小学生学情分析.doc

小学生学情调查问卷空跳过 第1题： 你的年龄 单选题 选项小计比例4-6250%7-10250%本题有效填写人次4 第2题： 你读小学几年级？ 单选题 选项小计比例小学一年级250%小学二年级125%小学三年级00%小学四年级00%小学五年级125%小学你年级00%本题有效填写人次4 第3题： 你是否喜欢学校生活？ 单选题 选项小计比例喜欢375%不喜欢00%还可以125%本题有效填写人次4 第4题： 你你感觉你的班集体是团结上进的吗？ 单选题 选项小计比例是375%不是125%本题有效填写人次4 第5题： 你上课会不会主动回答问题？ 单选题 选项小计比例会375%不会125%本题有效填写人次4 第6题： 你相不相信老师讲的话？ 单选题 选项小计比例相信375%不相信00%有时信有时不信125%本题有效填写人次4 第7题： 你喜欢什么科目？ 多选题 选项小计比例语文125%数学250%英语00%音乐375%科学00%美术250%体育00%本题有效填写人次4 查看多选题百分比计算方法 第8题： 你最喜欢哪科的老师？ 多选题 选项小计比例语文250%数学125%英语250%音乐375%科学00%美术125%体育00%本题有效填写人次4 查看多选题百分比计算方法 第9题： 你下课后能后和同学们玩在一起吗？ 单选题 选项小计比例能4100%不能00%不一定00%本题有效填写人次4 第10题： 你对你的班主任印象如何 单选题 选项小计比例好4100%不好00%本题有效填写人次4 第11题： 你喜欢什么类型的课？ 多选题 选项小计比例讲授250%自学375%本题有效填写人次4 查看多选题百分比计算方法 第12题： 你认为你的家庭幸福吗? 单选题 选项小计比例幸福4100%不幸福00%本题有效填写人次4 第13题： 你放学后能按时回家吗？ 单选题 选项小计比例能4100%不能00%本题有效填写人次4 第14题： 你的父母打过你吗？ 单选题 选项小计比例有125%没有375%本题有效填写人次4 第15题： 你认为父母打孩子对吗？ 单选题 选项小计比例对125%不对375%本题有效填写人次4 第16题： 你曾经从同学那里获得过帮助吗？ 单选题 选项小计比例是4100%不00%本题有效填写人次4 第17题： 当同学有困难时你愿意尽力帮助吗？ 单选题 选项小计比例愿意4100%不愿意00%本题有效填写人次4 第18题： 你曾经帮助过同学吗？ 单选题 选项小计比例有过4100%没有00%本题有效填写人次4 第19题： 你曾经得到过陌生人的帮助吗？ 单选题 选项小计比例有过4100%没有00%本题有效填写人次4 第20题： 你认为你应该帮助路上碰到的有困难的人. 单选题 小学生学情分析 小学中年级的学生开始向抽象思维过渡，但仍需要形象思维的支持。此外，这篇课文里有数十个难以解释的专用术语，四年级学生对这些高科技信息缺少知识上的积累，理解起来有些困难。 学生在领悟作者表达方式，把握课文内容，体会作者情感等方面的能力较强。他们熟悉网络，能熟练地使用收索工具，绝大多数的学生能通过各种渠道收集信息，拓展自己的知识面，既有一定的自学能力。他们喜欢阅读，善于质疑，乐于探索，但对科学技术方面的知识并不是很多。 四年级的学生思维的形象性优于抽象概念，对于家乡人民优秀品质的感动，是始于乡亲们所做的具体的，可感知的一件件的事，而非“理所当然”这一结论。 小学生的好奇心特别强烈。中年级学生更是这样。好奇心是学生学习的内部动机。一般说来, 学习动机越高, 学生的学习效果也越好。所以在教学中教师应善于开发和利用学生的好奇心, 创造特定的情境, 激发和迎合他们的好奇心理, 并以好奇心为动力, 推动学习活动过程 虽然学生生活在科技飞速发展的时代，但真正了解的科学知识并不是很多。如果仅凭教师的讲解，学生对科学的认识不足，学生的学习不但被动，而且获取的知识量也小，很难唤起学生热爱科学，学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 四年级的学生对恐龙等史前动物充满了好奇和想象，教学中要利用他们的好奇，激发他们学习的欲望。对于生字词的学习，四年级的学生已经掌握了一些基本的方法和技巧，可以引导他们自己去发现和学习本课中较难的生字，但在用词的准确生动上还缺乏一定的感性认识，在思维上，他们还是以形象思维为主，好联想和想象，在教学中要创设各种情境，激起学生主动探究的情趣和欲望，带领他们从第四自然段语言文字的学习中悟出一些科学的思维方法。 四年级的学生已经初步掌握了学习古诗词的方法。小学生没有丰厚的文学积淀, 教学不能枯燥地分析、机械地背