化学人教版九年级上册第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算.doc

第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算教学设计【教学目标】 知识与技能：1、在正确书写化学方程式的基础上，明确利用化学方程式计算的依据。2、学会利用化学方程式的简单计算思路、方法，掌握计算的步骤和格式。过程与方法：通过化学方程式中物质间质量比，初步理解反应物和生成物之间量的关系。培养学生根据化学特点进行思维的习惯和计算的技能。情感态度与价值观：认识定量研究对于化学科学发展的重要作用。培养学生严谨求实、勇于创新和实践的学习态度和科学精神。【学前分析】本节课在学生学习了相对原子质量、化学式计算、质量守恒定律、化学方程式等知识的基础上，学习定量计算的化学知识，是使学生通过自己思考、探索由定性到定量的这一途径，并使之了解化学计算在生产、生活中的重要作用。针对学生在学习化学式计算过程中，格式较混乱，数据容易算错的特点，在计算过程中，对解题格式、步骤及运算能力严格要求，以培养学生一丝不苟的学习态度。【教学重点】利用化学方程式计算的步骤。【教学难点】利用化学方程式计算的步骤和格式。【教学安排】1课时【教学过程】 复习旧课1.写出下列化学方程式：（1）碳在氧气中燃烧： （2）电解水： （3）实验室用高锰酸钾制氧气： 2.根据电解水的化学方程式，回答下列问题：2H2O通电2H2+O2 （1）每2个水分子分解生成_个氢分子和_个氧分子。36 4 32 （2）参加反应的水与生成的氢气的质量比为_。18g （？ （？） （3）若18g水完全分解生成氢气_g和氧气_g。（？） 8g （4）若要生成8g氢气，需要消耗_g水。看来可以利用化学方程式来进行计算物质的质量，那计算的依据是什么呢？ 计算依据:质量守恒定律。 化学方程式中各反应物、生成物之间的质量成正比。 创设情境氢气是未来最理想的燃料。地球表面约71%被水覆盖，科学家如果找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气用于驱动汽车。若电解5t水，最多可以得到多少克氢气？（有人可以口算出来，如果是电解5t水，最多可以得到多少克氢气，还能口算出来吗？那么应如何利用化学方程式把它计算出来呢？） 学生思考 已知反应物的质量可以算出生成物的质量，反之，已知生成物的质量也可以算出所需反应物的质量。应如何进行计算呢？ 新课导学一、已知反应物的质量计算出生成物的质量 课件展示例题1：加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少g氧气？引导学习解题思路（1）氧气质量需求，设为_。（2）本题涉及的化学方程式是：_ 。（3）已知质量的物质是_，相对分子质量总和是_ ；未知质量的物质（需求质量的物质）是_，相对分子质量总和是_ 。（4）已知质量是_，未知物质量 （5）依据： 反应物和生成物各物质间的质量成正比，列比例。二、解题步骤： 解题格式：解：(1)设：所求物质的质量为X 解：设氧气的质量为X(2)写：写出相应的化学方程式 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2(3)算：计算相关物质的相对分子质量或总和 316 32316326.3gx(4)找：找出题目的已知量和未知量 6.3g X (5)列：左右相比列出比例式 316326.3gX0.6g(6)求：解方程求出未知量 （7）答：简要回答问题。 答：氧气的质量为0.6g.解题步骤及注意事项课件演示。1、设未知量（未知量后不带单位）；2、正确书写化学方程式（注意化学方程式的书写要完整、准确，指出若不配平，会影响计算结果）；3、计算相关物质的相对分子质量或相对分子质量总和；（计算要准确）4、找出已知量、未知量；（已知量要带单位）5、列出比例式；（左右相比，因化学方程式中各物质的相对质量比等于实际质量比）6、求解比例式（如果没有特别要求，结果一般可保留一位小数）；7、简明地写出答语。练习1：电解5t水，最多可以得到多少质量的氢气？(1)设： (2)写： (3)算： (4)找： (5)列：(6)求解： （7）答：投影展示学生练习，发现问题，纠正错误。师生共同评价。提出：能否由生成物的质量算出所需反应物的质量？三、由生成物的质量算出反应物的质量 课件展示例题2 ：工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰和二氧化碳。如果要制取6t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？ 学生独立完成 学生自主练习。 课件展示答案 完成后学生对照答案，同桌交换评价。 课件展示练习2.实验室用6.15g氯酸钾完全分解来制取氧气，某同学计算生成氧气质量的步骤如下：解：设生成氧气的质量为X。 MnO22KClO3 2KCl + 3O2 161.5 X6.15g 961615X6.15g g g96 X=2520.98g答：生成氧气的质量为2520.98g。除结果错误外，该同学计算过程中还有两处明显的错误，分别是 _、 _。发现归纳化学方程式计算的“三个关键，三个要领”。三个关键: 准确书写化学式 写出正确的化学方程式 准确计算相对分子质量。三个要领: 步骤要完整 格式要规范 计算得数要准确。点燃合作学习我来出题: 一道计算题至少要包含的内容有：发生一个化学反应，已知一种物质的质量，需求质量的物质。根据上述要求：请同桌之间互相出题: 该题含有化学方程式：C + O2 CO2 CO2的质量为88g为已知条件，所求物质不能相同.四、小结：这节课你应学到：1计算依据: 质量守恒定律。 化学方程式中各反应物、生成物之间的质量成正比。2.利用化学方程式简单计算的两类题型：1）知道反应物质量求生成物质量（如：例1、练习1） 2）知道生成物质量求反应物质量（如：例2）3.解题步骤及书写格式：(1）设（2）写（3）算（4）找（5）列（6）求 （7）答布置作业：P103 1-3题 五板书设计 课题3 利用化学方程式的简单计算 解题步骤： 解 题 格 式：解：(1)设