我参与《中小学教师职业标准解读》学习后的点滴体会.doc

我参与中小学教师职业标准解读学习后的点滴体会 我参与中小学教师职业标准解读学习后的点滴体会安定区花沟学校车生龙我参加中小学教育教学工作已是第九个年头。 自己对工作的性质，自认为还是很清楚，但要我认真说出几条几点，实在还是有些模糊不清，尤其是要我清楚地认识教师专业的标准，实在是说不具体，只知道该如何去做。 通过学习，我心中更明确了自己所从事的职业特点，清楚自己该如何从专业的角度来完善弥补自己知识与能力的不足，努力提高自己教育教学能力，为国家培养合格的建设者，用爱心育人，师德塑人，为推动教育优质均衡发展，保障教育公平，深化素质教育而勤奋耕耘。 这次培训为我们提供了提高自身职业技能和道德修养的平台，这次学习教育教学和职业道德提出了新的理念。 通过学习我们知道教育至今取得了如此辉煌的成就，我们作为教育工作者感到无上光荣。 社会的飞速发展对我们的教育也提出了很多问题，所以我们要赶上时代的脚步。 小学教师专业标准(试行)为我们指定了方向，鉴别全面的教师知识水平和要求.为教师和保障学生的学习发展和成长，提出了依据。 我具体将从以下几方面来着手完善提高自己的专业能力 一、教师不断地加强学习，提高自身修养。 教师首先要热爱教育事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范。 关爱学生，尊重学生人格，富有爱心，责任心，耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染中小学生，做学生健康成长的指导者和领路人。 教师要有高尚的师德师风，全心全意为人民服务的意识。 十年树木，百年树人。 教育需要的是长期的坚持，需要爱心的呵护。 教师是人类灵魂的工程师，也是太阳底下最光辉的职业。 在教师的言传身教中，教师的一言一行将在潜移默化中对学生产生深刻的影响。 党把这个光荣的使命交给了我们，家长们把孩子放心地送到我们手中，我们怎能辜负这份责任与希望，我们要全心全意为人民服务，用脚踏实地的行动，积极地投入到教育这份伟大的事业中。 二、工作中一定做到以师德为先我坚决克制自己个人情绪，不埋怨人和事，开开心心工作，促进儿童健康成长。 师德大到遵纪守法、献身教育事业，具体到个人修养、言谈举止。 特别是在对待小学生的态度方面，本着“教师爱是小学教师的灵魂”这一理念，着重要做到富有爱心、有耐心和责任心。 三、践行终身学习理念终身学习是当代社会的重要特征，自己在形成全民学习、构建学习型社会的过程中应该起到很好的作用。 我终身学习主要是在提高发展的意识和不断反思、制定发展规划的能力。 同时还要把握国内外教育发展的动向，跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。 从教师专业的解读中深知，教师职业离专业的标准还有一定差距，教师职业是一个“形成中的专业”，教师专业化是一个不断深化的历程，只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业。 我认为一名优秀的小学数学教师，一定是文化底蕴深厚的教师。 一个文化底蕴深厚的教师，一定是有人文精神的教师。 在现代教育中，人文素养不仅是健全人格和素质教育的必然要求，更是取得良好教学效果的必要条件。 没有较高人文素养的教师，不可能培养出高素质的学生。 教师的职业道德的自我修养以及解读与实践和案例的感受。 注重师德.依法从教，我们要把思想道德落实到工作中去。 思想和行动相统一，树立正确的世界观人生观和价值观，坚持党的教育方针和党的四项基本原则。 表现极大的工作热情和奉献精神，做到关爱学生生命，维护学生合法权利，教书育人.爱岗敬业.关爱学生.为人师表.终身学习，为教育事业做出应有的贡献。 我相信，不断的学习、实践与反思，让我