谈一谈怎样引导学生写出立意新颖而又深刻的漫画作文.doc

谈一谈怎样引导学生写出立意新颖而又深刻的 漫画作文 兰州市第二十八中学 安向东众所周知：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。因此，漫画类立意作文题应当引起学生的足够重视。教师要让学生了解漫画作文的特点，掌握解读写作漫画作文的步骤、方法，通过有效练习不断培养学生审图立意的能力，引导学生写出立意新颖而又深刻的漫画作文。下面，我谈一谈自己如何引导学生写出立意新颖而又深刻的漫画作文的。一、学生首先要清楚漫画的特点和构成1、漫画的特点有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个问题）捕捉人、事物的本质特征。运用变形、夸张、比喻、象征等手法。具有幽默或讽刺的效果。2、漫画的构成标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景。注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。二、学生要重点掌握写漫画作文审图立意的步骤和方法1、看漫画的标题 标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。所以，在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。 2、看漫画的画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。3、看漫画的画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4、看漫画的夸张之处漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。所以，解漫画题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。5、看漫画的背景材料看漫画的背景材料要思考其含义，它往往起画龙点睛的作用。 6、看漫画中反映的生活中的热点问题学生要留心生活，关注热点，注重积累，看漫画中反映的生活中的热点问题，把握其内在的寓意。 三、学生要知道写漫画作文容易出现的问题 1、有些学生对漫画题意理解不清，把握不准。 2、有些学生读漫画图的能力差，抓不住规律性的东西，缺乏深层次的挖掘。 3、有些学生在写漫画作文时缺乏联想、想象的能力，就画说画。 四、学生通过具体漫画作文例子来分析和感受 看下面一幅漫画书上说，鱼儿离不开水，进行分析。 1、认清主次，把握主旨。看图作文的前提是要认真观察画面。只有运用正确的观察方法，才能准确理解画面的整体意思。每一幅画都融入了作者的创作意图，而这一意图是通过主体来体现的。因此，在观察画面时应分清主次，哪是主体，哪是背景，哪是陪衬，并且要弄清画面上主体、背景和陪衬等景物之间的内在联系，这样才能准确把握旨。书上说，鱼儿离不开水的主次是什么？主体是什么？背景是什么，陪衬是什么？显然，主体是人物、井、钓鱼竿和百科书。这四者构成画面的主体，缺一不可。绿草是背景，人物的眼镜和鱼桶，以及画面底部的注明都是陪衬物。对画面主体，我们可以提出这样的疑问：鱼儿离不水，是对的；井里有水也是对的，但不能说一切有水的地方都有鱼，因而不难得出这样的主题：理论不能脱离实际。把握主旨，是写好说明文与话题作文的关键。 2、展开想象，连缀情节。画面上展示的景物是静止的，是某一个情节的一瞬间，看图作文时如果拘囿于画面，思路就会受到限制；应该将一瞬间的情景拓展开去，理清事件的来龙去脉，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，让静止的人与物活起来。书上说，鱼儿离不开水的画面是静止的，但我们可以这样联想：漫画中的主人为何来到井边；他是怎样钓鱼的；在钓鱼的时候，他心里想些什么；鱼是钓不到的，那他又会怎么样呢等等。把这些问题的前因后果理清楚，就构成一个事件：开端、发展、高潮和结局，就可写成一篇事件完整、主题突出的记叙文。 3、明确详略，确定顺序。看图作文，在观察图进行合理想象之后，重要的要明确描叙的详略。什么要详写呢？一般地说，画面的主体或突现主题的人、物、事，要详写，反之，略写。这道理与一般的作文是一样的。这样安排详略，才能突出事件的核心，突出画面的主旨。另外，要合理地确定描写的顺序，即按一定顺序组织材料。当然，组织材料的顺序多种多样，但要合理，利于画面内容的表述。当然，如果画面没有配上文字介绍，那么可以根据画面内容确定时间、地点，还可以对画面中的人物起名。书上说，鱼儿离不开水漫画，中间偏右是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本百科书，正聚精会神地看着。画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口。他身体后的一根钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。他身体左前边放着一个盛满水的桶。画的下面写着：书上说，鱼儿离不开水。以上文字，突出人物、井和钓鱼竿。说明顺序大致是：从人物到井，用钓鱼竿把人物与井联系起来，最后写鱼桶。当然，说明的顺序可以不止一种，如：可以先写人物，次写鱼竿，再