团体训练第一章自测题.doc

团体训练 第一章 自测题1 团体训练的目的是（A）。选择一个答案 A. 实现自我成长 B. 追求胜利 C. 寻求娱乐 D. 丰富学生的课外生活 2 团体训练的最佳人数是（B ）人。选择一个答案 A. 1020 B. 812 C. 1216 D. 20人以上 3 团体成员人数过多，活动时间、空间有限时应该做一些适当的调整（ ABCD）。选择至少一个答案 A. 小组成员尽可能异质，如男女搭配、跨年级等 B. 当参与人数过多时，辅导员可以邀请部分学生自愿上台参与游戏，作为示范，而其余学生进行观察、提示。 C. 不方便采取分组活动的形式，辅导员可以采用更多的角色扮演、纸笔活动等游戏形式 D. 辅导员可以将小组规模调整为812人 4 青少年心理健康团体训练的内容有（ ABCD）。选择至少一个答案 A. 人际交往与信任合作 B. 情绪管理 C. 思维训练与潜能开发 D. 自我认识与接纳 5 团体训练对青少年心理发展的影响描述不正确的有（AB ）。选择至少一个答案 A. 它是一种严肃呆板的说教 B. 它是一种居高临下的训导 C. 它是一种人际间相互信任。 D. 它是一种心灵与心灵的沟通 6 看起来“故意捣乱”的学生往往存在（ABCD）的情况。选择至少一个答案 A. 有些学生用到捣乱的方式与辅导员或其他同学进行权力斗争 B. 有些学生的捣乱行为则带有“自暴自弃”的色彩 C. 有些学生不愿意遵守游戏秩序，打断游戏进程 D. 有些学生用捣乱的方式引起辅导员和同学的注意 7 与传统学习方式相比，体验式学习具有（ABD）样的优势。选择至少一个答案 A. 体验式学习允许学生存在个体差异 B. 学生具有更强烈的动机 C. 使学生在学习上增加兴趣 D. 学生受到的冲击更强烈、鲜明 8 团体训练中辅导员应持有的正确态度是（ABCD）。选择至少一个答案 A. 辅导员和学生之间是地位平等的关系 B. 辅导员与学生有同感 C. 辅导员对学生无条件地积极关注 D. 对学生的个人隐私进行保密 9 青少年心理健康团体训练的一般目标有（ABCD ）。选择至少一个答案 A. 改变技巧，提高效率 B. 改变认知，学会反思 C. 改变行为，养成习惯 D. 改变情感，积极乐观。 10 把团体训练设计成游戏活动的形式具有多项优点，表现在（ABCD）。选择至少一个答案 A. 游戏过程不带有鲜明的任务色彩 B. 游戏的形式对几乎多有年龄的参与者而言都具有吸引力 C. 游戏过程容易激发学生的情绪体验 D. 能帮助“差生”重新建立对学习和人际关系的自信心 11 团体训练是一种“一对多”的方法，通常针对的是已经存在心理困惑或一般心理问题的青少年。错12 团体训练中的活动是一个载体。对13 与传统学习方式相比，体验式学习不具有优势。错14 团体训练是心理健康辅导的有效途径。对15 青春期是进行情绪管理训练的关键时期。错16 团体训练是一种心灵与心灵的沟通，是一种人际间相互信任、相互帮助的友爱关系，是一种充满人性的融融氛围 对17 体验学习是一种学习的取向和模式，强调一切学习以经验为起点。对18 团体训练是一种“一对一”的心理健康辅导方法。错19 团