化学人教版九年级上册氧气 第一学时 课后作业.docx

课题： 氧 气 （第2 节）班级： 姓名： 成绩：【学习目标】： 1.认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。 2.认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。 3.培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。 4.学会观察实验现象，会分析实验信息并从中归纳得出结论。 5.培养学生对实验现象描述及表达能力。【学习重点】：木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的实验探究。 硫、铁丝在氧气中燃烧实验中的注意事项【学习难点】：对各个实验现象的描述、分析以及归纳出结论预习交流评价： 查阅资料什么情况下物质燃烧的更旺？答：在氧气充足的情况下。 评价：新知巩固展示第二节 氧气 氧气的性质【物理性质】无色无味的气体，密度略大于空气的密度(向上排空气法收集，正放)。不易溶于水(排水法收集)。 【化学性质】 氧气化学性质比较活泼。氧气具有助燃性和氧化性。 氧气的检验方法：把一根带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，证明是氧气。 氧气与常见物质发生的反应 探究实验1. 木炭燃烧实验【实验操作】用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到盛有集气瓶的氧气中（由瓶口向下缓慢插入），观察木炭在氧气里燃烧的现象。燃烧停止后，取出坩埚钳，向集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡，观察现象。 文字表达式: 木炭+氧气二氧化碳【实验现象】木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰；在氧气 中燃烧更旺，发出白光。向集气瓶中加入少量澄清的石灰水后， 澄清的石灰水变浑浊。【化学方程式】 C+O2CO2【注意事项】木炭应该由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中， 原因：为了保证有充足的氧气支持木炭燃烧，防止木炭燃烧生成的二氧化碳使木炭熄灭，确保实验成功。2. 硫燃烧实验【实验操作】在燃烧匙里放少量硫，在酒精灯上点燃，然后把盛 有燃着硫的燃烧匙由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中，分别 观察硫在空气中和在氧气中燃烧的现象。 文字表达式: 硫+氧气二氧化硫【实验现象】硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出 蓝紫色火焰。生成一种有刺激性气味的气体。【化学方程式】 S+ O2SO2【注意事项】在集气瓶中加入少量的，可以吸收有毒的二氧化硫， 防止造成空气污染。（因为二氧化硫易溶于水）3. 细铁丝在氧气中燃烧的实验【实验操作】把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点 燃火柴，待火柴快燃尽时，由上向下缓慢插入盛有氧气的集气瓶 中（集气瓶底部要先放少量水或铺一薄层细沙）。 文字表达式: 铁+氧气四氧化三铁【实验现象】细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑 色固体。【化学方程式】3Fe+2O2Fe3O4【注意事项】 用砂纸把细铁丝磨成光亮的银白色，是为了除去细铁丝表面的 杂质。 将细铁丝盘成螺旋状，是为了增大细铁丝与氧气的接触面积。 把细铁丝绕在火柴上，是为了引燃细铁丝，使细铁丝的温度达 到着火点。 待火柴快燃尽时才缓慢插入盛有氧气的集气瓶中，是为了防止 火柴燃烧时消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应。 由上向下缓慢伸进盛有氧气的集气瓶中是为了防止细铁丝燃 烧时放热使氧气从集气瓶口逸出，保证有充足的氧气与细铁丝 反应。 集气瓶里要预先装少量水或在瓶底铺上一薄层细沙，是为了防 止灼热的生成物溅落使集气瓶瓶底炸裂。 化合反应和分解反应1. 化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 公式：A+BC2. 分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。 公式：CA+B 化合反应的特点是“多变一”，分解反应的特点是“一变多”。 氧化反应1. 氧化反应：物质跟氧发生的反应属于氧化反应。它不属于基本反应类型。2. 氧化还原反应与四大基本反应的关系： 氧化反应复分解反置换反应化合反应分解反应3. 氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化。剧烈氧化会发光、放热，如燃烧、爆炸；缓慢氧化放热较少，但不会发光，如动植物呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等。磷产生大量白烟、放热4P+5O22P2O5木炭 木炭在空气中燃烧时持续红热，无烟无焰； 木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光； 放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C+O2CO2硫 在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃 烧发出蓝紫色火焰； 放热、生成有刺激性气味的气体S+ O2SO2氢气 纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 放热、生成能使无水硫酸铜变蓝的液体2H2+O22H2O铁铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体3Fe+2O2Fe3O4铝铝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体4Al+3O22Al2O3铝在空气中与氧气反应，表面形成致密的氧化膜4Al+3O2=2Al2O3镁镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光、放热、生成白色粉末2Mg+O22MgO铜红色的固体逐渐变成黑色2Cu+O22CuO汞银白色液体逐渐变成红色2Hg+O22HgO一氧化碳产生蓝色火焰，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体2CO+O22CO2甲烷产生明亮的蓝色火焰，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体CH4+2O2CO2+2H2O蜡烛火焰发出白光，放热，产生能使无水硫酸铜变蓝的液体，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体石蜡氧气水二氧化碳评价：训练拓展提高性质活泼的氧气练习题 一选择题1对氧气的物理性质叙述不正确的是 （ ） A无色、无味的气体 B不易溶于水 C密度比空气略大 D液态氧、固态氧也都是无色的2硫在空气中燃烧是化学变化的主要依据是 （ ） A发光 B有刺激性气味气体生成 C发热 D硫减少了3下列现象的描述错误的是 （ ） A木炭在氧气中燃烧发出白光 B铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰 D磷在氧气中燃烧生成白色烟雾4要除去密闭容器内空气中的氧气，并不混入其他气体，在其中可以燃烧的可燃物应选 （ ） A蜡烛 B木炭 C红磷 D铁丝5实验室收集氧气，可以用向上排空气法或排水法的原因是 （ ）氧气不易溶于水 氧气易溶于水 氧气是无色无味的气体 氧气的密度比空气大 氧气的密度比空气小A B C D二非选择题6.自然界中产生氧气的途径主要是 ，消耗氧气的主要途径 有 。 7检验集气瓶中的气体是不是氧气时，应 ， 检验集气瓶是否收集满氧气时，应 。8动植物的呼吸和食物的腐败都属于 氧化。这类变化和燃 烧的共同特点是：_ _ _。9写出下列反应的文字表达式并回答问