化学人教版九年级上册课题3 水的组成.3水的组成.doc

课题3 水 的 组 成导学案学习目标：1能概述水在自然界的存在状况和分布情况。2会说出电解水的实验装置、操作、现象重点、难点：重点：水的组成及实验难点：水的组成的论述和表达，对单质和化合物概念的理解预习导学：认真阅读课文回答下列问题：1. 水在自然界存在的地方：水在地球上分布很广，主要存在于 ，约占地球表面积的3/4。不仅如此，在 里、 中，以及 的体内都含有大量的水。2. 在水的电解实验中，正极产生 气，负极产生 气；他们的体积比是 ，因为有新物质生成，是 反应，它的文字表达式为： 。3. 水是由 元素和 元素组成。它属于 物，是化合物，也属于化合物中的 物。4.氢气的物理性质是：无 、无 、 溶于水的气体，根据氢气的物理性质，收集方法可用 排空气法（因为氢气密度比空气 ）；也可用排水集气法（因为氢气 于水）。 合作探究：一、水在自然界的存在：水在地球上分布很广，主要存在于 、 和 ，约占地球表面积的 。从太空观察，地球是一个美丽的、蔚蓝的星球，有人形象得把地球称水球。不仅如此，在 里、 中，以及 的体内都含有大量的水。例如，人体含水约占人体质量的 ，鱼类含水达70%80%,某些蔬菜、水果的含水甚至达90%以上。二、水的组成：1、电解水的实验现象为：（1）两极均有 产生；（2）且正负两极气体体积比约为 。2、气体验证：（1）与电源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃说明是 ；（2）与电源负极相连的电极上产生的气体能引燃，且产生淡蓝色火焰说明是 。3、实验结论：水在通电的条件下生成了氢气和氧气。其文字表达式为： 。说明：水是由 元素和 元素组成的。三、氢气的性质：1、物理性质：在通常情况下，氢气是 色、 味的气体；在标况下，密度为0.0899g/L,比空气的密度 ； 溶于水。2、化学性质： 燃性：(纯净的氢气在空气里安静燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热。)3、混有空气或氧气得氢气点燃时会发生爆炸，其爆炸极限为 。4、验纯氢气的方法： 。四、单质和化合物：1、单质： 。如： 。2、化合物： 。如： 。3、氧化物： 如： 。反馈练习：1水是 （ ） 单质； 混合物； 化合物； 纯净物； 氧化物A. B. C. D.2关于水的组成说法中正确的是 （ ）A水是水元素组成 B水的组成复杂，没有明确的答案C水是由氢气和氧气组成 D水是由氢元素和氧元素组成3. 有关水的叙述中，错误的是 （ ）A.在通常状况下，水是无色无味的液体 B.水在通常状况下很稳定C.在0 时，水会形成冰和水组成的混合物D.纯水几乎不导电，电解时加少许硫酸或氢氧化钠4下列物质中属于纯净物的是 （ ）A河水 B海水 C蒸馏水 D矿泉水5下列变化属于物理变化的是 （ ）A 水电解B氢气燃烧 C 呼吸过程D酒精挥发6水在直流电作用下分解成氢气和氧气，说明 （ ） A水是由氢气和氧气组成的 B水是由氢元素和氧元素组成的 C水里有氢气和氧气 D只要将氢气和氧气充分混合，就能得到水7.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）A、净化后的空气、雪碧饮料B、冰水混合物、澄清石灰水C、汽水、高锰酸钾D、液态氧、液态空气8.氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到氢气的新技术。其中海水分解可以用化学方程式为2H2O 2H2O2。下列说法不正确的是 （ ） A. TiO2在反应中作氧化剂 B.水分解不产生污染物 C.TiO2在反应中作催化剂 D.技术可以将太阳能转化成氢气9.下图是电解水的示意图。（1）写出带标号仪器的名称：A_；C_。（2）写出A、B内收集到的气体的名称：A内气体_ ,B内气体_ ,其中A与B体积比为 。（3）反应的文字表达式：_ 。（4）用燃着的木条分别放在A、B管口，分别观察到了不同的现象，在A管口的现象 ，在B管口的现象 。10.将下