化学人教版九年级上册复习课 第二单元 我们周围的空气 .doc

复习课 第二单元 我们周围的空气一、 学习目标1、 掌握空气的成分和氧气的性质，并能准确描述实验现象。正确区分解混合物和纯净物2、 通过小组合作，学会运用实验法测定空气中氧气的含量及探究氧气的化学性质。3、 激情投入，养成严谨规范的实验习惯。二、 使用说明与学法指导1、 复习测定空气的成分、氧气的性质与制取方法，理解化合反应、缓慢氧化、氧化反应。2、 合作探究部分要求ABC层全部完成并有自己的思考，D层做基本做完导学案。三、 知识回顾知识点一 空气成分的测定1、 测定空气里氧气含量的方法(1)现象：_ (2)化学方程式_ (3)结论：_(4)此实验还能推知氮气具有的性质是_.(5)误差分析：实验时水进入瓶内的体积小于空气体积的1/5的原因是什么？知识点二 物质的分类2、画出物质分类的结构框架图。知识点三 氧气的性质3、观察木炭、硫、铁丝分别在空气和氧气中燃烧的不同现象，完成以下实验表格。在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象小结氧气的化学性质木炭硫铁丝对比上述实验现象的不同，可得出什么样的结论？4、如何检验一瓶气体是氧气？知识点四 氧气的制取5、工业上用分离液态空气的方法制取氧气的原理是根据_不同，让氮气先蒸发出去，得到液态氧气。这个过程属于_变化。四、 合作探究6、（1）做硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶底都留有少量的水，这样做的目的是什么？能不能用细沙代替？为什么？（2）做铁丝在氧气中燃烧实验时还应注意哪些事项：系火柴目的_,绕螺旋状目的_,（3）做木炭在氧气中燃烧时为什么要缓慢向下插入？（4）写出五个化合反应的化学方程式（或文字表达式和符号表达式）7、下列物质中，洁净的空气液氧冰水共存物五氧化二磷氯酸钾和二氧化锰加热完全反应后的固体剩余物红磷纯净水矿泉水蒸馏水属于混合物的有_，属于纯净物的有_，属于单质的有_，属于化合物的有_，属于氧化物的有_。8、实验室制取氧气的原理：三个文字表达式（或化学方程式）（2）根据高锰酸钾和过氧化氢实验室制取氧气原理填空：实验室用高锰酸钾制取氧气：反应物的状态是_；反应条件是_；气体发生装置_。实验室用过氧化氢制取氧气：反应物的状态是_；反应条件是_；气体发生装置_。因此确定气体发生装置时应考虑的因素是_、_ 。氧气的密度比空气_ ，_ 溶于水且_ (填“能”或“不能”)与水反应；收集氧气的常用方法是_法和_法；除此之外收集气体的方法还有_ 法。选择相应方法的依据是_、_（3）用向上排空气法和排水法收集氧气如何证明收集满瓶？（4）注意事项：为什么试管口要略向下倾斜？什么时候开始收集为好？（5）实验完毕为什么要先将导管从水中取出然后再熄灭酒精灯？（6）高锰酸钾制氧气时为什么试管口要放一团棉花？五、 目标检测9、以下是三种气体的部分物理性质气体氢气（H2）二氧化碳（CO2）二氧化硫（SO2）密度/（g/L）0.08991.9772.716溶于水的情况难溶能溶易溶实验室收集SO2气体，可采用的方法是( )A.向上排空气法B.向下排空气法C.排水集气法 D.既可用向上排空气法，又可用排水集气法 10、实验室制取气体所需装置如图所示。硫化氢是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体，密度比空气大，能溶于水，且与水反应生成氢硫酸。实验室用块状的硫化亚铁跟稀硫酸反应来制