化学人教版九年级上册教学设计.doc

晋城十一中集体备课教案（总第 课时）科目：化学 年级（班）： 九 主备： 孙雪琴 辅备：李琳 课 题：如何正确书写化学方程式教学目标：1了解书写化学方程式应遵守的原则。2能正确书写简单的化学方程式。3、用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。4、通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。教学重点：1化学方程式的书写原则。2化学方程式的配平方法教学难点：化学方程式的配平方法。教学过程：导入：播放我国发射神舟九号载人飞船的视频。发射发射神舟九号载人飞船的火箭所用的燃料是什么？ 问题1： 氢气燃烧的化学方程式： 2H2 + O2 点燃2H2O 根据上面氢气燃烧的化学方程式，请同学们说出你所获取的信息？问题1：书写化学方程式应遵守哪些原则? 问题2：化学方程式的书写步骤有哪些? 问题3：化学方程式为什么要配平?新课教学：知识点1：一、化学方程式的书写原则思考：1、前几年有人宣称“水能变油”，你相信这是事实吗？ 2、有些术士称能“点石成金”，你认为可以吗？小结： 这些观点违背客观事实。所以，书写化学方程式必须以客观事实为基础。问题1： H2 + O2 H20 是化学方程式吗？分析： 氧原子的数目不相等，不遵守质量守恒定律，不是化学方程式。因此，化学方程式必须配平。问题2： H2 + O2H20能否通过改变化学式右下角的数字来配平化学方程式？如： H2 + O2H202过渡：那么，书写一个化学方程式要经过哪些步骤呢?下面我们将以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，就此问题进行探讨。知识点2：二、正确书写化学方程式问题1：如何正确书写化学方程式？书写化学方程式的一般步骤有哪些？分析： 书写化学方程式的一般步骤：1、根据实验事实，在式子的左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在反应物和生成物之间画一条短线。、配平化学方程式最小公倍数法：选择首先配平的原子，（要先配平“个数复杂的”）这里选择。左，右其最小公倍数为：。配平氧原子后，依次配平其它原子。、标明化学反应条件，把短线改为等号。4、注明“”、“”2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2问题2： 是否生成物中有气体生成就要注明“”，有沉淀生成就要注明“”？下面的化学方程式为什么不注“”、“”？【巩固练习】1下列化学方程式有没有错误，错在哪里？如何检查化学方程式的正误？ H2O H2 + O H2O H2 + O2 2H2O 2H2 + O2 2H2O 2H2 + O22下列化学方程式正确的是（ ）A. S + O2 点燃 SO2 B. 4Al +3O2 点燃 2Al2O3C. P + O2 点燃 PO2 D. Mg + O2 点燃 MgO24.完成下列化学方程式（1） Fe + O2 Fe3O4（2） KClO3 KCl + O25配平下列化学方程式(1) H2 + O2 H2O(2) Mg + O2 MgO(3) Al + O2 Al2O3(4) Al + Fe3O4 Fe+ Al2O3(5) CH4+ O2 CO2+ H2O(6) C2H4+ O2 CO