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看望生病的小伙伴教案 看望生病的小伙伴教案1.结合提示，了解故事的主要内容。2.结合画面，看懂图中人物在做什么，想象图中人物在想什么？说什么？3.通过讨论，了解四个小动物分别会说什么之后分角色表演这个故事，并试着把大家表演的故事写出来。并在表演过程中教育学生要学会关心、帮助他人。教学重点结合画面及生活经验组织学生讨论图中人物在想什么？说什么？教学难点表演时借助手势、表情、语气再现人物的内心活动和品质。教学过程一、课前谈话，引出课题师：今天老师为大家带来一个生字宝宝，看看你们认不认识。（板书“病”，指名读再齐读。）那谁能为“病”字组词并试着说一句话。（根据学生回答在“病”字前面加上“生”字。）师：谁想说说自己生病时有什么感觉？那你生病时希望别人怎么样呢？今天我们就共同来说学看望生病的小伙伴（板书课题，齐读）看到这个题目你能提出什么问题吗？让学生大胆质疑。二、读提示，明确要求 1.自读提示语，读正确、流利。 2.指名读第一自然段，了解故事的主要内容。（随着孩子们的回答贴出相应的图片，在感官上刺激孩子们，使孩子们不知不觉进入情境当中。） 3.默读二、三自然段，想一想本次说话训练的具体要求是什么？三、看图片，引导想象师：下面请同学们想一想，小熊躺在医院的病床上会想些什么呢？小伙伴们拿着礼物到医院看望小熊，大家会说些什么呢？你喜欢哪个小动物就想哪个小动物说的话。（小组内根据自己所喜欢的小动物分角色） 指导学生看图依次说出每个小动物所说的话，同时引导学生在说的过程中互相补充。四、组内练说，联合表演。 师：下面请同学们把三个小动物看望小伙伴的全过程在小组内说一说。师：你们想不想表演这个故事呀？咱们先在小组内分角色表演一下，一会请几组同学到前边来表演。五、拓展训练 1.谈收获 师：这节课你们开心吗？谁能说说你为什么开心或有什么收获？ 2.小练笔 师：既然大家都很开心，那老师想让你们更开心点。把同学们表演的小故事写在写话本上，看看谁写得最棒！ 3.提出希望（关心、帮助别人，争当爱心小天使。） 板书看望生病的小伙伴 想一想：见到生病的小熊，大家会说些什么？ 小兔是怎么说的，小熊又是怎么答谢的？反思 这节课应该是失败的，因为我发现同学们在座里说得挺好，可真正到前面表演时，却不太好。课上我请了两组同学到前面表演，可是每一组都出现了站着不说话，或者同学之间的对话紧限一句的现象，由于时间安排得不合理，还没有及时调整就下课了，真不知道下一
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