化学人教版九年级上册二氧化碳的实验室制法教案.doc

教 案二氧化碳制取的研究华四中 龚丽忠教材分析本课题教材共分实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验室制取二氧化碳的装置和实验室制取二氧化碳三部分。本课题内容是在学生已经学习了氧气和氢气的实验室制法的基础上学习的第三种气体的制取，学生已经有了制取气体的一些基本的实验技能。本课题通过重现已有的知识，再创设层层深入的问题，让学生形成新的知识体系；通过探究实践既巩固了初中化学常见气体的制取又培养了学生应用科学知识的能力。教学目标1、知识目标（1）通过分析氧气、氢气的实验室制法，使学生了解在实验室制取气体的方法和设计思路。（2）通过对多种能生成二氧化碳的化学反应的分析与实践，让学生掌握实验室制取二氧化碳的化学反应原理；通过对反应所用药品和反应条件的研究，让学生确定实验室制取二氧化碳的装置；(3)通过二氧化碳物理性质的分析，让学生掌握实验室制取二氧化碳的收集方法。2、能力目标（1）通过对二氧化碳实验室制法的研讨，使学生掌握实验室制取气体的基本思路，懂得在实验室里如何制取二氧化碳。（2）通过讨论、实践，提高学生分析、解决实际问题的能力。3、情感目标（1）通过对实验室制取二氧化碳所用的化学反应的分析选择，培养学生对科学探究的兴趣。（2）通过问题情景的创设，激发学生的求知欲。（3）通过分组讨论、选择实验仪器，帮助学生建立和谐的人际关系，培养学生的团结协作精神。教学重点实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。教学难点从实验室制取气体的设计思路出发，学习二氧化碳的实验室制取的方法。教学方法魔术教学法、情景教学法、引导法、探究法、观察法、阅读法、直接教学法、归纳推理法、问题教学法等。教学用品锥形瓶、广口瓶、大试管、长颈漏斗，带导管的双孔橡皮塞、带导管的单孔橡皮塞、集气瓶、玻璃片、导气管、酒精灯、水槽、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸、澄清石灰水。教学过程教学内容教师活动学生活动教学设计意图课题引出邀请魔术师表演。邀请小老师板书课题提示：展示预习成果 小黑板展示实验室制取气体的设计思路观看魔术表演展示预习成果:实验室制取气体的三点方法和设计思路：1、在实验室条件下所用药品和化学反应。2、由反应物状态、反应条件和所得气体性质确定实验装置。3、如何验证制得气体为所要气体）通过比较、讨论， 总结出实验室制取气体的设计思路与方法。学习探究： 用于实验室制取二氧化碳的化学反应提问用什么反应来制取二氧化碳？展示预习成果：碳的燃烧，不易收集所得气体；碳酸钙分解和碳还原氧化铜，需要髙温，实验室条件达不到。创设问题情景，激发学生的好奇心、求知欲，进而引发学生对问题进行探究的动力。实验探究建议用化学实验来找寻合适的化学反应课件展示实验探究内容实物投影实验提示注意观察冒泡情况。总结：实验室用大理石和稀盐酸反应制二氧化碳观察现象：碳酸钠和稀盐酸反应在瞬间完成，速率太快，无法持续、稳定收集气体；碳酸钙粉末和稀盐酸反应速率太快，无法持续、稳定收集气体；大理石和稀硫酸一开始有少量气泡产生，后反应停止，无法持续、稳定收集气体；大理石和稀盐酸反应持续、稳定产生气泡。明确为什么实验室要采用大理石与盐酸反应制取二氧化碳，为仪器、装置的选择做铺垫，突出难点、重点。学习探究 探究实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置比较氧气和氢气的发生装置和收集方法（投影）分组讨论：根据化学反应原理（反应物的状态和反应条件)选择合适装置。氧气不易溶于水排水法，氧气密度大于空气向上排空气法；氢气难溶于水-排水法， 氢气密度小于空气-向下排空气法。得出结论：气体的物理性质决定其收集方法。查资料：二氧化碳能溶于水， 密度小于空气。分组讨论。得出结论：发生装置宜用固液不加热型，宜用向上排空气法收集二氧化碳。根据化学反应原理，让学生自主设计实验装置和选择仪器。 简单的分析，让每一个学生以轻松愉快的心情去积极参与，享受成功的喜悦，形成持续的化学学习兴趣，增强学生探究的积极性增强学好化学的自信心，激励其主动探究创新。学习探究: 二氧化碳的检验和验满方法提问：如何验证在实验中制取的气体是二氧化碳？提问：如何判断集气瓶中的二氧化碳已经收集满？分组讨论得出结论：把产生的气体通入澄清石灰水，如是二氧化碳，石灰水变混浊。把点燃的火柴放在集气瓶口，熄灭则集满。归纳二氧化碳的制取过程引导学生归纳归纳总结实验室制取二氧化碳的过程：连接仪器、检查装置的气密性、装药品(先固后液)、检验、收集、验满。及时巩同所学知识课堂检测投影、订正1.检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方法是( )A. 倒入澄清的石灰水 B. 用燃着的木条接近瓶口C. 把燃着的木条伸入瓶里D、用带火星的木条平放瓶口2.实验室制取CO2有以下步骤：检查装置的气密性； 按要求组配好仪器; 向长颈漏斗中加入稀盐酸；收集气体;向锥形瓶中加入小块的大理石; 验满。 正确的操作顺序为( ) A. B. C. D. 诊测达标情况3、下列实验室制取CO2的装置图有哪些错误？为什么 4、请根据下列实验装置图回答有关问题：1）请填写标号仪器的名称：_，_；（2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，应选择的发生装置为（填写装置代号，下同）_，将药品加入装置前，应进行的操作是_ ；（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时，应选用的收集装置是_，用该装置收集的气体所具有的物理性质是_，制取二氧化碳气体时发生反应的化学方程式为_ _ 。 教学拓展投影巧用破试管思考、观看开拓思维，知识与实际相联系实验指导实验实验：二氧化碳的制取、检验、验满设计用于实际操作中，制取。让学生亲自制出气体。体验探究与实验的快乐。作业布置用作业本：1、写实验室制取二氧化碳的化学方程式3遍。2、说出气体收集方法及选择依据。做课本上：课本116页1、5题板书设计课题2 二氧化碳实验室制取的研究实验室制取气体的一般思路和方法1、药品、反应条件、反应原理2、实验装置3、检验、