景东县大朝山东镇中学中学校本研修实施方案.doc

景东县大朝山东镇中学中学校本研修实施方案教育是一门科学，只有遵循教育科学规律，教育教学工作才能够取得显著的、符合学生成长规律和社会所需合格人才的需要。但是在我们的学校，企图通过专家的指导、高层次的培训来实现教师队伍素质的提高很不现实。长期以来我校老师的理论与专业化水平较低，队伍素质整体落后。通过在安康旬阳的学习，我校充分认识到“教而不研则虚，研而不修则空”的校本研修之真谛。为能够以校本研修为依托，引领更多的教师开展研修工作，示范、培养更多的教师在校本研修的过程中，努力成为我校教育教学质量突破发展的领跑者、排头兵，在校本研修工作的带动下，使我校教师队伍的研究能力、合作能力、学习能力等专业化素养得到普遍提高，并为全体教师向学者型、研究型教师队伍的方向发展奠定基础。在长期的校本研修时间里，力图使校本研修工作潜移默化的影响到每一位教师的发展，也为学校的质量发展带来新的思路、新的契机、新的方法，特制订本方案。 一、指导思想 坚持以新课程改革为中心，以教师为研究主体，认真学习贯彻规划纲要，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育。遵循校本研修教研化，教研工作主题化的原则，坚持研训一体的发展思路，遵循教师成长和培养的规律，结合我校实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，务本求实，从小处着眼，围绕课堂教学，从常规工作做起，从实际中来到实际中去，增强校本教研的针对性和实效性。 二、研修目标依据学校内涵发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，进行校本研修，改进教师教学行为，提升教师专业化发展水平，切实解决或研究教育教学改革中出现的新问题和新情况，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍，全面提高教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。 三、研修内容 （一）教育教学技术性研修 1信息技术与学科教学的有效整合研修。 2教师制作和使用多媒体课件进行的教学技能以及充分利用网络资源优势，互相学习和交流技术研修。 （二）有效课堂教学研修 1、教学内容“板块”式备课教研。 2、“新授、复习、习题”课型有效教学研修。 3、预习方案和教学设计的共享研修。 4课堂结构与教学法有效整合研修。 （三）课题校本研究 1、教育教学课题与微课题研究。 2、教育教学案例研析。 3、同课异构、校本研修活动组织和策划等。 4、教育教学问题的挖掘与提炼。 5、学生行为管理研修。 （四）各类培训、自修与班级管理研修 1、搭建教师展示、锻炼、培训的舞台，多让他们接受高层次、全方位的系统培训，不断促进教师队伍素质的整体提高。 2、班主任工作培训、论坛和班会观摩。 四、研修措施 1、组织强力保障。学校成立校本研修组织机构，组织上保障研修工作深入、有序开展。 组长：黄元忠 副组长：饶文春 办公室主任：李海峰 成 员：李忠连 王有文 王恒联 董仲林2、加强教育理论学习。 随着课改的不断深入和发展，需要及时总结成功的经验与做法，讨论新问题，研究新对策，因此要不断学习，不断提高理论水平。使各位教师弄清新课程标准内容，理解学科教学的性质、地位、理念及目标，正确把握学科教育的特点，建设开放而有活力的学科课程。 3、加强学习与自修。 专任教师除参加上级组织的培训和学校的集中学习外，个人要制定学习、研修、提高计划。在教师中开展读书活动，每学期至少细致读一本教育教学书籍。更新教师的知识观、课程观、教师观，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。 4、抓好教师的业务学习。 制定周密的业务学习和研修计划，每周教研活动时间各教研组根据各组研修计划，扎实开展研修工作，研修以“统一主题，集中与分组相结合”为原则，确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效。要做到：（1）自学与集体学习相结合；（2）学习与交流心得相结合；（3）自己学习与讲座指导相结合。教师在学习过程中既要有摘记，又要写下教学中的心得体会，学校定期检查，并在学期末进行考核。 5营造良好的研修氛围。 我校把校本研修与教育教学、教研活动紧密结合起来，从学校和教师的实际出发，通过培训解决学校和教师的具体实际问题，提高教师的教育教学和教育科研能力。 6、添置必要的设施设备。 学校要根据研修的内容和需求添置必须的如：书籍、光碟、多媒体设备，建设备课室、微机室，解决活动和研修的场地、经费等问题。 7、制定新华中学校本研修相关的制度。 为保证研修工作正常而实效开展，学校应根据相应的工作情况制定研修管理制度、研修奖惩制度、课题申报制度、校本研修经费管理制度、研修活动制度、校本研修资料管理制度等，从制度层面上规