八年级生物井瑶第八单元.ppt

八年级生物下册第八单元健康的生活 课标要求 健康的生活 编写意图 教材分析 学情分析 教学策略 一 课标要求 一 课标对本学科的总体要求 二 课标对本单元的具体教学目标 一 课标对本学科的总体要求1 获得生物学基本事实 概念 原理和规律等方面的基础知识 了解并关注这些知识在生产 生活和社会发展中的应用2 初步具有生物学实验操作的基本技能 一定的科学探究和实践能力 养成科学思维的习惯 3 理解人与自然和谐发展的意义 提高环境保护意识 4 初步形成生物学基本观念和科学态度 为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础 二 课标对本单元的具体教学目标1 描述青春期的发育特点 养成青春期的卫生保健习惯 2 说明传染病的病因 传播途径和预防措施 列举常见的传染病 描述人体的兔疫功能 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 说明计划免疫及其意义 3 说明酗酒对人体健康的危害 说明吸烟对人体健康的危害 拒绝毒品 4 说出一些常用药品的名称和作用 概述安全用药的常识 能够运用一些急救方法 5 了解自己在生理和心理以及人际关系方面的健康状况 懂得选择健康的生活方式 提高防病治病和救助他人的能力 发展自我评价健康的能力 二 编写意图健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态 按照课程标准中关于健康的这一定义 健康应当包括生理的健康 心理的健康和人际关系的健康 生物学作为医学 药学 卫生学的基础 其重要价值之一就是增进人类的健康 为了更好地体现课程标准的精神 本单元除选取 具体内容标准 规定的内容外 还安排了 了解自己的健康状况 保持愉快的心情 健康的生活方式 等内容 以期对学生学会健康地生活更有助益 不仅有利于学生自身的卫生保健 也可以更加有效的关心和帮助他人 三 教材分析 地位和作用知识体系教材编写特点重点和难点 教材分析 地位 作用让学生学会健康地生活 是义务教育的重要目标之一 而初中生物课程又是承担这一重要任务的主要学科课程之一 在第四单元 生物圈中的人 中 已经结合人体生理的内容介绍了有关卫生保健知识 但尚不系统和全面 尤其是课程标准中规定的传染病和免疫 医药常识 急救常识及与生活方式有关的 现代文明病 等内容 难以在人体各系统的结构和生理内容中穿插讲述 同时 也为了强化教材帮助学生学会健康生活这一重要功能 本书将 健康地生活 单独列为一个单元进行阐述 用药和急救 传染病和免疫 了解自己增进健康 健康的生活 教材分析 知识体系 传染病及其预防 免疫与计划免疫 运用急救的方法 安全用药的常识 健康的生活方式 保持愉快的心情 了解自己的健康状况 教材分析 教材内容特点本单元的内容除介绍有关人体健康的基础知识外 还安排了丰富多彩的学生活动 如卡通插图 分析药物说明书 设计旅行小药箱 练习急救方法 评价自己的健康状况 分析疾病与生活方式的相关性等 这样安排是为了避免单纯说教 以期使本单元的教学生动活泼 更贴近生活 更有成效 重点 1 说明传染病的病因 传播途径和预防措施2 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响 进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害 1 描述青春期的发育特点 养成青春期的卫生保健习惯 2 说明传染病的病因 传播途径和预防措施 3 认识生活方式对健康的影响 能够选择健康的生活方式 难点 四 学情分析八年级学生特点 1 学生的学习能力有限 尤其是动手实验能力 社会实践能力不足 在开展教学活动时会有一定的困难 2 正处于青春期具有较强的好奇心和一定的叛逆心理 情绪拨动较大 需要教师正确的引导 3 个别学生有抽烟酗酒等不良嗜好 本单元可以帮助学生了解更多的健康知识 从而加深学生对健康的理解 4 八年级下学期 学生已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能 并且通过前七个单元的学习 学生已经对生物圈中各类群生物的形态 结构 功能及其与环境的关系有了大致的了解 还有这个时期的学生已经开始关注自己的身心健康 所以第八单元的内容刚好可以替学生解决这一问题 让学生能真正认识到健康的涵义和重要性 五 教学策略1 课堂教学与要围绕三个层次进行 是什么 围绕大纲 落实基础 解决重点难点 以学生掌握程度为评估标准 为什么 围绕考纲 使学生明确考核要点 并以此指导学生课后复习 怎么办 以考试题为范例 引导学生以解题意识 运用知识解决问题 2 以学生自主学习为主 教师辅导为辅 针对学生特点培养学习兴趣要牢固树立以 学生为本 的观念 能力的获得是需要知识内化后 由学习者自我产生的 从知识到能力的转化必须经过一个桥梁 这就是学生的自主学习活动教师的课堂教学应从关注 这节课我讲了多少 转变为 这堂课学生能提高多少 3 教学形式多样化 提高课堂实效性根据课程特点采用多元化的教学方式 如 举例法 问题法 角色扮演法等等 使学生学起来不感到枯燥乏味 从而提高和调动了学生学习的主动性和积极性 在学到了知识的同时 形成了正确的情感态度价值观 培养了学生热爱科学的情感和创新精神 增强了学生关注生物圈 保护生物圈的环境保护意识 并付诸实践形成自觉的行为 4 开展课外兴趣小组活动 为课堂教学服务 课外兴趣小组通过对身边多种事物的调查 多种渠道了解有关生物科学技术的最新信息 并渗透在课堂教学中 激发学生学习和探究生物学的兴趣 为将来学生选择生物专业打下良好的基础 谢谢大家 欢迎指正 传染病及其预防1 病因 传播途径 预防措施2 常见的传染病3 艾滋病病原体 传播途径和预防措施 免疫与计划免疫1 人体的免疫功能及器官移植和免疫的关系2 了解人体的三道防线 区别特异性免疫与非特异性免疫的关系3 计划免疫及其意义 1 药品的学名和商品名 2 药物成分 若为复方制剂 则会标明主要成分 3 适应症 即适用于哪些疾病和症状 4 用法 用量 如果没有特别说明 一般标明的剂量为成人常用剂量 5 副作用 6 注意事项或禁忌 包括孕妇 哺乳期妇女 小儿 慢性病患者等特殊患者需注意的内容 以及与其他药物合用的禁忌 7 贮存方法 8 有效期和失效期9 慎用 禁用和忌用10 习惯性和成瘾性11 耐受性和耐药性 读懂药品说明书 无论是处方药还是非处方药 使用前都必须仔细阅读药品说明书 口对口吹气法示意图 探究 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响一 提出问题 酒精对水蚤心率有影响吗 二 作出假设 酒精对水蚤心率有影响 三 制定并实施计划 1 准备长势相近的水蚤 2 配置不同体积浓度的酒精溶液 1 3 5 8 10 15 30 一杯清水 吸水纸 棉絮等3 实验与记录A取一只水蚤置于载玻片和水滴中 放些棉絮 将多余的水吸去 B找到白色的心脏 记录其在清水中10秒心跳数 C将水吸净 滴加3 的酒精溶液浸润水蚤 吸干再滴一次 记录其10秒心跳数 D丢弃实验用水蚤 继续做其他浓度的实验 一 提出问题 烟草浸出液对水蚤心率有影响吗 二 作出假设 烟草浸出液对水蚤心率有影响 三 制定并实施计划 1 准备长势相近的水蚤 6根同一品牌的香烟 2 配置不同烟草浸出液浓度 20ml水1根烟 20