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文档简介

课题3 走进化学实验室目标要求：1、知识与能力：能进行药品的取用，加热、仪器的洗涤等基本操作。2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。实验准备：1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。课时：二课时第一课时：药品的取用一、 学生实验要求（板书）1、复习、预习，阅读实验说明，理解实验目的 ，明了实验步骤和注意事项。2、实验时，检查实验用品是否齐全，桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全，并实事求是地做好记录。3、实验完毕，认真写出实验报告。（介绍实验报告册的格式）4、实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒入废液缸，把需要回收的物质倒入指定的容器中，然后把仪器洗涤干净，放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。二、 初中化学实验常用仪器介绍（板书）展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能和用途。三、 化学实验基本操作（板书）1、药品的取用（板书）强调：（1）取用时，应注意的“三不” （2）节约药品，严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体1ml2ml，固体只需盖满试管底部。 （3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器中。（1） 固体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）仪器：药匙，试管，镊子步骤：粉末：一横二送三立 纸槽，药匙块状：一横二送三立 镊子 （提问：为什么？）（2） 液体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）1 直接取用A、倾倒法：步骤：盖倒放，口挨口，签向掌（为什么？），缓注入B、滴取法仪器：滴管（介绍滴管的性能、用途）步骤：滴管的使用方法注意事项：课文第195页最后一段。2 量取法仪器：量筒量筒的使用方法：量筒必须放平，读数时，三点成一线取用方
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