说之/世让厉声曰/大丈夫奈何为夷狄作说客耶/经月余/虏乃退/未几/召拜广州总管 D可汗令元寿来/说之世让厉声曰/大丈夫奈何为/夷狄作说客耶/经月余/虏乃退/未几/召拜广州总管13下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分) ( D )A世让有勇有谋，他假装答应薛举，却趁机告诉城中人，敌兵最多不过如此，好好防守，以保证安全。B世让听说怀恩有叛逆的阴谋，冒死从狱中逃出，把这个消息告诉了高祖。高祖很是感激，封他为弘农郡公，并赏赐了田地和钱财。C世让在抗击突厥方面很有谋略，即将去广州赴任时，被高祖委以重任，前往边界抗击突厥。D本文侧重表现世让智勇双全、精忠报国的一面，作者对其劳苦功高却被无端杀害的遭遇深表同情。14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)举重其执节，竟不之害。(3分) (2)狱中闻独孤怀恩有逆谋，逃还以告高祖。(3分) 三、古代诗歌鉴赏和古诗文默写（15分）15.阅读下面的古代诗歌，完成题目。（7分）山中 王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。这首诗描写的是_（季节）的景色，主要可以从_、_这两个意象中读出来。这是一首抒写旅愁归思的小诗，请从情景交融的角度赏析本诗。答： 16古诗文默写。（8分，每空1分）（1）引壶觞以自酌， 。（陶渊明归去来兮辞）（2）怀良辰以孤往， 。（陶渊明归去来兮辞）（3） ， ；飞阁流丹，下临无地。（王勃滕王阁序）（4）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。（王勃滕王阁序）（5）既无伯叔，终鲜兄弟， ，晚有儿息。外无期功强近之亲， 。 （李密陈情表） 四、现代文（文学类）阅读（21分）阅读下面的文章，完成1721题。乡村教师临近大学毕业的那段日子，同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了，唯有娟子按兵不动，如无事人一般。我们同宿舍的几个姐妹都劝她出去活动活动，争取能在城里留下来。哪知娟子却笑笑说：“我要回乡下去。”我们都吃了一惊，娟子的老家我们结伴去游玩过一次，在大巴山最深处，汽车在二十里以外就进不去了。村里人住的全是茅草屋。我们当时都笑着调侃说那儿是全国最贫瘠的地方。而现在，娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟，我们都替她惋惜。这时，娟子一本正经地给我们说了一个故事。10年前，大巴山深处有一所学校。整个学校只有一间茅屋搭成的教室，只有一个班级，也只有一个老师。班上有13名学生，那位乡村老师教他们，从一年级教起，一直教到六年级。然而，就在小学快毕业的时候，不幸的事发生了。有个放牛娃在山上玩火，不小心把茅屋教室给引燃了。等大家发现时，大火已经快封住了教室门。教室里的13名乡下娃子都乱了套，但那位乡村教师却比以往任何时候都镇静。他一面教孩子们不要慌张，一面将被大火围困的孩子们一个个往外背。大火已将窄窄的木门完全封住，老师的衣服、头发和胡子全都烧焦了。但他并没有放弃。到最后，教室里只剩下两名女同学。老师再一次冲进火海，那两名女同学正坐在教室里哇哇大哭。老师看了她俩一眼，最后咬咬牙，背起其中一个就往外冲。烧得通红的门框呼地一声砸下，将老师砸了一个踉跄，但他最后还是背着那个女孩从大火中爬了出来。他把那个女孩背到安全地带，然后又急急地冲进了早已变成火海的教室。就在这时，轰的一声，教室烧塌了。老师和最后那名学生再也没有出来讲完这个故事，娟子眼圈都红了。我们都猜了出来：“最后救出来的那名女同学就是你，是么？”“是的。”娟子含泪点点头，“但你们知道最后那位被老师留在教室里再也没有背出来的同学是谁么？”我们都摇摇头。娟子说：“是老师的女儿呀!”说完这句话，娟子再也忍不住哭了起来。我们的眼圈也都红了。最后，我们宿舍有三个姐妹跟着娟子去她老家作了一名乡村教师。我是其中一位。17请用简练的语言概括本文的故事情节。（4分）答： 18、“乡村教师”这一题目有两层含义，请分别写出来。（4分）答： 19记叙的基本顺序有顺叙、倒叙、插叙三种。从全文看，从“10年前”开始至“老师和最后那名学生再也没有出来”这几个自然段采用了哪一种记叙的顺序？它在文中的表达作用是什么？ （4分） 答： 20在“同学们都为毕业后能留在城里能有份好工作忙开了”的时候，“娟子却轻描淡写地放弃了这次改变命运跳出农门的良机，要重新回到那穷山沟” ，这是为什么？ （4分）答： 21这篇文章引发了你怎样的联想和感悟，请分条陈述。（5分）答： 六、选做题（2小题任选1题，6分）22.阅读下面的文字，完成题目。助人为乐遭遇被诬尴尬前日，武汉一电动车主因好心扶起不慎摔倒的八旬老太，反被老太认定是撞人者。就在车主自认倒霉，准备赔200元了事时，在数名现场目击者的坚持下，交警判定这起事故并非交通事故，让车主离开现场。无独有偶，在江苏如皋，也有监控视频证实，一位被老太认定是在路边撞倒自己的大巴司机，实际上是出手相助的热心人。老人摔倒没人扶最近，各地频频出现的这类事件让人普遍感到心痛又困惑：人与人之间怎么可以如此冷漠？（9月22日人民日报）看了上述消息，请自选一个角度，发表你对这种现象的看法。（不少于100字，6分）答：23.阅读下面的文字，完成题目。原文：“朱平漫学屠龙于支离益，殚千金之家，三年