国庆节语文自测题3(培歌).doc

10.3归去来兮辞国庆节自测题（培哥）（总140分） 姓名： 座号： 成绩： 一、上下句填空（26分）1、既自以心为形役，奚惆怅而独悲？ ， 。 ， 。2、 ，风飘飘而吹衣。3、问征夫以前路， 。4、僮仆欢迎，稚子候门。 ， 。5、 ，眄庭柯以怡颜。6、倚南窗以寄傲， 。7、 ，门虽设而常关。8、 ，鸟倦飞而知还； ， 。9、世与我而相违，复驾言兮焉求！ ， 。10、或命巾车，或棹孤舟。 ， 。11、善万物之得时， 。12、已矣乎！ ，曷不委心任去留？胡为乎惶惶欲何之？ ， 。13、 怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 ， 。 ， 。 二、文化常识（8分） 1.陶渊明(365427)，名( )，字( )，一字元亮，( )大诗人、辞赋家、散文家。曾著五柳先生传以自况，卒后朋友私谥“( )”。 2.陶渊明( )那年(公元405年)最后一次出仕，做了( )天的彭泽令。 3.本文分“序”和“辞”两节，“辞”是一种与“赋”相近的文体名称。“序”交代了自己所以出仕和自免去职的( )。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的( )。二、通假字（2分）乃瞻衡宇 （ ）景翳翳以将入 （ ）三、古今异义（14分）（1）于时风波未静 古义：( ) 今义：( ) （2）尝从人事 古义：( ) 今义：( ) （3）悦亲戚之情话 古义：( ) 今义：( )（4）幼稚盈室 古义：( ) 今义：( ) （5）于是怅然慷慨 古义：( ) 今义：( ) （6）将有事于西畴 古义：( ) 今义：( )（7）既窈窕以寻壑。 古义：( ) 今义：( )四、词类活用（14分） 1.名词的活用（5分） （1）名词作动词或棹孤舟（名词作动词， ）策扶老以流憩（名词作动词， ）乐琴书以消忧（名词用作动词， ）(2)名词作状语园日涉以城趣（ ） 时矫首而遐观（ ） 2.动词活用（3分） 瓶无储粟，生生所资（动词用作名词， ） 审容膝之易安（动词用作名词， ） 策扶老以流憩（动词用作名词， ） 3.形容词活用（3分） 携幼入室（形容词作名词， ） 倚南窗以寄傲（形容词作名词， ） 善万物之得时（形容词作动词， ） 4.意动用法（2分） 悦亲戚之情话 （ ） 乐琴书以消忧 （ ） 5.使动用法（1分） 眄庭柯以怡颜 （ ）五.一词多义（18分） 心因事顺心（ ） 既自以心为形役（ ） 夫问征夫以前路（ ） 乐夫天命复奚疑（ ） 故故便求之（ ） 亲故多劝余为长吏（ ） 之胡为乎遑遑欲何之（ ） 求之靡途（ ） 四方之事（ ） 奚奚惆怅而独悲（ ） 乐夫天命复奚疑（ ） 而门虽设而常关（ ） 觉今是而昨非（ ） 时矫首而遐观（ ） 鸟倦飞而知还（ ） 人而无信，不知其可（ ） 君子博学而日参省乎己（ ） 振长策而御宇内（ ）六.文言句式（每句2分，26分）1. 判断句（1）皆口腹自役（“皆”表判断。翻译： ）（2）富贵非吾愿（“菲”表否定判断。翻译： ）2.被动句（1）遂见用于小邑（见，被。 翻译： ）（2）既自以心为形役（为，被。 翻译： ）3.省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”。 翻译： ）（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”。 翻译： ）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候。 翻译： ）4.倒装句宾语前置（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。 翻译： ）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。 翻译： ）（3）乐夫天命复奚疑（宾语前置。 翻译： ）状语后置（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置。 翻译： ）（4）将有事于西畴（介宾结构后置。 翻译： ）（5）农人告余以春及（状语后置。 翻译： ）七、综合练习（32分）1.解释下列句子中加点词语的意义。（6分） 觉今是而昨非（ ）三径就荒（ ） 引壶觞以自酌（ ）策扶老以流憩（ ） 请息交以绝游（ ）乐琴书以消忧（ ）2.下列句中加点的词解释有错误的一项是（ ）（3分） A.既自以心为形役（役：役使） B.或命巾车，或棹孤舟（棹：长桨） C.眄庭柯以怡颜（怡：使现出愉悦） D.景翳翳以将入（景：日光）3.下列加点词语与现代汉语意义不同的一项是（ ）（3分） A奚惆怅而独悲 B实迷途其未远 C僮仆欢迎 D悦亲戚之情话4. 对下列各句中“以”字的用法分类正确的是（ ）（3分） 舟遥遥以轻飏 木欣欣以向荣 乐琴书以消忧 聊乘化以归尽 请息交以绝游 问征夫以前路 农人告余以春及 眄庭柯以怡颜 A/ B/ C/ D/5.从句式的角度分析，不同于其他三项的一项是（ ）（3分） A既自以心为形役 B胡为乎遑遑欲何之 C农人告余以春及 D乐夫天命复奚疑6选出句式不同的一项（ ）（3分） A复驾言兮焉求 B胡为乎遑遑欲何之 C吾谁与归 D大王来何操7对文意概括与分析不当的一项是（）（3分） A首段交待陶渊明归隐田园的真正原因“心为形役”，即心志被形体役使，做了许多违心悖情而又无可奈何的事情，想做的却不能做，不想做的却又不能不做，为下文抒写弃官归田的决心作铺垫。 B第二段描写宁静淡泊的日常生活、温馨朴实的家乡亲情和清新素雅的自然景观令诗人留连忘返、自得其乐，同时也通过对夕阳晚照、苍松兀立、引壶自酌等场景的描写，揭示出诗人与世隔绝、独立自足的清高和冷寂。 C第三段描写陶渊明的田园之乐，字里行间体现出诗人躬耕陇亩的舒心惬意，游山玩水的幽雅闲适和琴书相伴、情话相谈的融洽欢快。大自然万物复苏，生机勃发的景象，促使诗人欢欣鼓舞，诗性大发。 D第四段抒发了诗人委心乘化、乐天安命的情志。诗人崇尚自然，追求自由，返朴归真，但在“聊乘化以