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文档简介

捉泥鳅教学设计 刘佳教学目标：学唱歌曲捉泥鳅。在实践活动中体会到我们可以“学习”泥鳅的本领。认识四四拍，以四分音符为一拍，每小节四拍。欣赏（童声合唱）“放风筝”。教学重点：用活泼地心情演唱好捉泥鳅歌曲；教学难点：创编“捉泥鳅”的动作。教学过程：组织教学 春天在哪里一、情景导入1、师：古人云：一年之计在于春。的确，春天是个美好的季节。同学们，你们有读过朱自清先生的春吗？ 师：我们先来朗诵一小段春，来体味一下春 ，好不好啊！师：那么，你喜欢春天吗，为什么？生：春天可以放风筝。师：现在请大家听赏放风筝乐曲。跟着音乐感受放风筝的心情，用动作来表现。二、音乐引入 学唱歌曲1、 同学们我们放着风筝来到了田野，你们瞧，一群小朋友在干什么？捉泥鳅；你们捉过泥鳅吗?捉起来容易吗?请你们听他们是怎样捉泥鳅的。2、初听歌曲，感受歌曲情绪。3、再次听赏，“从哪些歌词，你能感受到小朋友特别想去捉泥鳅呢？”4、教师范唱 5、跟琴学唱歌曲 全曲学唱（三遍）-找难点学唱-完整演唱6、个人表演三、创编动作1、采用不同的演唱形式。2、根据歌曲集体创编泥鳅动作，创设情景进行表演。四、小结“同学们，大家都爱玩，今天我们学习了捉泥鳅，在音乐课上也玩了一把，不过在玩的同时也不能耽误了学习。
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