化学人教版九年级上册二氧化碳练习.docx

1“低能耗”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。不符合“低碳”理念的做法是：A. 使用节能灯B. 家庭电器长期处于待机状态C. 利用太阳能和风能等新能源D. 回收有机垃圾用于生产沼气2下列关于二氧化碳的说法错误的是A二氧化碳可用于制碳酸类饮料B干冰可用于人工降雨C二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用3下列表示二氧化碳的几种用途，其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是（ ） A人工增雨B植物的光合作用C制纯碱、化肥D灭火器灭火4能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A水蒸气B二氧化碳C氧气D氮气5CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，它们的相同点是 A都无毒 B都能灭火 C都能供给呼吸 D都能支持燃烧6二氧化碳对生活环境有重要影响，下列对二氧化碳利弊描述中不正确的是 ( )A二氧化碳可以用来做灭火剂B利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C温室里施用二氧化碳对植物生长不利D大气中二氧化碳过多会造成温室效应7右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。实验现象是：比先变红，、不变红。由此可得出CO2的相关性质有（ ）A不能燃烧，也不支持燃烧 B能与水反应C能与氢氧化钙反应 D密度比空气大参考答案1B【解析】考点：自然界中的碳循环专题：化学与环境保护分析：“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念实际是节约能源的号召，所以结合题意看哪些属于节约能源的措施，哪些不是解答：解：A、使用节能灯，可以减小电能损失，是低碳理念，不符合题意；B、家庭电器长期处于待机状态，处于待机状态的机器仍然耗电，所以不是低碳理念，符合题意；C、推广利用太阳能和风能等新能源，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合题意；D、回收有机垃圾用于生产沼气，可以减小对其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合题意； 故选B点评：低碳口号现在喊得很响，实际是告示大家现在能源处于危机状态，要节约能源2C【解析】试题分析：二氧化碳溶于水生成碳酸，所以二氧化碳可用于制碳酸类饮料，故A不符合题意；干冰是二氧化碳固体，干冰升华时吸收热量使温度降低，空气中的水蒸气液化，所以干冰可用于人工降雨，故B不符合题意；C二氧化碳是一种无色无味无毒的气体，故选C；二氧化碳是植物光合作用的原料，故D不符合题意。考点：二氧化碳的用途。3D【解析】试题分析：物理性质与化学性质的根本区别在于，是否需要通过化学变化表现出来。A、人工增雨中的原理是，利用干冰升华时要吸收大量的热，使空气中的水蒸气遇冷凝结成小液滴，不需要通过化学变化来表现，利用的只是物理性质，错误；B、植物的光合作用，是把二氧化碳和水在光照及叶绿素等条件下，转化成氧气和淀粉，发生了化学变化，利用的只是化学性质，错误；C、利用二氧化碳制纯碱和化肥，发生了化学变化，利用的只是化学性质，错误；D、二氧化碳灭火，既利用了二氧化碳“不可燃，也不支持燃烧”这一化学性质，又利用了二氧化碳密度比空气大的物理性质，正确。故选D考点：二氧化碳的用途，化学性质与物理性质的差别及应用点评：解答本题的关键，除了要熟记二氧化碳的性质之外，还要学会分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，否则属于物理性质。4B【解析】根据二氧化碳能与澄清的石灰水反应，Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O，生成CaCO3沉淀而使澄清的石灰水变浑浊，故选D5A【解析】试题分析：CO2和O2都是无色无味的气体，二氧化碳能灭火，氧气能供给呼吸，能支持燃烧。选A。考点：氧气和二氧化碳的性质。点评：CO2和O2都是无色无味的气体，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，能灭火，氧气能供给呼吸，能支持燃烧。6C【解析】试题分析：二氧化碳是一种重要的气体，不能燃烧，也不能支持燃烧，可以用来做灭火剂；固态二氧化碳升华吸热，可以进行人工降雨；温室里施用二氧化碳可以促进植物的光合作用；大气中二氧化碳过多会造成温室效应。选C。考点：二氧化碳的性质和用途。点评：二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，可以用来做灭火剂；二氧化碳是光合作用的原料，可做气肥，但过多的二氧化碳会导致温室效应。7B 二氧化碳的